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"Wir reisen nach Deutschland"

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План-конспект урока на тему "Die Reise nach Deutschland" для 6 класса. Данный урок разработан на 90 минут, во время которого учащиеся повторяют и закрепляют ранее изученную лексику по теме "REISEN", повторяют степени сравнения прилагательных, падежи, развивают языковую догадку, совершенствуют навыки устной речи и работы в группе. Урок разделен на 3 части, каждая из которых расчитана на 30 минут. Последние 30 минут учащимся предлагается работа в группах "Stationen".

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«"Wir reisen nach Deutschland"»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 24 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ

РЕСПУБЛИКИ КРЫМ







План-конспект урока

на тему:



«Путешествие в Германию»






Класс: 6-Б


Дата: 03.04.2015







учителя немецкого языка


Ермоленко С.В.










Симферополь, 2015






Цели урока:

Практическая – активно применять полученные знания, учавствовать в обсуждениях, уметь выражать свое мнение, использовать новый лексический и грамматический материал.

Образовательная - расширить знания, научиться говорить по заданной теме.

Воспитательная- воспитывать внимательное отношение к иностранному языку, толерантность и уважение к собеседнику.

Развивающая- развивать творческие способности, способности работы в группе, мышление, логику.

Ход урока:

1*30

Цель: Расширить социокультурные знания, пополнить словарный запаc, выделить тему урока.

    1. Организационный момент.

    2. Приветствие. Guten Tag! Setzt euch!

Guten Tag liebe Kinder noch einmal und liebe Gäste! Ich bin froh, dass wir heute zusammen sind! Wir beginnen unsere Deutschstunde!

    1. Разъяснение цели урока.

Wir haben heute eine interessante Stunde. Während dieser Stunde werden wir eure Kenntnisse erreichen; verschiedene Aufgaben machen; Lexik wiederholen; mit dem Text arbeiten. Heute arbeitet ihr zu zweit und in den Gruppen. Ich wünsche euch eine gute und produktive Arbeit.

    1. Выделение темы урока. Языковая разминка.

Wer weiß, wovon werden wir heute in der Stunde sprechen? Seid bitte aufmerksam, seht an der Bildschirm und sagt, wie ist das Thema der Stunde. Wovon sprechen wir in der Stunde? (слайд 2)


Wir sprechen zum Thema: „Die Reise“. (слайд 3)

Antwortet auf die Fragen. Reist ihr gern? Wer reist nicht gern?

Sagt, welche Assoziationen habt ihr zum Thema: „Die Reise“.

(ученики называют свои ассоциации с записью на доске)

Die Reise

Es gibt viele Sprüche über die Reise. Wollen wir diese Sprüche lesen und übersetzen. Sprecht mir nach! (слайд 4)

Reisen kostet Geld, doch man sieht die Welt.

Wer wandert und reist von Süd nach Nord erkennt die Welt von Ort zu Ort.

Wenn jemand eine Reise macht, so kann er was erzählen.

Nehmen wir diese Worte zum Moto unserer Reise.


Ihr habt Recht, unser heutiges Thema ist „Die Reise“. Aber wo reisen wir heute? Was besuchen wir? Seid bitte aufmerksam, seht an die Tafel und sagt die Antwort. (слайд 5)

Welches Land besuchen wir?





Ihr habt Recht, wir reisen heute nach Deutschland. Wir machen natürlich eine virtuelle Reise nach Deutschland. (слайд 6)

    1. Зарядка для глаз. (слайд 7)

Schließe deine Augen und führe mit den Augäpfeln folgende Bewegung durch:

Kreise deine Augäpfel langsam je fünf Mal rechts und links herum.

Bewege deine Augäpfel je fünf Mal von links nach rechts und von oben nach unten.

Seht nach oben, dann nach unten, Jetzt nach links, und dann nach rechts. Schliesst die Augen stark und zählt bis 10.


    1. Повторение грамматических правил (fahren mit + Dat.).

Wir fahren nach Deutschland mit dem Zug. Sagt bitte womit noch kann man reisen? (слайд 8)

Bilden wir die Sätze mit der Hilfe dieser Wörter! Und übersetzt diese Sätze ins Russische.

z.B. Wir können mit dem Bus fahren.

Womit wollen wir reisen?

1.Elke will (на самолете) fliegen.

2.Ulrich will (на корабле) fahren.

3.Rainer will (на поезде).

4.Annett will (на автобусе) fahren.

5. Thomas will (пешком) wandern.

6.Ulrike will (на автомобиле) fahren.

6. Kettenspiel. Fragt euch gegenseitig.

Womit willst du nach Deutschland fahren? Ich will mit… fahren. (слайд 10)

    1. Welches Verkehrsmittel ist fürs Reisen am besten? Bildet die Sätze. (слайд 11)

(пред выполнением заданий перевести слова)



    1. Подведение итогов. Обобщение.

2*30

Цель: Расширить и обобщить социокультурные знания о стране изучаемого языка.

  1. Организационный момент.

  2. Обобщение ранее известных знаний о Германии.

Повторение лексики хором. (слайд 12)

  • Фонетическая зарядка. (повторение лексики)

die Bundesrepublik Deutschland 
die Hauptstadt
das Stadtwappen
grenzen an

sich befinden

der Einwohner

bestehen aus

malerisch


  • Wofür ist Deutschland berühmt? (слайд 13-20)

Deutschland ist berühmt für:


  • Самостоятельное чтение текста с пониманием основного содержания.


Über die BRD

Die Bundesrepublik Deutschland befindet sich in Mitteleuropa. Die Staatsflagge ist schwarz - rot - gold. Das Staatswappen ist Adler.

