Конспект урока на тему "Что такое ОБЖ"

Этапы работы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

1.Организационный момент

Как вы уже догадались

Я сегодня проведу у вас урок

Вы согласны!?

Вы готовы!?

Тогда начнем!?

Прозвенел звонок веселый.

Всех собрал нас на урок.

Чтобы каждый очень просто

В жизни сам себе помог.

Подготовка к уроку, настрой на совместную деятельность

2.Актуализация знаний

Фрагмент мультфильма

Слайд 1

Внимание на экран

Показ фрагмента мультфильма «Спасик и его друзья».

Просматривают фрагмент мультфильма

3.Целепологание. Мотивация.

Слайд 2

ОБЖ

Основы

Жизнедеятельность

Безопасность

Как вы думаете: На какой предмет вы пришли сегодня и какая цель нашего урока?

Сегодня мы познакомимся с новым предмет ОБЖ.

Начать урок хочется со стихотворения:

В школе есть предмет – особый

Он спасет от многих бед!

Это знать пора уже, он зовется - ОБЖ…

Буква «О» - это «Основы»,

Буква «Ж» - вы, как, готовы?

Слово длинное идет:

«Жизнедеятельность» - вот!

В середине – буква «Б»:

«Безопасность», мне, тебе.

ОБЖ – это спасенье,

Бед от многих избавленье!

Чтоб опасность избежать,

ОБЖ должны вы знать!

Обдумывают вопрос и дают ответы.

 Определяют с помощью учителя или самостоятельно цель урока.

Вступают в дискуссию по определению цели

Прослушивают стихотворение

4.Открытие «нового» знания

Слайд 3

Опасность

Знать

Уметь избегать

Действовать при возникновении

Задание №1 «Загадки»

(по рядам, у каждого ученика свой конверт с загадками)

Слайд 4

Огонь, спичка -пожарная безопасность

Учащиеся разгадывают загадки и по ключевым словам- отгадкам определяют о чем идет речь, о какой теме ОБЖ.

Светофор, дорога -правила дорожного движения

Лед, молния, гром –ЧС природного характкра

Задание №2 «Правила ОБЖ» (работа в парах)

(на каждой парте

конверт со словами и номером)

Слайд 5

Восемь правил ОБЖ

физминутка

Каждая пара выходит к доске, показывает и озвучивает свое правило ОБЖ

Слайд 6

Демонстрация

мультфильма «Две лягушки»

Слайд 7 снова восемь правил ОБЖ без эффекта

Восемь правил ОБЖ

Провести упражнение для глаз (карточка)

Вы посмотрели фрагмент мультфильма и увидели, что опасностей вокруг нас хватает.

Поэтому наша задача:

знать,

уметь избегать

и правильно действовать при их возникновении как СПАСИК.

Как вы думаете, что изучает предмет ОБЖ?

Чтобы узнать какие темы, изучает ОБЖ вам нужно будет отгадать загадки. И по загадкам определить тему.

Ребята! Чтобы всегда быть готовым к встрече с любыми трудностями и делать как можно меньше ошибок, существуют правила ОБЖ.

Давайте ознакомимся с этими правилами.

У вас лежат слова и вам нужно составить правила из этих слов, а затем их озвучить

Главные правила ОБЖ

Молодцы!

А сейчас внимание на экран!!! Мультфильм «Две лягушки»

Ну что, понравился вам мультфильм?

Чему учит нас этот мультфильм?

О каком правиле здесь идет речь?

Молодцы!

Учитель проводит упражнение для глаз

Слушают учителя, отвечают на заданные вопросы, рассуждают

Ответы учащихся

Работают индивидуально:

1.Шипит и злиться,

Воды боится.

С языком, а не лает,

Без зубов, а кусает.

(огонь)

Вот так мошка –

Осиновая ножка!

На стог села –

Все сено съела. (спичка)

О чем мы будем говорить?! (пожар)

Тема: Пожарная безопасность

2.Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (светофор)

Не живая, а идет;

Неподвижна, а ведет. (дорога)

О чем здесь пойдет речь!?

Тема: Правила дорожного движения

3.Зимнее стекло

Весной потекло. (лед)

Два брата родных:

Одного всякий видит,

Да не слышит,

Другого все слышат,

Да не видят. (молния, гром)

О чем здесь речь!?

Тема: Погодные явления. ЧС природного характера

Слушают учителя

Работа в парах, выполняют задание

Ученики выходят парами и показывают составленное правило, озвучивают его

Правило 1.

Изучай виды и причины опасностей.

Правило 2.

Учись предвидеть опасные ситуации.

