Воспитательная работа ро теме "?ауіпсіздік ережесі."

?мір ?ауіпсіздік негіздері

Та?ырыбы: «Су ?ауіпсіздігі ережесі»

2015- 2016 о?у жылы

Ма?саты: о?ушыларды таби?ат апаты кезіндегі іс-?имыл ережелерімен таныстыру. Соны? ішінде су ?ауіпсіздігі, одан ??т?аруды? тиімді ?дістері ж?нінде ж?не су тас?ыны кезінде ?олданылатын шаралар туралы м?ліметтер беру.

К/??ралдар: суреттер, компьютер, болжау, тыйым с?здер, глобус.

Саба?ты? барысы:

1.Балалар, сусыз тіршілік жо? дейм із неге?

О?ушы: тіршілік ??былыстарыны? б?рі суды? ?атысуымен ж?реді. А?залар денесі 30-дан 90 пайыз?а дейін судан т?рады. Салма?ы 70кг адамны? денесінде 50 кг су бар.Оны? м?лшері 17кг-?а кемісе адам ?леді. Адам су ішпей 6-7 к?н шыдайды. Адам?а ауа ?андай ?ажет болса, су сондай ?ажет.

2.Олай болса, бізді? еліміз суды ?алай пайдаланады?

О?ушы: бізді? экология?а жауапсыз ?арауымызды? салдарынан ?аншама сулар б?лініп жатыр. Ал елді-мекендердегі ауыз сулар уланып жатуда

3.Біз суды краннан а?ызып іше аламыз ба?

О?ушы: ?р адам к?ніне 3-5 литр су ішуі керек. Біра? біз оны ?зеннен немесе краннан а?ызып іше алмаймыз. Себебі, суда улы заттар ?те к?п.Соны? ?серінен ?р т?рлі аурулар?а шалды?у?а болады. Лас суда ішек ауруларын ту?ызатын микроорганизмдер, химикаттар болады.

4.Суда?ы микроорганизмдер ?андай ауру тудырады?

Ж??палы ішек ауруларын: а) тырыс?а?, гепатит, ?антыш?а?, іш с?зегі.

Ол ластан?ан су, тама?, ?олды? кірі ар?ылы ж??ады.

Одан ?алай са?тану керек?

С?т пен суды тек ?айнатып ішу.

Жеміс пен к?к?ністі а?ынды сумен жуу.

Суды? сапасынан к?м?нданса?, жемісті ?абы?ынан аршып жеу.

Ыдыс-ая?ты м??ият жуу.

Жа?ыны? болса да бас?а адамдармен бір ыдыстан тама? ішпеу.

Кездейсо? су к?здерінен су ішпеу.

Инфекция таратушы болып есептелінетін шыбындармен, бас?а ж?ндіктермен к?рес ж?ргізу.

Су тас?ыны деген не?

Су тас?ыны – ?зенні?, к?лді?,т е?ізді? ?з жа?асынан, арнасынан шы?ып, айналасында?ы халы? шаруашылы?ы, ?кімет, жеке меншікті м?ліктеріне, адам денсаулы?ына за?ым келтіретін таби?ат ??былысыны? бірі. Б?л ??былыс дауылды? со?уынан, н?сер жа?бырдан, ?арды?, м?зды? жедел еруінен болады. Сонды?тан те?із, ?зен, к?л жа?асында т?ратындар «су арнасын б?зып кетеді-ау» деген ?аупі бар жерлерге плотина, дамба орнатып, б?геттер жасауы тиіс. Дегенмен м?ндай тос?ауылдар суды? к?шіне т?теп бере алмай, айналаны су басып ?алуы м?мкін.

Су басып ?ал?ан жа?дайда

?ол астында бар ж?зуге жарайтын ??рал-саймандарды (?айы?, сал, автомобильді? камерасы, та?тай, б?рене) пайдаланып, ?ауіпсіз жерге жетуге тырысу керек. Кенеттен ?ауіп т?не ?алса, не??рлым биіктеу жерге, ?ирамайтын ?йлерді? т?бесіне, мы?ты т?р?ан а?аштарды? басына шы?ып, барлы? шараны ?олданып, дабыл ?а?ып, к?мек тосу керек.

Тыйым с?здер:

1.Су?а т?кірме

2.А?ынды су?а кір жума

3.Суды бекер а?ызба

4.Т?нде су?а барма.

Осы айтыл?ан ??гімелерді ескере отырып ?андай ?орытынды жасаймыз.

Лас суды ішпеу.
Суды ластамау.
Суды ?немдеу.
?айнама?ан суды ішпеу.
Краннан су ішпеу

Ма?ал-м?телдер

Бір кісі ?аз?ан ??ды?тан

Мы? кісі су ішер.

