Чрезвычайные ситуации криминогенного характера

Урок по Основам безопасности жизнедеятельности. Тема урока: "Правила безопасного поведения в условиях криминогенного характера"

Учебные вопросы:

• Понятие о криминогенной ситуации.
• Зоны повышенной опасности в общественных местах.
• Прогнозирование экстремальных ситуаций.

Как вы понимаете, что такое криминогенная ситуация?

• Криминогенная ситуация – это ситуация, когда человек оказывается в условиях возникновения преступления или эта ситуация ведет к возникновению преступления.

Что самое главное в криминогенных ситуациях?

Самое главное – не стать жертвой преступления и источником преступления.

Что такое зоны повышенной опасности в общественных местах?

• Места скопления людей, где преступникам легко совершить преступление и легко скрыться, называют зонами повышенной опасности.

Это могут быть:

• Вокзалы;
• Парки;
• Кинотеатры;
• Места различных гуляний;
• Общественный транспорт.

Правила поведения на вокзале:

• Не оставлять свои вещи без присмотра.
• Не доверять свои вещи под присмотр незнакомым людям.
• Лучше всего сдать вещи в камеру хранения.
• Не разменивать крупные купюры на более мелкие без особой нужды.
• Чтобы не стать жертвой обмана не стоит играть в различные лотереи, «наперстки», принимать участие в тиражах и розыгрышах.

2. Прогнозирование экстремальных ситуации

• По выборочным данным при совершении бытовых насильственных преступлений ситуация конкретного преступления была связана с личностью и поведением потерпевшего –
• При совершении изнасилований –
• Автотранспортных преступлений –
• Мошенничества –

Тест

• А. Воспользуетесь попутным транспортом.
• Б. Идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю.
• В. Идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места.

• Б. Идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю.

2. Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Ваши действия:

• А. Броситесь бежать навстречу.
• Б. Остановитесь и выясните причину преследования.
• В. Перейдете несколько раз улицу и, убедившись в правильности подозрений, побежите в людное место.

• В. Перейдете несколько раз улицу и, убедившись в правильности подозрений, побежите в людное место.

3. Из приведенных примеров определите наиболее опасное время - время повышения риска для личной безопасности:

• А. Темнота, спускающаяся на центр города, где люди непринужденно прогуливаются и отдыхают.
• Б. Раннее утро в заполненной людьми пригородной электричке.
• В. Сумерки, заставшие человека одного в лесопарке.

• В. Сумерки, заставшие человека одного в лесопарке.

4. Опасными местами в любое время суток могут быть:

• А. Отделение милиции, почта, больница.
• Б. Пустыри, заброшенные дома, задние дворы.
• В. Банки, парикмахерская, пожарная часть.
• Г. Магазин, ремонтная мастерская, административное здание.

• Б. Пустыри, заброшенные дома, задние дворы.

5. Девушка заходит в свой подъезд, слышит громкие крики, смех и понимает, что этажом выше находится пьяная компания. Выберите вариант, который вы могли посоветовать девушке:

• А. Ждать, пока они уйдут.
• Б. Дождаться взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и попросить проводить до квартиры.
• В. Спокойно подниматься домой.

• Б. Дождаться взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и попросить проводить до квартиры.

3. Подведение итогов.

• Безопасность каждого человека в обществе во многом определяют условия жизнедеятельности и знание правил безопасного поведения в криминогенных ситуациях, которые мы только что перечислили...

Домашнее задание: