Защита Отечества

Урок обществознания по теме «Защита Отечества»

(7 класс)

УМК: Обществознание: человек, право, экономика: учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений (Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф. Иванова и др. (под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой – М., Просвещение, 2012г).

Тема: Защита Отечества

Тип урока: урок новых знаний, практикум.

Педагогические ситуации: урок идет в соответствии с тематическим планированием; это первый урок по данной теме. На уроке продемонстрированы различные формы коммуникативного взаимодействия: фронтальная беседа, работа в группах, парах, индивидуальная, что обеспечивает позитивные межличностные отношения. На уроке развиваются навыки работы с документами, исследовательской деятельности, решения проблемных задач. Все это обеспечивает системно-деятельностный подход на данном уроке.

Цели урока:

1. Личностные:

• Подвести учащихся к пониманию, что обязанность защищать свою Родину связана с патриотическими чувствами и нравственным долгом перед Отечеством

• Важности моральной и физической подготовки к службе в армии (занятия спортом, ведение здорового образа жизни)

• Воспитывать чувство гордости и уважения к нашим героическим предкам и сегодняшним защитниками Отечества

1. Предметные:

   • Проанализировать извлечения из текстов законов

   • Изучить историю создания регулярной армии

   • Познакомиться с основными видами внешних и внутренних угроз, с особенностями военной службы

2. Метапредметные:

Научиться целеполаганию, аргументировать свою точку зрения, анализировать документы, работать по тексту учебника, делать выводы, обобщать и систематизировать учебный материал в виде таблицы, презентации; формировать познавательные, регулятивные, коммуникативные учебные действия.

Оборудование: учебник, тетрадь, Конституция РФ, фрагменты документов по вопросам подготовки граждан РФ к военной службе, проектор, компьютер.

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа с источником.