Сыйлап берген су да т?тті.

Су ?адірін ш?лдеген білер.

Балалар, б?ларды с?з ж?зінде айтып ?оймай, іс ж?зінде асыру керек. Гигиена?а, экология?а к?п к??іл б?ліп, ат салысуымыз керек.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«воспитательная работа ро теме "?ауіпсіздік ережесі."»

№ 28 Құсмұрын орта мектебі

Өмір қауіпсіздік негіздері

Тақырыбы: «Су қауіпсіздігі ережесі»

4«Ә» сыныбы

Сынып жетекшісі: Жұмасаева Ә.С.

2015- 2016 оқу жылы

Мақсаты: оқушыларды табиғат апаты кезіндегі іс-қимыл ережелерімен таныстыру. Соның ішінде су қауіпсіздігі, одан құтқарудың тиімді әдістері жөнінде және су тасқыны кезінде қолданылатын шаралар туралы мәліметтер беру.

К/құралдар: суреттер, компьютер, болжау, тыйым сөздер, глобус.

Сабақтың барысы:

1.Балалар, сусыз тіршілік жоқ дейм із неге?

Оқушы: тіршілік құбылыстарының бәрі судың қатысуымен жүреді. Ақзалар денесі 30-дан 90 пайызға дейін судан тұрады. Салмағы 70кг адамның денесінде 50 кг су бар.Оның мөлшері 17кг-ға кемісе адам өледі. Адам су ішпей 6-7 күн шыдайды. Адамға ауа қандай қажет болса, су сондай қажет.

2.Олай болса, біздің еліміз суды қалай пайдаланады?

Оқушы: біздің экологияға жауапсыз қарауымыздың салдарынан қаншама сулар бүлініп жатыр. Ал елді-мекендердегі ауыз сулар уланып жатуда

3.Біз суды краннан ағызып іше аламыз ба?

Оқушы: әр адам күніне 3-5 литр су ішуі керек. Бірақ біз оны өзеннен немесе краннан ағызып іше алмаймыз. Себебі, суда улы заттар өте көп.Соның әсерінен әр түрлі ауруларға шалдығуға болады. Лас суда ішек ауруларын туғызатын микроорганизмдер, химикаттар болады.

4.Судағы микроорганизмдер қандай ауру тудырады?

Жұқпалы ішек ауруларын: а) тырысқақ, гепатит, қантышқақ, іш сүзегі.

Ол ластанған су, тамақ, қолдың кірі арқылы жұғады.

Одан қалай сақтану керек?

Сүт пен суды тек қайнатып ішу.

Жеміс пен көкөністі ағынды сумен жуу.

Судың сапасынан күмәндансаң, жемісті қабығынан аршып жеу.

Ыдыс-аяқты мұқият жуу.

Жақының болса да басқа адамдармен бір ыдыстан тамақ ішпеу.

Кездейсоқ су көздерінен су ішпеу.

Инфекция таратушы болып есептелінетін шыбындармен, басқа жәндіктермен күрес жүргізу.

Су тасқыны деген не?

Су тасқыны – өзеннің, көлдің,т еңіздің өз жағасынан, арнасынан шығып, айналасындағы халық шаруашылығы, өкімет , жеке меншікті мүліктеріне, адам денсаулығына зақым келтіретін табиғат құбылысының бірі. Бұл құбылыс дауылдың соғуынан, нөсер жаңбырдан, қардың, мұздың жедел еруінен болады. Сондықтан теңіз, өзен, көл жағасында тұратындар «су арнасын бұзып кетеді-ау» деген қаупі бар жерлерге плотина, дамба орнатып, бөгеттер жасауы тиіс. Дегенмен мұндай тосқауылдар судың күшіне төтеп бере алмай, айналаны су басып қалуы мүмкін.

Су басып қалған жағдайда

Қол астында бар жүзуге жарайтын құрал-саймандарды (қайық, сал, автомобильдің камерасы, тақтай, бөрене) пайдаланып, қауіпсіз жерге жетуге тырысу керек. Кенеттен қауіп төне қалса, неғұрлым биіктеу жерге, қирамайтын үйлердің төбесіне, мықты тұрған ағаштардың басына шығып, барлық шараны қолданып, дабыл қағып, көмек тосу керек.

Тыйым сөздер:

1.Суға түкірме

2.Ағынды суға кір жума

3.Суды бекер ағызба

4.Түнде суға барма.

Осы айтылған әңгімелерді ескере отырып қандай қорытынды жасаймыз.