Обществознание XX века

В XX веке наиболее явственно проявились проблемы, связанные с развитием науки и новых технологий. Наука и передовая технология, как оказалось, являются не только основой прогресса, но могут вызвать те или иные социальные проблемы. Поэтому в социальной философии появились теории, содержащие сильный антинаучный элемент.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Обществознание XX века»

Обществознание XX века

Урок-презентация разработан преподавателем высшей категории Копыловым Ю.Г. в учебных целях на основе учебников по обществознанию под редакцией Боголюбова Л.Н, Лазебниковой А.Ю., Кравченко А.И., презентаций Чернова А.И. и других открытых источников Интернета

План изучения новой темы

Западная социально-философская мысль
Экзистенциализм
Теория ценностей
Технократизм
Исторические судьбы марксизма
Развитие марксизма в начале XX века
Ревизионизм
Специфика социального познания

Давайте сделаем «прогноз» темы,

т.е. вспомните всё, что Вам известно по данной теме

(закон памяти № 1 – осмысления)

читая выделяйте законченные «единицы смысла»

Западная социально-философская мысль

Изменения в каких сферах общества

оказывают решающее воздействие на

сдвиги в других областях?

Развитие техники и технологии
Экзистенциализм (философия существования)
Ценности на современном этапе

Западная социально-философская мысль

Изменения в каких сферах общества

оказывают решающее воздействие на

сдвиги в других областях?

Власть-

технократам

Развитие

техники и

технологии

Организуют эффективное

управление производством

Западная социально-философская мысль

Джон Гелбрейт

Реальная власть

у менеджеров

Развитие производства - -

основная задача общества

При капитализме и социализме идут одинаковые

процессы

Недостатки:

-развитие техники приводит

к экологическим проблемам,

-не учитываются духовная

культура, биологические и

природные факторы.

(сходство в строении и функциях)

Экзистенциализм Николая Александровича Бердяева

Экзистенциализм - человеческое существование
противопоставление свободы духа, личности, творчества необходимости , т.е. рабству, злу, страданию

Человек и свобода

(Философия существования)

Сартр Жан-Поль

Сущность

(личность)

Никто кроме индивида не осуществит его становление

как человека, как личности.

Человек и свобода

(Философия существования)

Человек ответственен за себя и за других

Человек внутренне свободен,

его задача-обретение своей

сущности.

Теория ценностей Макса Вебера

Ценность - как норма, способ бытия которая является значимой для субъекта, на основе ценностей основано и объяснение социального действия индивида
в происхождении капитализма видел решающую роль

протестантизма

(бережливость, поощрение торговли и т.п.)

Ценности и их роль в развитии общества

Любой предмет

Социальный исследователь должен

выделять не общее, а значимое, т.е.

ЦЕННОСТИ (осознанные интересы)

«Ценности задаются эпохой»

« Ценности носят

«надисторический» характер»

Г.Риккерт

Ценности влияют на образ жизни, влияют на характер

отношений между людьми и их поведение.

Технократизм Уолта Ростоу

теория «стадий экономического развития» общества:
традиционная стадия =
переходящая стадия =
стадия сдвига =
стадия зрелости =
эра массового потребления

Проблема развития человечества

Основа экономики –

рост сферы услуг,

производства товаров потребления

Развитие НТР. Рост городов и

городского населения .

Промышленная революция

Социально-экономические и

политические преобразования

Рост с / х пр-ва.

Появление предпринимательства.

Централизованное государство.

Усиление национального самосознания.

Аграрное. Примитивная техника.

Сословно-классовая структура.

Проблема развития человечества

Круговорот

последовательно

сменяющих друг

друга цивилизаций,

теория «вызов- ответ.

Ряд общих

стадий

Исторические судьбы марксизма

Воюющее учение

-одностороннее, окостеневшее

мышление, оперирующее догмами,

слепая вера в авторитеты

К началу XX века даже у рабочих улучшилось качество жизни

Исторические судьбы марксизма

ленинизм

Ленинизм (большевизм) :

-неравномерность развития капиталистических стран,

-возможность победы революции в одной отдельно

взятой стране,

сначала захватить власть, установить диктатуру пролетариата,

а после проводить индустриализацию, построение социализма

и коммунизма ,

-ядро диктатуры пролетариата - компартия

Развитие марксизма в н. XX века

(постмарксизм)

(меньшевизм)

против строгого централизма в работе партии
за коалицию с либеральной буржуазией против самодержавия
предпочтение мирным методам деятельности

отказ от верховенства «железных» законов истории,
безпринципность,
выделение

гуманистических положений марксизма.

Ревизионизм (пересмотр марксизма)

Пересмотрел положения марксизма:

-обнищание пролетариата (оно было на начальном этапе),

-увеличивается число собственников,

-демократия не позволяет ни одному классу диктовать

другим свою волю.

-нужны частичные реформы, а не революции

-За марксизм, но против провоцирования

революции без соответствующего

уровня развития материального

производства

Специфика социального познания:

социальное познание является процессом самопознания (общество познаёт само себя);
социальное познание тесно связано с интересами общественных страт, классов, групп, слоев;
выводы обществоведов субъективны, не обладают точностью ;
изучение общественных явлений осложнено затруднениями в проведении эксперимента ;
в общественных науках значительна роль гипотез , интерпретаций, субъективных оценок