Этапы урока	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения.	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД: Л-Личностные П-Познавательные Р-Регулятивные К-Коммуникационные	Промежуточный контроль.
1.Организационный момент. 2 минуты	Настроить учащихся на учебное занятие.	Здравствуйте ребята, садитесь. Я рада нашей встрече на сегодняшнем уроке. Мы продолжаем с вами изучать большой раздел учебника по теме «Человек среди людей». Я думаю, что мы сегодня сумеем показать все, чему мы уже успели научиться и сделаем это творчески и хорошо.	Подготовка к уроку рабочего места. Психологический настрой.	Сформировать адекватную мотивацию учебной деятельности (Л)	Устные ответы, работа в технологической карте урока.
2.Мотивация учебной деятельности. 3-4 минуты.	Подготовка учащихся к усвоению нового материала, психологический настрой. Работа с пословицами по теме. 1.Кто Родине верен,… 2.Русскую заповедь знай,… 3.Тяжело в учении,… 4.За правое дело,… 5.Бой красен мужеством,… (стой смело.; а товарищ дружеством.; тот в бою примерен.; в бою не зевай.; легко в бою.	Создает психологический настрой урока, мотивирует учеников на изучение новой темы. Выдает учащимся карточки с запутанными пословицами и направляет их на определение темы.	Обсуждают, составляют пословицы и делают выводы Размышляют, определяют тему и цели урока. Защита Отечества, Защита России, Патриоты страны, защитники страны, вооруженные силы страны. Цели: - Изучить основы защиты Отечества, познакомиться с перспективами военной службы, - осознать необходимость уже в подростковом возрасте готовиться к выполнению воинского долга; - показать, что из числа обязанностей гражданина России обязанность защищать свою Родину связана с патриотическими чувствами и нравственным долгом перед Отечеством.		Фронтальная работа Работа в группах, аналитическая и обобщающая работа.
2.Актуализация знаний 7-8 минут	Подготовить мышление обучающихся к восприятию новых знаний и осознанию ими внутренних потребностей к построению новых способов действий Беседа о патриотизме и патриотических чувствах	Когда в истории России появляется армия? Какая армия называется регулярной; когда она была создана? (при затруднении обратить внимание в учебник на стр.89) Зачем нужна регулярная армия? История знает много примеров верного служения Родине, подвигов во имя Родины. Приведите примеры. На здании нашей установлена мемориальная доска, в честь кого? Саша расскажет нам о нем. Говоря о Героях хочу сказать, что 9 декабря отмечается в России День Героев Отечества, он был введен 28 февраля 2007 года. Организует диалог с учащимися. Как называют людей, которые любят свою Родину и готовы пойти ради нее на большие поступки? Как мы назовем то чувство, которое испытывают патриоты?	С появлением государства, при первых князьях. обучающиеся дают определение понятий «регулярная армия» и говорят, что такая армия была создана в начале XVIIIв Петром 1. Опираясь на текст учебника на стр.89, ученики приводят факты и обобщают. Защищать границу, территорию, население, независимость государства, материальные и духовные ценности. Ученики называют известных им героев (Александр Невский (Невская битва, Ледовое побоище) Г.К.Жуков, Дмитрий Донской (Куликовская битва), и др. Маскаева Ильи Владимировича Рассказ о Маскаеве И.В. 2мин. Размышляют, делают собственные выводы, работают в технологических картах урока. Патриот-любитель Отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб. Патриотизм – Любовь к своему Отечеству, преданность своему народу и ответственность перед ним, готовность к любым жертвам и подвигам во имя интересов своей Родины.	Развитие устной речи, ведение диалога (К) Выделять существенную информацию в тексте учебника (П). Учебно-познавательный интерес к новому знанию (Л). Осуществлять сотрудничество с учителем (К) Обобщать (П) Целеполагание (П) Осуществляют сотрудничество с учителем (К) Самостоятельно излагают свое мнение о патриоте и патриотизме.	Фронтальная работа. Фронтальная работа. Фронтальная работа
3.Усвоение содержания нового учебного материала. 10-12 минут	Создать условия для формирования у учащихся знания содержания конституционной обязанности граждан по защите Отечества, основных обязанностей военнослужащего, роли армии в развитии государства и общества через организацию групповой работы с правовыми источниками.	В Конституции РФ ст.59 ч.1 написано: «Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина РФ». Учитель предлагает ученикам найти противоречие. На материале урока необходимо ответить на этот вопрос. Как вы думаете, какие угрозы возникают для нашей страны в ХХΙ в..? Учитель предлагает обучающимся на основе текста учебника стр.90-91. составить и заполнить схему «Виды угроз для нашей страны» (приложение №1)	Ученики делают вывод: долг и обязанность, долг – это нравственная категория, а обязанность – это то, что подлежит безусловному выполнению, закреплена в правовых нормах. Таким образом, формируется проблема: почему защита Отечества названа и долгом, и обязанностью? Ученики анализируют текст, обобщают в виде заполнения схемы, делают вывод: сталкиваясь с нарастанием внешних и появлением новых внутренних угроз, Россия должна иметь сильную, хорошо подготовленную, профессиональную армию, вооруженную самым современным оружием.	Умение систематизировать информацию учебника в виде схемы. (П) Устанавливать причинно-следственные связи (П) Принимать и сохранять поставленную учителем учебную задачу (Р) Формирование чувства патриотизма и гражданственности (Л)	Работа в группах, фронтальная беседа
Работа с нормативными документами (практическая часть урока) – 13 минут	Проанализировать текст закона От кого российские военнослужащие должны защищать Отечество в наши дни? Как готовить себя к исполнению воинского долга? Что означает обязанность гражданина России нести военную службу в вооруженных силах России и защищать Отечество.	Учитель организует работу с правовыми источниками в малых группах. При затруднении можно пользоваться учебником стр. 91-93 (Приложение №2). 1 группа- В чем заключается воинская обязанность гражданина РФ? Сравни военную службу по призыву и по контракту. В чем различие? Заполни таблицу. 2 группа- Каковы основные обязанности военнослужащего? Какие моральные и личностные качества составляют суть воинского долга? Составь перечень таких качеств. 3 группа- Как гражданин готовится к исполнению воинского долга? Назовите особенности обязательной и добровольной подготовки. Приведите примеры, опираясь на личный опыт или опыт знакомых тебе людей. Результат внесите в таблицу. На данном этапе урока учитель выполняет роль консультанта.	Ученики анализируют правовые источники, отвечают на вопросы к ним, готовят выступления на 2-3 мин.	Установка на здоровый образ жизни (Л). Осуществлять сотрудничество, учитывать позицию одноклассников (К). Практическое использование мышления: анализа, сравнения, обобщения (П) Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей (Р)
Рефлексия деятельности 3-4 минуты	Оценить обучающимися собственную учебную деятельность, подвести итоги, соотнести цели и результаты деятельности	Учитель предлагает обратиться к Конституции РФ и вспомнить проблему, поставленную в ходе урока. Какими качествами должен обладать современный военнослужащий? Предлагаю девочкам записать на листе качество, которым должен обладать современный воин-защитник, а мальчики запишут одно качество, которым они сами хотели бы обладать как будущим защитникам Родины. (Приложение №3) Учащимся предлагается вспомнить цели урока и соотнести с результатами, выбрать наиболее интересное и понятное изложение материала. Мы увидели, что служба в армии является почетной и важной обязанностью гражданина. Но в то же время это серьезная школа жизни, испытание на прочность духа. Не все проходят его с честью. Каждый год возникает проблема с набором юношей для прохождения службы в рядах вооруженных сил. Современные молодые люди не хотят служить в армии. Как вы думаете, почему? Подумать дома, обсудим в классе на следующем уроке. Д/з. параграф 8, читать и пересказывать,подготовить сообщения или презентацию о подвигах российских солдат и офицеров в наши дни.	Ребята по цепочке высказываются. Ученики высказывают свое мнение о том, что нового они узнали и насколько это соотносится с целями данного урока.	Допускать возможность существования разных точек зрения, в т.ч. не совпадающей с его собственной (К) Формулировать собственное мнение и позицию (К) Развитие морального сознания (Л) Способность к самооценке (Л) Адекватно воспринимать оценку учителя и товарищей (Р) Все познавательные УУД

