Das Thema « Wir bereiten uns auf eine Deutschlandsreise vor»

8 Klasse Мультимедийный урок Das Thema « Wir bereiten uns auf eine Deutschlandsreise vor» Учитель немецкого языка МОБУ сош № 16 Александрова Л.А. Ст.Каладжинская 2015 Основная задача; 1. Проверить умения и навыки восприятия на слух текста, содержащего более двух незнакомых слов с общим охватом содержания. 2. Проверить умение употребления лексики по темам «Одежда», «Еда», «Знакомство с городами Германии » 3. Проверка умений и навыков употребления в речи новой лексики: Die Auslandsreise, die Reiseforbereitung, der Zug,(mit dem Zug), die Reisetasche, die Grenze, grenzen an, einpacken, mitnehmen, als Reiseziel wahlen Оснащение урока: 1. Кассета с песенкой «Eine Wanderung ist lustig», 2, Карта Германии, карта железной дороги вдоль Рейна 3. Презентация на компьютере о денежных знаках, пословицы поговорки 4. Таблица «Времена года» 5. На доске дата и название дня недели Ход урока 1. Начало урока. Можно использовать в беседе косвенный вопрос. Например: a)Ich mochte wissen, was du zu Hause deinen Eltern hilfst ? (woran du jetzt denkst). б) аудирование текста с двумя незнакомыми словами 2. Организация тренировки лексики по темам «Одежда», «Еда», «Знакомство с городами Германии».в 3. Основная часть. У: Kinder,wie meint ihr, wozu lernt man Fremdsprachen? (der Mensch ist so viele Male Mensch, wie viele Fremdsprachen er kennt.( Goethe). Wer eine Fremdsprache nicht kennt, weiss nichts von seiner eigenen, (Goethe).Eine Fremdsprache ist eine Waffe im Kampf des Lebens (K.Marx). Fremdsprachen erweitern unsere Welt. Fremdsprachen helfen uns Freunde finden. Man lernt andere Lander und Leute kennen.). Und welches Land wollen wir besuchen? Wie heist es? (Deutschland).Bevor nach Deutschland zu fahren, sagen sie mir bitte, was macht man? ( Zuerst studiert mangrundlich Landkarten, Prospekte usw, um das Reiseland besser kennenzulernen, man beginnt schon Koffer zu packen,bestellen die Fahrkarten, man hat beschlossen, womit kann man nach Deutschland aus unserem Land reisen ( mit der Eisenbahn, mit dem Flugzeug, mit dem Schiff…). L. An welche Lander grenzt Deutschland ? Hat D. Meeresgrenzen ? Was haben wir beschlossen, auf Reise mitzunehmen ? (Kleidung, das Essen). Und wie heissen groeste Stadte? In welchen Bundeslander liegen sie? Wie heissen die groesten Flusse D.? Und das Geld? Um sic him Ausland orientieren zu konnen, muss man auch uber das Geld des Gastlandes informiert sein. Nicht wahr? *Geld allein macht nicht glucklich*, sagt ein deutsches Sprichwort. Trotzdem koennt es die meisten Leute gut gebrauchen…Und was wissen wir uber das Geld D.? Kinder, wisst ihr, dass D. aus 16 Bundeslandern besteht? Dass D. uber 80 millionen Einwohner hat ? Und dass die Staatsfarben schwarz-rot-gold sind? Und das Schulwesen in D. ist die Sache der Bundeslaender und hat drei Stufen? Und welche Schultuepen hat Deutschland? (Im Waldorf: Ohne Stress, ohne Sitzenbleiben usw…) Und wo verbringen deutsche Jugentliche die Fehrien sehr gern? (Im Harz,im Schwarzwald, an der Nordsee oder im Ausland). Und wir werden jetzt einige deutsche Stadte besuchen, Land und Leute kennenlernen und hoffentlich Neues und Interessantes erleben, z.B. die Staedte: Muenchen, Berlin, Frankfurt am Main, Leipzig, Nuernberg, Dresden, Weimar, Erfurt am Main, Koeln L. Kinder, die deutschen Stadte, wie haben sie bemerkt, haben ein anderes Gesicht als die russischen. Dort kann man viele Denkmaeler der gotischen Baukunst sehen: Schloesser, Kirchen, Kathedralen. Die Kirchen und Kathedralen haben nicht runde Kuppeln, sondern spitze. Alle gotischen Gebaude haben meist spitze rote Dacher. Deshalb haben die deutschen Stadte eine ganz besondere Silouette. Auf dem Hauptplatz einer deutschen Stadt befindet sich gewoenlich das Rathaus. Die Stadte liegen meistens in einer malerischen Gegend mit vielen Parks,Schloessern,Burgruinen. Die Burgen gehoerten im Mittelalter Kurfuersten, auch reichen Rittern. Sie sehen sehr romantisch aus. Die meisten Burgen koennen die Touristen besichtigen, in einigen sind jetzt Jugendherbergen und die Touristen koennen hier wohnen. Wer weiss,vielleicht denken dann die Jungen, sie sind mittelalterliche Ritter und suchen hier nach der Dame ihres Herzens? L. Kinder,wir sind heute sehr viel spazieren gegangen. Und haben sehr starker Hunger. Wohin gehen wir? Na sehen sie mal, dort ist ein Caf?. Oder im Restaurant? (Eine Szene «Im Restaurant»). Заключительный этап урока: 1. Подведение итогов L. Kinder, sprecht nach: Geduld bringt Rosen Ubung macht den Meister Und sagen sie mir bitte, wie war unsere Stunde? Interessant oder nicht besonders Interessant? Langweilig? Was haben sie heute Neues und Interessantes erfahren? Und ich freue mich: alle Schuler haben heute sehr fleissig gearbeitet. Einige Kinder haben gute Leistungen in Deutsch. Dazu gehort auch noch ein Sprichwort: Ohne Fleiss kein Preiss 2. Домашнее задание Es ware alles.