kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок по теме "Спорт".

Нажмите, чтобы узнать подробности

План-конспект урока в 6 классе.

Тема урока: Sport in unserem Leben. (Спорт в нашей жизни).

Цели урока:

Образовательные:

Повторить и обобщить лексический материал по теме. Тренировать учеников в монологической и диалогической речи, формировать коммуникативную  компетенцию. 

Развивающие:

Развивать у учеников внимание, логическое мышление, фонематический слух, речевую реакцию, языковую догадку, умение работать самостоятельно и в группах. Развивать память и расширять кругозор.

Воспитательные :

Воспитывать у учеников культуру общения, интерес к спорту, стремление вести здоровый образ жизни.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация по теме «Спорт», мультимедийная доска, карточки с заданиями.

Ход  урока

І. Начало урока.

1. Приветствие и организация учеников к работе.

Guten Tag, Kinder!

Ich bin sehr froh, euch zu sehen!

Ich hoffe, das ihr heute gute Laune habt. Wie geht es euch?

Wie geht es dir, Sch.1 (Sch.2 usw)? 

2. Определение темы урока.

Heute in der Stunde besprechen wir eine wichtige Frage.

Kinder, schaut  bitte  an die Tafel an und sagt, was dieses Sprichtwort bedeutet?

(Cлайд  № 1).

На доске слайд с пословицей ( или плакат). Учащиеся отвечают на вопрос, о чём говорит эта пословица?

“Im gesunden Körper – gesunder Geist.” (В здоровом теле – здоровый дух.)

Antwortet bitte so: “Dieses Sprichtwort bedeutet, ……….zu sein.

(lustig, krank, gesund, traurig).

L.:  Freunde, was muss man machen, um gesund zu sein?

Sch.1: Man muss Sport treiben.  Morgengymnastik machen, viel trainieren

Sch.2: Man muss Morgengymnastik machen. (viel trainieren, gesund essen usw.)

L.:  Ja, richtig.  Und wie heiβt unser Thema heute?

Ученики определяют тему урока.     (Слайди № 2,3)

L: Ja, wir sprechen heute zum Thema “Sport”. Wir wiederholen heute Wörter und Wortverbindungen  zum Thema, bilden eine kurze Erzählungen über Sport, machen Testaufgaben, haben einen Wettkampf und besuchen eine Pressekonferenz.

Wir  werden heute gruppenweise und paarweise  arbeiten.

II. Основная часть урока.

 Фонетическая зарядка

1 Jetzt haben wir Mundgymnastik.  Seht an die Tafel und sprecht mir nach!

(Слайд № 4).

                   Wasser, Sonne, Luft und Wind

                   Unsere besten Freunde sind.

                   Alle Kinder, groβ und klein

                   Wollen gute Sportler sein.

1.Beantwortet meine Fragen!

Welche Sportarten gibt es?

Welche Wintersportarten kennst du?

Magst du Wintersport?

Welchen Wintersport treibst du?

Was brauchst du für diesen Sport?

Wo treibst du dein Winterlieblingssport?

Welche Sommersportarten kennst du?

Treibst du Sommersport?

Welchen Sommersport treibst du?

Was brauchst du zu diesem Sport?

Wo treibst du disen Sport?

2. Тренировка монологической речи. Ученики составляют короткий рас -сказ о любимом виде спорта.

L.: Jetzt bilden wir kurze Erzählungen über Winterlieblingssport und Sommerlieblingssport  nach den Fragen. (Karte 2, слайд № 5,6).

 3.Физкультминутка.

L.: Seid ihr müde? Steht auf!  Machen wir Morgengymnastik.

4. Wettkampf  (Соревнование).

Jetzt haben wir enen Wettkampf.  Jetzt vereinen wir uns in 2 Gruppen. Das sind  Mannschaften. Wir müssen Kapitäne und Yury  wählen. Beide Mannschaften bekommen identische Aufgaben. 

 Задания на слайдах презентации.(№ 8-16).(или карточки с заданиями на каждой парте).

