Ұйымдастыру кезеңі Кіріспе Негізгі бөлім Сергітту сәтті: Қортынды: Күтілетін нәтиже: | Шаттық шеңбер Үлкенге де сіз Кішіге де сіз Барлығынызға құрметпен Бас иеміз біз - Балалар маған қазір сендер жыл мезгілі және оның ерекшеліктерін, сөздерді дұрыс байланыстыру арқылы айтып беріндеріш - Балалар мен жаңа бала бақшаға келе жатқанда пошташы біздің топқа қояннан келген хатты тастап кетті. Хатты көрсету. Ол хатта қоян дала қазір суық, қатты боран кезінде менің үйшігім бұзылып қалыпты. Ол бізге үйшік құрастырып беруің сұрайды. Балалар көмектесеміз бе? Ендеше біз қазір пойызға отырып орманға қоянға көмектесуге барайық. Балалар біз пойызда отырғанда ішіміз пыспау үшін қоян сендерге тапсырмалар дайындап қойыпты 1 тапсырма. Қоянды сипаттау (Тірексыз арқылы қоянды сипаттау) Мына сұрақтарға жауап беру: Бұл не? Қайда мекен етеді? Оның көлемі қандай үлкен бе, әлде кішкентай ма? Ол қалай қимылдайды? Қандай ерекшелігі бар? Немен коректенеді? 2 тапсырма. Сәбізді зерттеу (Графикалық сұлба арқылы) Балалар біз енді орманға келіп қалыптық. Ал біз қоянның қай көшеде тұратының білесіндер ме? Ендеше бізге оны пішіндер табуға көмектеседі. 3 тапсырма. Қоянның үйін анықтау. (карточкамен жұмыс) Біз қазір 2 топқа бөлініп тапсырмалар орындаймыз. 1 топ – қоянға қыста қарны ашпау үшін сәбіз жабыстыру. (дәстүрден тыс заттар қолдану.) 2 топ – геоконт тақтайшасы арқылы үйшік құрастыру. Ұзын құлақ сұр қоян Естіп қалып сыбырды Ойлы – қырлы жерлерден Ытқып – ытқып жүгірді. Екі топ тапсырмалармен алмасу. Д/О «Не қайда мекендейді?» Мақсатты: Балаларды үй жануары мен жабайы жануарларды ажырата білуді дағдыландыру. Көрме ұйымдастыру. 2 топ жұмысымен. Балалар бүгін біз қайда бардық? Сосын нелерді сипаттадық? Қоянның үйін қалай таптық? Қоянға арнап не құрастырып,? Қоянға не жапсырдық? Оны не арқылы жапсырдық? Сендерге не ұнады? Қоянды жалпы сипаттай алады. Дәстүрден тыс заттарды қолдануды игереді Үйшік геоконт тақтайшасы арқылы құрастыруды меңгереді. | Шаттық шеңберде тәрбишімен бірге қайталау арқылы амандасу. Жыл мезгілімен әр ерекшеліктерін сөздерді дұрыс байланыстыра отырып айтып беру. Текшені қою арқылы ерекшеліктерін айтып беру. Мысалы: Далада қар жауып тұр 4-сөз, 4- текше. Т.б Тәрбиешіні мұқият тыңдап, хатқа назар аудару. Рет – ретімен орындарына отыру. Ерекшеліктермен танысу.Атау Сұрақтарға жауап беру Сәбізді толықтай сипаттау. Жауабы Қосымша шешімі арқылы. Пішіндері түстері және көлеміне сай салыстырып үйін анықтау. Сол көшенің жолын атау. Мысалы: жіңішке – ұзын. Кейін жаңындағы шеңберді бояу. Топтарға бөліну. Сызба үстіне желім жағып кейін жарма себу арқылы жапсыру. Алдарындағы үлгіге сай. Сергітту сәттін ортаға шығып орындау. Екі топ тапсырмалармен алмасу. Ойынның шартымен танысып, кезекпен шығу. Сұрақтарға жауап беру. Көрме арқылы жұмыстарын бағалау. |