Правило 3.

Не допускай опасных ситуаций, избегай их.

Правило 4.

Не пугайся и не паникуй в сложных ситуациях.

Правило 5.

Столкнувшись с опасностью, действуй обдуманно и решительно.

Правило 6.

Обращайся за советом к родителям и специалистам.

Правило 7.

Выбирай самый безопасный способ действия.

Правило 8.

В трудной ситуации борись за себя.

Смотрят мультфильм

Слушают учителя, отвечают на заданные вопросы, рассуждают

Ответы учащихся:

(да, понравился; никогда не сдавайся и не опускай руки; побеждает тот, кто не сдается;

речь идет о восьмом правиле: в трудной ситуации борись за себя)

Учащиеся выполняют упражнение для глаз

5. Обобщение и систематизация знаний

Слайд 8

Картинки сказок с вопросами

Задание №3 «Сказки» (работа в парах)

(на каждой парте

конверт со сказкой и вопросами)

у учителя карточки-ответы по заданию «Сказки»

Учитель обобщает и подводит итог по данному заданию

Какой можно сделать вывод?

Слайд 9

с выводами правильного и осторожного поведения

Читают вслух учащиеся со слайда по цепочке

Слайд 10

Стихотворение

Учитель читает стихотворение

(можно предложить прочитать учащимся вслух всем вместе) со слайда

А как вы думаете, могут ли сказки учить нас правильному поведению безопасности?

Предлагаю вспомнить всем вам знакомые сказки.

Во всех этих сказках было нарушение правил ОБЖ: «Волк и семеро козлят»;

«Красная шапочка»;

«Приключения Буратино»;

«Колобок»;

«Айболит», «Кошкин дом» «Гуси- лебеди»,

«Заячья избушка», и т.д.

( раздаточный материал)

Ребята кто готов ответить на поставленные вопросы к сказке? Какая сказка готова?

Обобщение:

• Прежде чем открыть дверь, нужно убедиться кто там за дверью.

• Не вступать в разговор с незнакомцами, не рассказывать где живешь, куда идешь, что у тебя есть деньги.

• Не убегать из дома, не быть доверчивым с незнакомыми.

• Не перебегать дорогу перед близко идущим транспортом.

• Правильно обращаться с огнем, не оставлять без присмотра горящие свечи, газ, электрические приборы, камин, включенный телевизор.

• Не оставлять детей без присмотра.

• Не пускать в дом

незнакомцев.

Ребята!

Значит сказки не только интересные, но и поучительные, они учат нас осторожному поведению

с огнем, электрическими и газовыми приборами и оборудованием, в общении с незнакомыми людьми, на улице, дома, в общественных местах, на дороге, в лесу и т. д.

Итак ребята, подведем итог нашего урока

ОБЖ – это наука!

Праздник жизни, а не скука!

Интереснейший предмет,

Где на все готов ответ:

Как в лесу не заблудиться,

Как под лед не провалиться.

Как пожара избежать,

Как купаться, загорать!

ОБЖ все вам расскажет,

И поможет, и подскажет:

Как узнать вороний глаз,

Как надеть противогаз.

Как вести себя в метро,

Как идти, когда темно!

Кто подскажет? ОБЖ!

В нем ответ готов уже.

Молодцы!

Работают в парах, выполняют задание ( даны сказки, нужно по каждой сказке ответить на вопросы:

- Какие правила безопасности нарушили сказочные герои?

-К чему привело нарушение правил безопасности героями сказок?

-Как нужно было сделать правильно?

Каждая группа отвечает на поставленные вопросы

6. Рефлексия

прием рефлексии «Оцени себя на уроке»

на доске:

Урок (интересно, не интересно)

Я на уроке (работал, не работал)

Итог (понял материал, не понял)

Учащиеся прикрепляют смайлики к файлам

Понравился вам урок?

Мне бы хотелось, чтобы каждый из вас сейчас оценил:

-урок

-себя на уроке

-свое впечатление об уроке

(определение эмоционального личностного отношения к уроку).

Оценивают урок, себя на уроке, итоги урока

У каждого учащегося три смайлика

7. Домашнее задание

карточки с названиями мультфильмов раздать учащимся (каждому) -рекомендация

Наверняка вы все знаете такие мультфильмы как:

- «Азбука безопасности»; смешарики

- «У Лукоморья»;

- «Аркадий Паровозов»;

- «Спасик и его друзья»;

- «Уроки тетушки Совы»

Все эти мультфильмы познавательные и

я рекомендую вам их посмотреть

Учащиеся получают карточку с перечнем познавательных мультфильмов по ОБЖ