 1. Bildet 2 Wortgruppen!  (Распределите слова в две колонки в соответствии с названием – зимние и летние виды спорта). (слайд №8)

     

WINTERSPORT

SOMMERSPORT

Ski laufen, rodeln, Schlittschuhlaufen, segeln, das Schwimmen, der Tauchsport, der Schnorchel, das Segel, das Segelboot, die Tauchermaske, die Wasserskier, das Surfing, der Skianzug, die Skipiste, die Taucherflossen, Skibrille, das Surfbrett, der Taucheranzug, Eiskunstlauf, der Surfer, das Snowbord.

2. Wer macht was? (Кто что делает. Повторение форм глаголов в 3 лице ед.числа) (слайд №9).

 3. Wer ist wer? (berühmte Sportler). (Karte № 3) (Кто есть кто? Знаменитые спортсмены – слайды 11-15.

4. Sportlotto. (Verbindet die Wörter! Karte № 4) (Спортлото. Образуй слово из частей).

Das Segel –                             brille

Die Ski –                                 schier

Das Snow –                             ball

Der Tauch –                             board

Der Fuss –                               brett

Die Wasser –                           stock

Das Surf –                               boot

Der Ski -                                  sport

5. Was passt zusammen? (Karte # 5) (Установите соответствие вопросов и ответов). Слайд №16

1.

Magst du Wintersport?

A.

Nein, auf der Eisbahn in unserem Stadtpark.

2.

Welche Sportarten machst du im Winter?

B.

 Weil es zu weit von meinem Haus ist.

3.

Läufst du Schlittschuh im Eisstadion?

C.

Nein, heute kann ich nicht. Ich besuche meine kranke Freundin.

4.

Warum gehst du ins Eisstadion nicht?

D.

Ja, sehr! Wintersport ist klasse!

5.

Gehst du heute auch auf die Eisbahn?

E.

Schlittschuhlaufen und Rodeln.

L.: Unser Wettkampf ist zu Ende. Freundschaft ist ein Gewinner! Beide Mannschaften bekommen Goldmedalien.

(Наше соревноывние окончено. Победила дружба! Обе команды получают золотые медали).

5. Rollespiel (ролевая игра). Пресс-конференция со знаменитыми спортсменами.

Ученики, которые играют роли знаменитих спортсменов, садятся за стол, где стоят карточки с их именами Все остальные ученики – журналисты. Они задают гостям вопросы.

Die Journalisten stellen einige Fragen, z.B.:

  • Wie alt sind Sie?
  • In welchem Land leben Sie?
  • Welchen Sport machen Sie?
  • Nehmen Sie an den internationalen Wettkämpfen teil.
  • Welche  Sportmeistertitel haben Sie?
  • Haben Sie Sportauszeichnungen?

Dann geben  die Sportler Autogramm und eine Pressekonferenz ist zu En

6. Hӧrverstehen. (Аудирование).

Ученики прослушивают интервью с Сандрой и выполняют задания. При повторном прослушивании проверяется правильность выполнения заданий – самоконтроль. (слайд № 17).

III. Oкончание урока.

1. Was haben wir heute in der Stunde gemacht? Ученики повторяют, что они делали на уроке. При помощи смайликов показывают свои впечатления от урока.

3. Итоги.

Vielen  Dank für euere Arbeit!   Alle  haben sehr gut gearbeitet.  Sie bekommen solche Noten….

Die Gruppenarbeit hilft uns besser miteinander kommunizieren und verstehen.

Und das ist sehr wichtig. 

Wir müssen Sport treiben, um gesund zu sein.

     

  

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Спорт . Урок, 6 класс.»

План-конспект урока в 6 классе.

Тема урока: Sport in unserem Leben. (Спорт в нашей жизни).


Цели урока:

Образовательные:

Повторить и обобщить лексический материал по теме. Тренировать учеников в монологической и диалогической речи, формировать коммуникативную компетенцию.


Развивающие:

Развивать у учеников внимание, логическое мышление, фонематический слух, речевую реакцию, языковую догадку, умение работать самостоятельно и в группах. Развивать память и расширять кругозор.


Воспитательные :

Воспитывать у учеников культуру общения, интерес к спорту, стремление вести здоровый образ жизни.


Оборудование: компьютер, проектор, презентация по теме «Спорт», мультимедийная доска, карточки с заданиями.


Ход урока

І. Начало урока.

1. Приветствие и организация учеников к работе..


Guten Tag, Kinder!

Ich bin sehr froh, euch zu sehen!