 Es ist nicht sehr groß. Aber es leben viele Menschen dort: 81 Millionen Einwohner. Sie grenzt an  Dänemark, Polen, Tschechien, Öster­reich, der Schweiz, Frankreich, Luxemburg, Belgien und den Niederlanden.  Im Norden bilden die Nordsee und die Ostsee die natürlichen Staatsgrenzen. Die Hauptstadt ist Berlin. In Berlin wohnen etwa 3,5 Millionen Menschen.

Die BRD besteht aus 16 Ländern. Die Landschaft des Landes ist sehr schön und malerisch.

Die wichtigsten Flüsse sind: der Rhein, die Elbe, die oder, die Donau. Bekannt sind solche Gebirge wie der Harz, der Thüringer Wald, der Schwarzwald.

Für das Klima der BRD sind Wind und Regen charakteristisch. Aber das Wetter ist meistens warm.

 Die größten Kulturzentren sind Berlin, Köln, München, Hamburg, Dresden.

  1. Работа с текстом. Ответить устно на вопросы к тексту.

Beantwortet meine Fragen!(слайд 21)

  1. Wo liegt die BRD?

  2. Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland?

  3. An welche Lander grenzt die BRD?

  4. Wie sind die Staatsfarben Deutschlands?

  5. Wie ist das Staatswappen?

  6. Wie heißt die Hauptstadt Deutschlands?

  7. Wie viele Menschen wohnen dort?

  8. Wie heiβen die GroβStädte Deutschlands?

  9. Wie heiβen die größten Flüsse Deutschlands?

  10. Wie ist die Landschaft des Landes?

  11. Wie ist das Wetter in Deutschland?



  1. Повторение грамматических правил (союзы dass). Bilden wir die Sätze nach dem Muster! (слайд 22)


Was weisst du über Deutschland?

Deutschland liegt in Mitteleuropa.

Ich weiß, dass Deutschland in Mitteleuropa liegt.


Die BRD besteht aus 16 Ländern.
Ich weiß, dass die BRD aus 16 Ländern besteht.

Ich weiß, dass … .

  1. Физкультминутка.

Hallo, mein Freund! Gib mir deine rechte Hand! (хлопок ладонями правой руки в верху);

Hallo, mein Freund! Gib mir deine linke Hand! (хлопок ладонями левой руки в низу);

Und wo ist dein rechtes Bein?  - Hier! (топаютправойногой);

Und wo ist dein linkes Bein?  - Hier! (топаютлевойногой);

Wie fühlt sich dein Körper? – Gut! (выполняют круговые движения туловищем);

Und dein Kopf? 

Seht nach oben, dann nach unten, Jetzt nach links, und dann nach rechts.

  1. Wortversteck. Wie viele Städte kannst du finden? (работа в паре) (слайд 24)

  2. С какими странами граничит Германия? (слайд 23)

  3. Подведение итогов урока.


3*30

Цель: Систематизация и обобщение знаний.

  1. Организационный момент.

  2. Работа на закрепление изученного на уроке материала.

Unterwegs haben wir einige Stationen. Hier gibt es verschiedene Aufgaben.

Wir müssen diese Aufgaben machen und unser Zug fährt weiter. Aber bevor wiederholen wir einige Information über Deutschland!

1 Station №1. Die Übersetzungstation.

Übersetzt ins Russische.

  • Reisen kostet Geld, doch man sieht die Welt.

  • Wenn jemand eine Reise macht, so kann er was erzählen.

2 Station 2 Test.

  • Welches Bild stellt die Bundesrepublik Deutschland dar?


  • Die Farben der deutschen Fahne sind Schwarz, Gold, Rot. Wie sind sie eingeordnet?

    C

    Schwarz

    Rot

    Gold



    B

    Gold

    Rot

    Schwarz




    A

    Schwarz

    Gold

    Rot





  • An welches Land grenzt Deutschland nicht?

A Belgien B Luxemburg C Dänemark D Italien


  • Aus wieviel Bundesländern besteht Deutschland?

A 9 B 14 C 15 D 16


Wie heisst das grösste Bundesland in der BRD?

a) Saarland   b)Sachsen  c) Bayern


  • Das kleinste Bundesland heist…

a) Saarland  b) Bremen  c) Berlin


  • Der Nachbar der BRD im Norden ist…

a) die Niederlande b) Dänemark  c) Luxemburg


  • Die Hauptstadt der BRD heisst…

a) Bonn    b) Berlin        c) Bremen


  • Welche zwei deutschen Schriftsteller haben zusammen die Märchen für die Kinder geschrieben?

a) Brüder Humbold   b) Jakob und Wilhelm Grimm  c) Schwester Bronte


  • Was bekommen die Schulanfänger am ersten September?

a) eine Schultasche  b)eine Zuckertüte  c) eine Torte


  1. Station №3.

Wofür ist Deutschland bekannt ?

Wo kannst du Kölner Dom sehen?___________________________

Brandenburger Tor ist ____________________________________

Schloss Neuschwanstein __________________________________

Station №4. Arbeit mit der Karte.

Укажите крупные города Германии и названия федеративных земель.


  1. Презентация результатов команд.

  2. Объяснение домашнего задания.

Выберите любую из главных достопримечательностей Германии и подготовьте о ней короткий рассказ, закончив предложения:

Mir gefällt__________________________________

__________________________________ liegt in _____________________________________

__________________________________ ist ____________________________________

Ich will _____________________________________ sehen / besuchen / besichtigen.


  1. Подведение итогов урока.


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Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

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"Wir reisen nach Deutschland"

Автор: Ермоленко Светлана Витальевна

Дата: 02.12.2015

Номер свидетельства: 261225

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