Тұлғаның адамдық негіздері.Руханият және адамгершілік

Оқушылар рухтандырушылық пен адамгершілік, жақсылық пен жамандық, парыз бен ар – ұят, моральдық мұрат, отансүйгіштік, азаматтық қызметтері туралы түсінік алады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тұлғаның адамдық негіздері.Руханият және адамгершілік»

Пән:

Адам.Қоғам.Құқық

Алматы облысы Іле ауданы Мектеп: «№14 орта мектеп» мемлекеттік коммуналдық мекемесі

Сабақ тақырыбы:

Тұлғаның адамдық негіздері.Руханият және адамгершілік

Күні:

Мұғалімнің аты- жөні: Сагалова Жумагайша Нурлыбековна

Сынып:

10 «Ә»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:жоқ

Сабаққа негізделген оқу мақсаты:

Сабақ мақсаттары:

Барлық оқушылар: рухтандырушылық пен адамгершілік, жақсылық пен жамандық, парыз бен ар – ұят, моральдық мұрат, отансүйгіштік, азаматтық қызметтері туралы оқып біледі

Оқушылардың басым бөлігі: рухтандырушылық пен адамгершілік, жақсылық пен жамандық, парыз бен ар – ұят, моральдық мұрат, отансүйгіштік, азаматтық қызметтері туралы әңгімелей алады

Кейбір оқушылар: рухтандырушылық пен адамгершілік, жақсылық пен жамандық, парыз бен ар – ұят, моральдық мұрат, отансүйгіштік, азаматтық қызметтері туралы талдай алады

Бағалау критерийлері

Оқушылар рухтандырушылық пен адамгершілік, жақсылық пен жамандық, парыз бен ар – ұят, моральдық мұрат, отансүйгіштік, азаматтық қызметтерін, адам қасиеттерді ажырата алады.

Мәтін негізінде сұрақтар қоя алады, сұхбаттасуды құрастыра алады.

Мәтінді талқылай отырып, тақырып пен көтерілетін мәселені болжай алады.

Тілдік мақсат:

Оқушылар жаңа сөздерге анықтама бере алады

Негізгі сөздер мен тіркестер: руханият, парыз, ар-ұят, отансүйгіштік

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Алдыңғы оқу

Үй тапсырмасын сұрау:Қоғамның рухани құндылығы

Дұрыс және дұрыс емес

Сұрақтар	Дұрыс	Дұрыс емес
Қоғамның рухани құндылықтары –адамзаттың өз тарихи уақыты барысында жинаған бірегей рухани байлығы.Рухани құндылықтар адам өмірімен тікелей байланысты
Материалды құндылық пен рухани құндылық бір бірінен ажыратылайды
Мәдениет-адамның өмірі мен қызметінің алуан түрлі нәтижелерінен құралады
Рухтандырушылық-адамгершілік, моральдық, материалдық құндылықтар, әдет-ғұрыптар мен салт-дәстүрлер
Рухани мұра қоғам үшін пайдасыз
Рухани құндылықтар мен ғылыми-техникалық революция арасында байланыс болуы мүмкін емес

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Мұғалімнің іс- әрекеті

Оқушы

ның

іс- әрекеті

Ресурстар

Басталуы

Қызығушылықты ояту

Психология

лық дайындық

2 минут

8 минут

Амандасады.

Сынып оқушыларына жағымды ахуал орнатады(оқушылар бір-біріне сәттілік тілейді)

Сандар арқылы оқушыларды 2 топқа бөледі.

Сабақтың мақсатын қоюға бағыттайды.

Жаңа сабаққа дайындық жасайды.

Ол үшін балаларға жаңа сабақтың мақсатын айқындап алу үшін «Миға шабуыл» әдісі жүргізіледі.

а) Теңіз жұлдызы туралы бейне-роликті көрсете отырып, сұрақтарға жауап беру арқылы жаңа сабақ тақырыбын ашу.
Сұрақтар

Бейне роликтен не көрдіңіздер?

Не туралы айтылды?

Олай болса, бүгінгі сабағымыз қалай аталады деп ойлайсыңдар?

Тұлғаның адамгершілік негіздерін жазыңыздар

Адам қандай болу керек?

бір- біріне тілек айтады.Алақан жылуын сезіне отырып сәттілік тілейді.