Материалы к уроку.

Пословицы.

1.Кто Родине верен, тот в бою примерен.

2.Русскую заповедь знай, в бою не зевай.

3.Тяжело в учении, легко в бою.

4.За правое дело, стой смело.

5.Бой красен мужеством, а товарищ дружеством.

Приложение 1. Заполните схему «Внешние угрозы для нашей страны.»

и сделайте вывод, нужна ли нашей стране сильная армия?

Стр. 90-91

глобальные

региональные

частные

Приложение № 2.

Задание 1 группе Извлечения из Федерального закона "О воинской обязанности и военной службе"

Статья 1. Воинская обязанность

1. Воинская обязанность граждан Российской Федерации (далее - граждане) предусматривает:

воинский учет;

обязательную подготовку к военной службе;

призыв на военную службу;

прохождение военной службы по призыву;

пребывание в запасе;

призыв на военные сборы и прохождение военных сборов в период пребывания в запасе.

Статья 2. Военная служба. Военнослужащие

2. Прохождение военной службы осуществляется: гражданами - по призыву и в добровольном порядке (по контракту);

Статья 22. Граждане, подлежащие призыву на военную службу

1. Призыву на военную службу подлежат:

а) граждане мужского пола в возрасте от 18 до 27 лет, состоящие на воинском учете или не состоящие, но обязанные состоять на воинском учете и не пребывающие в запасе

Статья 38. Срок военной службы для военнослужащих, проходящих военную службу по призыву

1. Срок военной службы устанавливается:

д) для военнослужащих, призванных на военную службу после 1 января 2008 года, - 12 месяцев;

Статья 32. Контракт о прохождении военной службы

1. Контракт о прохождении военной службы заключается между гражданином (иностранным гражданином) и от имени Российской Федерации - Министерством обороны Российской Федерации или иным федеральным органом исполнительной власти, в котором настоящим Федеральным законом предусмотрена военная служба, письменно по типовой форме в порядке, определяемом Положением о порядке прохождения военной службы.

2. В контракте о прохождении военной службы закрепляются добровольность поступления гражданина (иностранного гражданина) на военную службу, срок, в течение которого гражданин (иностранный гражданин) обязуется проходить военную службу, и условия контракта.

3. Условия контракта о прохождении военной службы включают в себя обязанность гражданина (иностранного гражданина) проходить военную службу в Вооруженных Силах Российской Федерации, других войсках, воинских формированиях или органах в течение установленного контрактом срока, добросовестно исполнять все общие, должностные и специальные обязанности военнослужащих, установленные законодательными и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.

4. Первый контракт о прохождении военной службы вправе заключать: граждане в возрасте от 18 до 40 лет;

Вопросы и задания: В чем заключается воинская обязанность гражданина РФ?

Сравни военную службу по призыву и по контракту. В чем различие? Заполни таблицу.

служба по призыву	служба по контракту

Задание 2 группе Извлечения из Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации 1. Общие обязанности военнослужащих

16. Военнослужащий в служебной деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными конституционными законами, федеральными законами, общевоинскими уставами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации.
Защита государственного суверенитета и территориальной целостности Российской Федерации, обеспечение безопасности государства, отражение вооруженного нападения, а также выполнение задач в соответствии с международными обязательствами Российской Федерации составляют существо воинского долга, который обязывает военнослужащего:

• быть верным Военной присяге (обязательству), беззаветно служить народу Российской Федерации, мужественно и умело защищать Российскую Федерацию;

• строго соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы Российской Федерации, требования общевоинских уставов, беспрекословно выполнять приказы командиров (начальников);

• совершенствовать воинское мастерство, содержать в постоянной готовности к применению вооружение и военную технику, беречь военное имущество;

• быть дисциплинированным, бдительным, хранить государственную тайну;

• дорожить воинской честью и боевой славой Вооруженных Сил, своей воинской части, честью своего воинского звания и войсковым товариществом, с достоинством нести высокое звание защитника народа Российской Федерации;

• соблюдать общепризнанные принципы и нормы международного права и международные договоры Российской Федерации.