Ich hoffe, das ihr heute gute Laune habt. Wie geht es euch?

Wie geht es dir, Sch.1 (Sch.2 usw)?

2. Определение темы урока.

Heute in der Stunde besprechen wir eine wichtige Frage.

Kinder, schaut bitte an die Tafel an und sagt, was dieses Sprichtwort bedeutet?

(Cлайд № 1).

На доске слайд с пословицей ( или плакат). Учащиеся отвечают на вопрос, о чём говорит эта пословица?

Im gesunden Körper – gesunder Geist.” (В здоровом теле – здоровый дух.)


Antwortet bitte so: “Dieses Sprichtwort bedeutet, ………..zu sein.

(lustig, krank, gesund, traurig).


L.: Freunde, was muss man machen, um gesund zu sein?

Sch.1: Man muss Sport treiben. Morgengymnastik machen, viel trainieren

Sch.2: Man muss Morgengymnastik machen. (viel trainieren, gesund essen usw.)

L.: Ja, richtig. Und wie heiβt unser Thema heute?


Ученики определяют тему урока. (Слайди № 2,3)


L: Ja, wir sprechen heute zum Thema “Sport”. Wir wiederholen heute Wörter und Wortverbindungen zum Thema, bilden eine kurze Erzählungen über Sport, machen Testaufgaben, haben einen Wettkampf und besuchen eine Pressekonferenz.

Wir werden heute gruppenweise und paarweise arbeiten.


II. Основная часть урока.

Фонетическая зарядка

1 Jetzt haben wir Mundgymnastik. Seht an die Tafel und sprecht mir nach!

(Слайд № 4).

Wasser, Sonne, Luft und Wind

Unsere besten Freunde sind.

Alle Kinder, groβ und klein

Wollen gute Sportler sein.


1.Beantwortet meine Fragen!

Welche Sportarten gibt es?

Welche Wintersportarten kennst du?

Magst du Wintersport?

Welchen Wintersport treibst du?

Was brauchst du für diesen Sport?

Wo treibst du dein Winterlieblingssport?

Welche Sommersportarten kennst du?

Treibst du Sommersport?

Welchen Sommersport treibst du?

Was brauchst du zu diesem Sport?

Wo treibst du disen Sport?


2. Тренировка монологической речи. Ученики составляют короткий рас -сказ о любимом виде спорта.

L.: Jetzt bilden wir kurze Erzählungen über Winterlieblingssport und Sommerlieblingssport nach den Fragen. (Karte 2, слайд № 5,6).



3.Физкультминутка.

L.: Seid ihr müde? Steht auf! Machen wir Morgengymnastik.

1,2,3,4,

Alle,alle turnen wir.

1,2,3,4,

Alle, alle schwimmen wir.

1,2,3,4,

Alle, alle beugen uns wir

Nach links, nach rechts,

Vorn und hinter.

Danke schön! Setzt euch!


4. Wettkampf (Соревнование).

Jetzt haben wir enen Wettkampf. Wir werden nicht um die Wette laufen, sondern haben wir einen intellektuellen Wettkampf.

Jetzt vereinen wir uns in 2 Gruppen. Das sind Mannschaften. Wir müssen Kapitäne und Yury wählen. Beide Mannschaften bekommen identische Aufgaben. Wer kann antworten, hebt ein Händ. Für jede richtige Antwort bekommt ihr eine grüne Karte. Wir beginnen!

(Сейчас мы проведём интеллектуальное соревнование. Нам нужно объединиться в 2 команды. Мы должны выбрать капитанов и жюри. Обе комвнды получают идентичные задания. За каждый правильный ответ команда получает зелёную карточку.)


Задания на слайдах презентации.(№ 8-16).(или карточки с заданиями на каждой парте).


1. Bildet 2 Wortgruppen! (Распределите слова в две колонки в соответствии с названием – зимние и летние виды спорта). (слайд №8)


WINTERSPORT

SOMMERSPORT

 

 

Ski laufen, rodeln, Schlittschuhlaufen, segeln, das Schwimmen, der Tauchsport, der Schnorchel, das Segel, das Segelboot, die Tauchermaske, die Wasserskier, das Surfing, der Skianzug, die Skipiste, die Taucherflossen, Skibrille, das Surfbrett, der Taucheranzug, Eiskunstlauf, der Surfer, das Snowbord.




