Урок обществознания "Правовые основы брака и семьи"

1 этап

Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности

Добрый день, присаживайтесь.

Наш урок я хотела бы начать со слов немецкого философа Артура Шопенгауэра:

«Жениться – это значит наполовину уменьшить свои права и вдвое увеличить свои обязанности» (Артур Шопенгауэр).

Как вы понимаете эти слова?

2 этап

Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

Назовите отрасль права, регулирующую вопросы создания семьи, воспитания детей.

– Что такое семейное право? Попытайтесь дать собственное определение «семейное право».

«Совокупность правовых норм, которые регулируют отношения между людьми в связи со вступлением в брак, созданием семьи, рождением и воспитанием детей

Может быть, семейные вопросы не должны регулироваться законодательством? Должно ли право вмешиваться в семейные отношения? Не является ли это нарушением тайны личной жизни?

Учащиеся высказывают свои суждения.

Возможные варианты ответа: необходимость защиты интересов семьи, граждан, защита материнства и детства и т.д.)

Взаимоотношения супругов, детей и родителей регулируются нормами семейного права, зафиксированными в Семейном кодексе РФ.

В нем установлены правила вступления в брак, его расторжения, указаны права и обязанности членов семьи, которые носят как личный, так и имущественный характер. Конечно, всех взаимоотношений СК регулировать не может.

В РФ в декабре 1995 года был принят, а в марте 1996 г вступил в силу особый закон – Семейный кодекс РФ, который и позволяет разрешать все основные вопросы, связанные с жизнью семьи.

3 этап

Этап выявления места и причины затруднения

4 этап

Этап построения проекта выхода из затруднения

Тема урока?

Правовые основы брака и семьи

Цель урока

Для чего изучать эту тему?

Какие средства мы будем использовать для достижения поставленной цели?

5 этап

Этап реализации построенного проекта

Вспомните определение слова «семья».

«Семья – это основанная на браке или кровном родстве группа людей, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью и моральной и правовой ответственностью».

Перечислите субъекты семейного права. (члены семьи: супруги, родители, дети, другие родственники)

Из определения назовите основания возникновения семьи? (брак, родство, материнство, отцовство)

Назовите основания семейных отношений в следующих ситуациях:

1. Евдокия Павловна - вдова, живет со своей дочерью в общежитии того предприятия, в котором она работает

2. Владимир и Елена - супруги. У них нет детей. Они живут самостоятельно, нанимая квартиру в одном жилищном блоке.

3. Ивану Петровичу - 47 лет. Он никогда не вступал в брак, но месяц назад усыновил трехлетнего ребенка

4. У Марины и Сергея Сидоровых двое детей. У них нет собственного угла, и они живут вместе с родителями.

Создание семьи - ответственный шаг в жизни человека. Её создание начинается с брака.

Что такое брак?

Используя схему в рабочих листах, дайте формулировку этому понятию.

Признаки брака: (схема на доске)

• Свободный и равноправный союз мужчины и женщины

• Порождает юридические права и обязанности между супругами

• Цель брака - создание семьи

• Регистрируется в органах ЗАГС (я добавляю)

Это свободный и равноправный союз мужчины и женщины, имеющий целью создание семьи и порождающий между супругами взаимные права и обязанности

С порядком заключения брака вы познакомитесь (ст. 10-14 СК), заполняя таблицу в рабочих листах. Проверка заполнения

Моряк, находившийся в 9-месячном плавании, узнал из телеграммы от своей возлюбленной, что у них будет ребенок. Одновременно она просила ответить, согласен ли он на заключение брака. Он ответил телеграммой, что согласен. Собрав необходимые документы и приложив телеграмму, заверенную капитаном корабля, будущая мать пришла в ЗАГС и, объяснив ситуацию, просила брак зарегистрировать. Ей было отказано в ее просьбе. Правомерно ли поступили работники ЗАГСа?

После заключения брака у супругов появляются по отношению друг к другу определенные права и обязанности.

Они разделяются на личные неимущественные и имущественные. При определении имущественных прав супругов СК РФ говорит о «законном режиме имущества супругов и договорном режиме имущества супругов»
Используя дополнительный материал, статьи СК, дайте характеристику личным неимущественным и имущественным правам супругов, приведите примеры.

1) жена отказалась брать фамилию мужа

2) после развода мужчина регулярно выплачивает алименты

3)

Брачный контракт

В последнее время в России все большую популярность у лиц, вступающих в брак, приобретает подписание брачного контракта. Дайте определение брачному контракту, используя словарь учебника. (выписывают в рабочие листы)

Брачный контракт: за и против

Расторжение брака.

К сожалению иногда бывает так, что брак дает трещину и семья разводится. Ребята, а как вы думается какие причины могут привести к разводу супругов?

Первое упоминание о разводе встречается в своде законов вавилонского царя Хаммурапи, жившего в 8 веке до н.э. К сожалению, пока количество расторгаемых браков остается очень большим. По статистике распадается каждый третий брак, заключенный в нашей стране. Брак расторгается как в Загсе, так и в суде.

Работа с Семейным кодексом (заполняем таблицу) (СК ст.16 п.1, ст18, ст.19 п.1,2 ст.21 п.1,2). (слайд 13)

В одном-единственном случае закон ограничивает право супруга расторгнуть брак. Супруг не имеет права без согласия супруги ставить вопрос о расторжении брака во время её беременности и в течение года после рождения ребенка. 

Брак, расторгаемый в органах записи актов гражданского состояния, прекращается со дня государственной регистрации расторжения брака в книге регистрации актов гражданского состояния, а при расторжении брака в суде - со дня вступления решения суда в законную силу.

5.Права и обязанности родителей и детей.

Роль супругов – первая, которую играют люди, вступившие в брак. Вторая, ещё более трудная роль - роль родителей: папы и мамы.

С рождением ребенка, супруги вступают в новые правовые отношения - отношения родителей и детей, приобретают права и обязанности родителей. В нормах права закрепилась еще многовековые представления о семье. Древнегреческий философ сказал: «Помните, что ваши дети будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь с своими родителями».

Работа с СК Глава 12 ст.61-66 (права и обязанности родителей)

 Права и обязанности родителей  и детей.

Ребенок  должен воспитываться в семье, иметь мать и отца. Права и обязанности родителей и детей неотделимы. Права детей одновременно соответствуют обязанностям родителей. И всякий раз, когда интересы детей нарушаются, закон встает на их защиту.

Как вы думаете, почему появилась необходимость законодательного закрепления таких прав?

6 этап

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Прочитайте конституционные нормы и объясните, каким образом они реализуются в жизни

1. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства.

2. Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

3. Трудоспособные дети, достигшие 18 лет, обязаны заботиться о нетрудоспособных родителях.

7 этап

Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону

Выполнение теста

8 этап

Этап включения в систему знаний и повторение

Итак, достигли ли вы цели урока?

«Жениться это значит наполовину уменьшить свои права и вдвое увеличить свои обязанности». Как вы понимаете это высказывания, опираясь на знания, полученные на уроке?

Семейное законодательство РФ исходит из необходимости укрепления семьи, построения семейных отношений на чувствах взаимной любви и уважения, взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов, недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи, обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности их судебной защиты.

9 этап

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

15, карточка

Рефлексия (устно)