17. Военнослужащий должен быть честным, храбрым, при выполнении воинского долга проявлять разумную инициативу, защищать командиров (начальников) в бою, оберегать Боевое знамя воинской части.

18. Военнослужащий обязан проявлять патриотизм, способствовать укреплению мира и дружбы между народами, предотвращению национальных и религиозных конфликтов.

19. Военнослужащий обязан уважать честь и достоинство других военнослужащих, выручать их из опасности, помогать им словом и делом, удерживать от недостойных поступков, не допускать в отношении себя и других военнослужащих грубости и издевательства, содействовать командирам (начальникам) и старшим в поддержании порядка и дисциплины. Он должен соблюдать правила воинской вежливости, поведения, выполнения воинского приветствия, ношения военной формы одежды и знаков различия.

Вопросы и задания:

Каковы основные обязанности военнослужащего?

Какие моральные и личностные качества составляют суть воинского долга? Составь перечень таких качеств.

Задание 3 группе

Извлечения из Федерального закона

"О воинской обязанности и военной службе"

Статья 9. Первоначальная постановка граждан на воинский учет

1. Первоначальная постановка на воинский учет граждан мужского пола осуществляется в период с 1 января по 31 марта в год достижения ими возраста 17 лет комиссиями по постановке граждан на воинский учет, создаваемыми в муниципальных районах, городских округах и на внутригородских территориях городов федерального значения решением высшего должностного лица субъекта Российской Федерации (руководителя высшего исполнительного органа государственной власти субъекта Российской Федерации) по представлению военного комиссара.

Статья 11. Обязательная подготовка гражданина к военной службе

1. Обязательная подготовка гражданина к военной службе предусматривает:

получение начальных знаний в области обороны;

подготовку по основам военной службы в образовательных организациях в рамках освоения образовательной программы среднего общего образования или среднего профессионального образования и в учебных пунктах организаций;

военно-патриотическое воспитание;

Статья 17. Добровольная подготовка гражданина к военной службе

1. Добровольная подготовка гражданина к военной службе предусматривает:

занятие военно-прикладными видами спорта;

обучение по дополнительным общеобразовательным программам, имеющим целью подготовку несовершеннолетних граждан к военной или иной государственной службе, в общеобразовательных организациях, профессиональных образовательных организациях, а также в военных оркестрах Вооруженных Сил Российской Федерации, других войск, воинских формирований и органов (далее - военные оркестры);

обучение по программе военной подготовки офицеров запаса на военных кафедрах при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования;

обучение по программе военной подготовки в учебных военных центрах при федеральных государственных образовательных организациях высшего образования.

Вопросы и задания:

Как гражданин готовится к исполнению воинского долга?

Назовите особенности обязательной и добровольной подготовки.

Приведите примеры, опираясь на личный опыт или опыт знакомых тебе людей. Результат внесите в таблицу.

Подготовка к исполнению воинского долга	Примеры
Обязательная
Добровольная

Приложение №3.

Моральные и личностные качества военнослужащего.

Перечень таких качеств-

___________________________________________________________

____________________________________________________________

Воинские обязанности гражданина-__________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Технологическая карта урока.

1. Задание №1. Работа с пословицами.

1.Кто Родине верен, ______________________________________________

2.Русскую заповедь знай,___________________________________________

3.Тяжело в учении,________________________________________________

4.За правое дело,___________________________________________________

5.Бой красен мужеством,____________________________________________

Задание №2.

Патриот _________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Патриотизм___________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Долг______________________________________________________________

________________________________________________________________________

Обязанность-____________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Воинский долг -_______________________________________________________

АНКЕТА

1. Сегодня я узнал_____________________________________________________________

1. Было интересно_____________________________________________________________

1. Было трудно________________________________________________________________

1. Я выполнял задание_________________________________________________________

1. Я научился_________________________________________________________________

1. Урок дал мне для жизни______________________________________________________

1. Мне захотелось_____________________________________________________________

1. Не понял__________________________________________________________________