Балалар?а ?ам?орлы? ?немі ?лкендерді? ?арауында болуы керек. Балаларды? денсаулы?ы мен ?мірін кез келген т?тенше жа?дайдан ?ор?ау-негізгі тапсырма. Осы?ан байланысты ?лкендерді? балаларды т?тенше жа?дайдан ?ор?ау білімдері болуы керек, сонымен ?атар балаларды т?тенше жа?дай бол?ан кезде ?алай ?рекет жасау керек екендігіне ?йрету керек. Мектеп жасында?ы балаларды жай ж?не ойын т?рінде ?мір ?ауіпсіздік негіздеріне (??Н) о?ыту керек.
Адам ?шін е? ?ымбаты- ?мір. ?мір с?ру –адам ?шін е? басты байлы?. Адам ?міріне т?нетін ?ауіп-?атерді? т?рі к?п.Сонды?тан да ?мірді са?тап ?алу ?ркімні? ?зіне байланысты. Ол ?шін са?тана білу керек. ?р адам ?міріне ?зі ие болу болу?а тиісті.
О?ушыларды? ?здеріні? жеке басыны? ж?не ?орша?ан адамдарды? ?ауіпсіздігіне жауапкершілікпен ?арау?а, болуы м?мкін апат, ?ирау ж?не алапат зардаптарынан д?рыс ?ор?ана білуді ?атерлі жа?дайларда сауатты шешім ?абылдай ж?не болжай алу,сондай-а? адам тіршілігіні? барлы? саласында?ы ?ауіпті жа?дайларды? алдын- алып, ?зіне ж?не бас?алар?а к?мек к?рсете білуін ?алыптастыру.
Теориялы? алын?ан білімімен іс-ж?зінде ат?арылатын ?ауіпсіздік шараларын ме?геру, адамдарды? ?андай да болмасын экстремалды жа?дайларда ?мірін са?тап ?алу?а себеп болады. Арнайы дайындал?ан адамдар экстремалды жа?дайларда ?ашанда д?рыс шешім ?абылдай алады. Орта мектептерде, арнайы к?сіби– техникалы? о?у орындарымен жо?ар?ы о?у орындарында, ??Н п?ні б?лімдері жан-жа?ты ?амтылып о?ытылып, о?ушылар?а тере? білім беріледі. «?зі?ді-?зі? ??т?арса?, ?асы?да?ы мы? адамны? ?мірін са?тайсы?»- делінген ертеде. ?азіргі уа?ытта адам ?немі ?ауіп-?атер ?стінде, сонды?тан теориялы? алын?ан білім ?рт?рлі ?ауіп- ?атер кезінде т?тенше жа?дайларда, іс –ж?зінде ?олданылуы тиіс.
Балалар?а ?йретілген білім, ?мірде т?тенше жа?дайдан ??т?арылу?а к?мектеседі. «?мір ?ауіпсіздігі негіздері» бойынша та?ырыпты? –к?нтізбелік жоспары «?мір ?ауіпсіздігі негіздері» атты о?у ??ралы негізінде / авторы: Арда? М??ышева, Салиха Т?рениязова Алматы «?лке»баспасы,2009/ ж?не «Валеология» кітабы, ?аламтор материалдарын негізге ала отырып ??растырылды. ??Н п?ні «2014-2015 о?у жылында ?аза?стан Республикасыны? жалпы орта білім беретін (сонымен бірге инклюзивті білім беруді ж?зеге асыратын) ?йымдарында ?ылым негіздерін о?ытуды? ерекшеліктері туралы» ?дістемелік н?с?ау хаты бойынша дене шыны?тыру п?німен кіріктіріліп о?ытылады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Балаларға қамқорлық үнемі үлкендердің қарауында болуы керек. Балалардың денсаулығы мен өмірін кез келген төтенше жағдайдан қорғау-негізгі тапсырма. Осыған байланысты үлкендердің балаларды төтенше жағдайдан қорғау білімдері болуы керек, сонымен қатар балаларды төтенше жағдай болған кезде қалай әрекет жасау керек екендігіне үйрету керек. Мектеп жасындағы балаларды жай және ойын түрінде өмір қауіпсіздік негіздеріне (ӨҚН) оқыту керек.
Адам үшін ең қымбаты- өмір. Өмір сүру –адам үшін ең басты байлық. Адам өміріне төнетін қауіп-қатердің түрі көп.Сондықтан да өмірді сақтап қалу әркімнің өзіне байланысты. Ол үшін сақтана білу керек. Әр адам өміріне өзі ие болу болуға тиісті.
Оқушылардың өздерінің жеке басының және қоршаған адамдардың қауіпсіздігіне жауапкершілікпен қарауға, болуы мүмкін апат, қирау және алапат зардаптарынан дұрыс қорғана білуді қатерлі жағдайларда сауатты шешім қабылдай және болжай алу,сондай-ақ адам тіршілігінің барлық саласындағы қауіпті жағдайлардың алдын- алып, өзіне және басқаларға көмек көрсете білуін қалыптастыру.
Теориялық алынған білімімен іс-жүзінде атқарылатын қауіпсіздік шараларын меңгеру, адамдардың қандай да болмасын экстремалды жағдайларда өмірін сақтап қалуға себеп болады. Арнайы дайындалған адамдар экстремалды жағдайларда қашанда дұрыс шешім қабылдай алады. Орта мектептерде, арнайы кәсіби– техникалық оқу орындарымен жоғарғы оқу орындарында, ӨҚН пәні бөлімдері жан-жақты қамтылып оқытылып, оқушыларға терең білім беріледі. «Өзіңді-өзің құтқарсаң, қасыңдағы мың адамның өмірін сақтайсың»- делінген ертеде. Қазіргі уақытта адам үнемі қауіп-қатер үстінде, сондықтан теориялық алынған білім әртүрлі қауіп- қатер кезінде төтенше жағдайларда, іс –жүзінде қолданылуы тиіс.
Сондықтан да оқушыға өміріне төнген қауіптен құтылу үшін өмір қауіпсіздігі ережелерімен таныс болғандары дұрыс.
Балаларға үйретілген білім, өмірде төтенше жағдайдан құтқарылуға көмектеседі. «Өмір қауіпсіздігі негіздері» бойынша тақырыптық –күнтізбелік жоспары «Өмір қауіпсіздігі негіздері» атты оқу құралы негізінде / авторы: Ардақ Мұқышева, Салиха Төрениязова Алматы «Өлке»баспасы,2009/ және «Валеология» кітабы, ғаламтор материалдарын негізге ала отырып құрастырылды. ӨҚН пәні «2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін (сонымен бірге инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын) ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хаты бойынша дене шынықтыру пәнімен кіріктіріліп оқытылады.
Мақсаты мен міндеттері:
Адам өміріне төнетін қауіп-қатердің түрлерімен таныстыру
Балаларға экологиялық мәдениет, салауатты өмірді тәжірибеде бекіту және түсіндіру,
қауіпті заттармен абай болу, көшеде өзін дұрыс ұстау
Төтенше жағдайда ескерту шараларынан кейін өздерінің әрекеттеріне сенімділікті енгізу
өмір жағдайларында бір-біріне қамқорлық және өзара көмектер көрсету
Жауапкершілікті арттырып, қайратты, тапқыр, сабырлы, жігерлі болуға шыңдау
Күтілетін нәтиже:
бір және бірнеше көзден ақпарат ала алады
алынған ақпаратқа сыни қорытынды жасай білуі
ақпаратты мазмұнына қарай топтастырады
өзіне-өзі сенімділікпен және жауапкершіліктен қарайтын тұлға қалыптасады
