Интерактивные методы обучения на уроках в условиях реализации ФГОС ОО

Интерактивные методы обучения на уроках в условиях реализации ФГОС ОО

Подготовила Гордеева А.Х.

учитель обществознания

МОУ «СОШ р.п. Соколовый»

2016г.

«интерактивный» происходит от английского «interact» («inter» — «взаимный», «act» — «действовать»)

Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между обучающимся и преподавателем, между самими обучающимися

.

Цель состоит в создании комфортных условий обучения, при которых обучающийся чувствует свою успешность, свою интеллектуальную состоятельность, что делает продуктивным сам процесс обучения, дать знания и навыки, а также создать базу для работы по решению проблем после того, как обучение закончится.

Задачи интерактивных форм обучения

• -пробуждение у обучающихся интереса;
• -эффективное усвоение учебного материала;
• -самостоятельный поиск учащимися путей и вариантов решения поставленной учебной задачи (выбор одного из предложенных вариантов или нахождение собственного варианта и обоснование решения);
• -установление воздействия между учениками, обучение работать в команде, проявлять терпимость к любой точке зрения, уважать право каждого на свободу слова, уважать его достоинства;
• -формирование у обучающихся мнения и отношения;
• -формирование жизненных и профессиональных навыков;
• -выход на уровень осознанной компетентности ученика.

«Скажите мне – я забуду, Покажите мне – я запомню, Вовлеките меня – я пойму »

Китайская пословица

К методам интерактивного обучения относятся те, которые способствуют вовлечению в активный процесс получения и переработки знаний

«Мозговой штурм» (атака)

• Мини-лекция

• Контрольный лист или тест

• Ролевая игра

• Игровые упражнения

• Разработка проекта

• Решение ситуационных задач

• Приглашение визитера

• Дискуссия группы экспертов

• Интервью

• Инсценировка

• Проигрывание ситуаций

• Выступление в роли обучающего

• Обсуждение сюжетных рисунков

Эффективность процесса обучения

зависит от реализации

следующих принципов:

• комплексного подхода

к процессу обучения;

• интерактивности;
• дифференцированного подхода;
• учета индивидуальных особенностей;
• вариативности режима работы;
• проблемности (как при организации учебных материалов, так и самого учебного процесса).

Интерактивные методы обучения позволяют решать следующие задачи:

• активное включение каждого ученика в процесс усвоения учебного материала;
• повышение познавательной мотивации;
• обучение навыкам успешного общения (умения слушать и слышать друг друга, выстраивать диалог, задавать вопросы на понимание);
• развитие навыков самостоятельной учебной деятельности: определение ведущих и промежуточных задач, умение предусматривать последствия своего выбора, его объективная оценка;
• воспитание лидерских качеств;
• умение работать с командой и в команде;
• принимать на себя ответственность за совместную и собственную деятельность по достижению результата.

Спасибо за внимание