Деятельность - способ существования людей

Деятельность – способ существования людей

п5

Тест

• 1. Установите соответствие между проявлениями качеств человека и природой этих качеств: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
• ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА
• A) способность к продолжению рода
• Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды
• B) способность накапливать знания и трудовые навыки
• Г) способность видеть цель своих действий
• Д) способность оценивать себя и других
• ПРИРОДА КАЧЕСТВ
• 1) социальная
• 2) биологическая

Ответ: 22111.

• ПРОЯВЛЕНИЯ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА
• A) способность к продолжению рода
• Б) способность приспосабливаться к условиям природной среды
• B) способность накапливать знания и трудовые навыки
• Г) способность видеть цель своих действий
• Д) способность оценивать себя и других
• ПРИРОДА КАЧЕСТВ
• 1) социальная
• 2) биологическая

• 2. Используя обществоведческие знания,
• 1) раскройте смысл понятия «человек»;
• 2) составьте два предложения:
• − одно предложение, содержащее информацию о такой характеристике человека как индивид;
• − одно предложение, раскрывающее сущность понятия индивидуальность.

Проверим

• Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
• 1)смысл понятия, например: «человек — биосоциальное существо, обладающее мышлением и членораздельной речью, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства»;
• Может быть дано другое, близкое по значению определение.
• 2)два предложения с информацией об общественной формации, опирающейся на знания курса, например:
• — «Индивид является единичным представителем человеческого вида»;
• — «Индивидуальность представляет собой совокупность уникальных отличительных признаков человека как биологических, так и психических».

• 3. Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу.
•  
• 1) особенности внешности; 2) любознательность; 3) темперамент; 4) ответственность; 5) трудолюбие; 6) самоотверженность

• 4. Ларисе 17 лет. Найдите в приведённом ниже списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
•  
• 1) Рост Ларисы ниже среднего.
• 2) Лариса — честный человек.
• 3) У Ларисы светлые волосы и зелёные глаза.
• 4) Лариса добрая и отзывчивая.
• 5) Лариса — внешне привлекательная девушка.
• 6) Лариса дружит со многими своими одноклассниками.

Ответ: 246.

• Ларисе 17 лет. Найдите в приведённом ниже списке её черты (качества), имеющие социальный характер. Запишите цифры, под которыми они указаны.
•  
• 1) Рост Ларисы ниже среднего.
• 2) Лариса — честный человек.
• 3) У Ларисы светлые волосы и зелёные глаза.
• 4) Лариса добрая и отзывчивая.
• 5) Лариса — внешне привлекательная девушка.
• 6) Лариса дружит со многими своими одноклассниками.

• 5. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
• 1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
• 2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.
• 3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
• 4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.
• 5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе и т. п.

Ответ: 234.

• Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
•  
• 1) Все живые существа обладают способностью к целенаправленной, в том числе творческой, деятельности.
• 2) Совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни, называют личностью.
• 3) Индивидуальные потребности человека связаны с конкретными условиями его жизни, особенностями его личности.
• 4) Свобода человека предполагает неотъемлемую связь с ответственностью за принимаемые решения.
• 5) К биологическим потребностям человека относят потребности в общении, в труде, жизненном успехе, занятии определённой позиции в обществе и т. п.

• 6. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Двойственная природа человека».
• Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.

Проверим

• 1. Понятие «человек». 
• 2. Природное в человеке:
• а) часть живой природы, принадлежность к виду Homo sapiens;
• б) анатомо-физиологические свойства;
• в) генетические особенности, наследственность;
• г) наличие инстинктов;
• д) физиологические потребности.
• 3. Социальное в человеке:
• а) сознание и мышление;
• б) членораздельная речь;
• в) способность подавлять и регулировать инстинкты:
• г) социальные и духовные потребности.

Деятельность человека: основные характеристики

• Сознательный характер
• Продуктивный характер
• Преобразующий
• Общественный

Потребности

• Цель – удовлетворение потребностей
• Потребность – переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания его организма и развития личности

• Естественные
• Социальные
• Идеальные

Структура деятельности и ее мотивация

• Цель – осознанный образ предвосхищаемого результата, на достижение которого направлена деятельность (образ)
• Средства (с помощью чего?)
• Мотив (почему?)
• Действие- отдельный акт деятельности

Многообразие деятельности

• По отношению к окруж миру - Практическая / духовная
• В соотношении с ходом истории - Прогрессивная / реакционная
• Созидательная / разрушительная
• По соответствию к общекультурным ценностям - Законная / незаконная
• Моральная /аморальная
• По формам объединения людей – коллективная / массовая / индивидуальная
• По наличию новизны целей, результатов, способов осуществления – однообразная / шаблонная / монотонная
• Инновационная / изобретательская / творческая
• От общественных сфер – экономическая / политическая / социальная

Виды деятельности

Вид деятельности

На что направлена

Игра

процесс игры, воображаемую обстановку

Учение

Приобретение знаний и способов действий

Труд

Достижение практически полезного результата

Общение

Обмен информацией, чувствами

Философия (теоретические положения, общие понятия)

Религия (религиозная мораль)

Искусство (формирует любовь к прекрасному)

Политика (обосновывает политич идеи и цели)

Наука (накапливает факты, объяснения)

Правовое (правовое поведение)

Общественное и индивидуальное сознание

Мораль (формирует принципы поведения)

• Индивидуальное сознание человека – его идеи, взгляды, представления, убеждения. Формируется благодаря его приобщению к разным формам общественного сознания.

Формы общественного сознания