Сабаққа дайындықназарларын сабаққа аудару

Оқушылар тұлғаның адамгершілік негіздерін жазады

Адамгершілік

Әділдік

Тілектестік

Сыпайлылық

Ізеттілік

Ақыл-ой

Батылды-абырой

Жақсылық пен жамандық

Парыз бен ар-ұят

Ар-ождан

Мораль

Отансүйгіштік

Азаматтылық

Бейне ролик

«Теңіз жұлдызы»

Ортасы

Мағынаны ашу

20 минут

Алтын орындық,Қара орындық ойыны арқылы жүргізіледі

Оқушыларға тапсырмалар беріледі

Адамгершілік дегеніміз не?
2. Әділдік дегеніміз не?
3. Сыпайылылық деген не?
4. Парыз деген не?
5. Мораль дегеніміз не?
6. Азаматтық дегеніміз не?
1. Ар ұждан дегеніміз не?
2. Ізеттілік деген не?
3. Жамандық деген не?
4. Отансүйгіштік деген не?
5. Тәрбие деген не?
6. Білім дегеніміз не?

Жаңа тақырыпты «Инсерт» әдісімен жеке жұмыс жүргізіледі.

Оқушылардың пікірлері тыңдалады

Карта

кесте

Аяқталуы

Ой қозғау

5 минут

«Синквейн» Бес жолды өлең стратегиясы. Оқушылар топ бола отырып, ақылдаса бір сөз тандайды. Таңдаған сөзден бес жолды өлең құрудың ережесі мынадай:
1. Зат есім
2. Сын есім
3. Етістік
4. Ойды түйіндеу
5. Тақырыпқа байланысты синоним

Мысалы:
Кім? Ана
Қандай? Мейірімді, ақылды
Не істеді? Бағады, тәрбиелейді, өсіреді.
Түйін: Ағайын - алтау ана - біреу
Синоним Адам

VІ.Бағалау:

3 минут

Топтағы жеке оқушыны бақылау

Оқушы аты жөні
Топта өз міндетін атқаруы
Идея ұсынуы
Белсенділігі
Көмек бере алуы
Өзгені тыңдай алуы
Талқылауды дұрыс жүргізе алуы
Топпен бірлесе жұмыс істеуі

Рефлексия:

2 минут

Табыс баспалдағы

Оқушылар стикерге белгілейді

кесте

Үй

тапсырмасы:

Тұлғаның адамдық негіздері.

Руханият және адамгершілік

Тұлға эссе жазу.

Оқушылар тақырыпты оқып,

түсінеді

Предмет: Обществознание

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Тұлғаның адамдық негіздері.Руханият және адамгершілік

Автор: Сагалова Жумагайша Нурлыбековна

Дата: 05.03.2018

Номер свидетельства: 460811

Похожие файлы

АДАМГЕРШІЛІК-РУХАНИ Т?РБИЕНІ? МА?ЫЗДЫЛЫ?Ы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "АДАМГЕРШІЛІК-РУХАНИ Т?РБИЕНІ? МА?ЫЗДЫЛЫ?Ы"
    ["seo_title"] => string(42) "adamgiershilikrukhanitrbiieninmanyzdylygy1"
    ["file_id"] => string(6) "318177"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460531362"
  }
}

"Рухани-адамгершілік тәрбие- елжандылықтың кепілі"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) ""Рухани-адамгершілік тәрбие- елжандылықтың кепілі""
    ["seo_title"] => string(50) "rukhani_adamgershilik_t_rbie_elzhandylyktyn_kepili"
    ["file_id"] => string(6) "513843"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1559915692"
  }
}

Адамды? асыл ?асиет

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "Адамды? асыл ?асиет "
    ["seo_title"] => string(21) "adamdyk-asyl-k-asiiet"
    ["file_id"] => string(6) "171497"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1423674607"
  }
}

Тарихи т?л?а бейнесі ар?ылы о?ушыларды? бойында рухани адамгершілік ?асиеттерді ?алыптастыру.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Тарихи т?л?а бейнесі ар?ылы о?ушыларды? бойында рухани адамгершілік ?асиеттерді ?алыптастыру. "
    ["seo_title"] => string(108) "tarikhi-tu-lg-a-bieiniesi-ark-yly-ok-ushylardyn-boiynda-rukhani-adamghiershilik-k-asiiettierdi-k-alyptastyru"
    ["file_id"] => string(6) "130574"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1415943694"
  }
}

Мектеп о?ушыларын рухани-адамгершілікке т?рбиелеудегі отбасыны? ы?палы.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(131) "Мектеп о?ушыларын рухани-адамгершілікке т?рбиелеудегі отбасыны? ы?палы."
    ["seo_title"] => string(75) "miektiepokushylarynrukhaniadamghiershilikkietrbiielieudieghiotbasynynykpaly"
    ["file_id"] => string(6) "329368"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463927634"
  }
}

Тұлғаның адамдық негіздері.Руханият және адамгершілік

Просмотр содержимого документа «Тұлғаның адамдық негіздері.Руханият және адамгершілік»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Тұлғаның адамдық негіздері.Руханият және адамгершілік»