2. Wer macht was? (Кто что делает. Повторение форм глаголов в 3 лице ед.числа) (слайд №9).





1 № 2 № 3 № 4






№ 5 № 6 № 7 № 8



3. Wer ist wer? (berühmte Sportler). (Karte № 3) (Кто есть кто? Знаменитые спортсмены – слайды 11-15.

4. Sportlotto. (Verbindet die Wörter! Karte № 4) (Спортлото. Образуй слово из частей).


Das Segelbrille

Die Ski – schier

Das Snow – ball

Der Tauch – board

Der Fuss – brett

Die Wasser – stock

Das Surf – boot

Der Ski - sport


5. Was passt zusammen? (Karte # 5) (Установите соответствие вопросов и ответов). Слайд №16



1.

Magst du Wintersport?

A.

Nein, auf der Eisbahn in unserem Stadtpark.

2.

Welche Sportarten machst du im Winter?

B.

Weil es zu weit von meinem Haus ist.

3.

Läufst du Schlittschuh im Eisstadion?

C.

Nein, heute kann ich nicht. Ich besuche meine kranke Freundin.

4.

Warum gehst du ins Eisstadion nicht?

D.

Ja, sehr! Wintersport ist klasse!

5.

Gehst du heute auch auf die Eisbahn?

E.

Schlittschuhlaufen und Rodeln.




L.: Unser Wettkampf ist zu Ende. Freundschaft ist ein Gewinner! Beide Mannschaften bekommen Goldmedalien.

(Наше соревноывние окончено. Победила дружба! Обе команды получают золотые медали).


5. Rollespiel (ролевая игра). Пресс-конференция со знаменитыми спортсменами.

Und nach dem Wettkampf haben wir eine Pressekonferenz mit berühmten Sportlern. Zu uns kommen Wladimir Klytschko, Michael Schumacher und Jana Klotschkowa. Stellt bitte eure Fragen!


Ученики, которые играют роли знаменитих спортсменов, садятся за стол, где стоят карточки с их именами Все остальные ученики – журналисты. Они задают гостям вопросы.


Die Journalisten stellen einige Fragen, z.B.:

  • Wie alt sind Sie?

  • In welchem Land leben Sie?

  • Welchen Sport machen Sie?

  • Nehmen Sie an den internationalen Wettkämpfen teil.

  • Welche Sportmeistertitel haben Sie?

  • Haben Sie Sportauszeichnungen?


Dann geben die Sportler Autogramm und eine Pressekonferenz ist zu Ende.

(После конференции «спортсмены» дают автографы.)


6. Hӧrverstehen. (Аудирование).

Ученики прослушивают интервью с Сандрой и выполняют задания. При повторном прослушивании проверяется правильность выполнения заданий – самоконтроль. (слайд № 17).


III. Oкончание урока.

1. Was haben wir heute in der Stunde gemacht? Ученики повторяют, что они делали на уроке. При помощи смайликов показывают свои впечатления от урока.

2. Hausaufgabe. Рассказать о любимых видах спорта членов семьи.

3. Итоги.

Vielen Dank für euere Arbeit! Alle haben sehr gut gearbeitet . Sie bekommen solche Noten… .

Die Gruppenarbeit hilft uns besser miteinander kommunizieren und verstehen.

Und das ist sehr wichtig.

Wir müssen Sport treiben, um gesund zu sein.






Просмотр содержимого презентации
«Спорт урок»

Im gesunden Körper – gesunder Geist Antwortet bitte so: Dieses Sprichwort bedeudet, … zu sein. lustig, krank, traurig, gesund, schwach.

Im gesunden Körper – gesunder Geist

Antwortet bitte so: Dieses Sprichwort bedeudet, … zu sein.

lustig, krank, traurig, gesund, schwach.

SPORT IN UNSEREM LEBEN

SPORT

IN UNSEREM LEBEN

"Oh, Sport!

Du bist Frieden!"

Wasser, Sonne, Luft und Wind Unsere besten Freunde sind. Alle Kinder, groβ und klein, Wollen gute Sportler sein.

Wasser, Sonne, Luft und Wind

Unsere besten Freunde sind.

Alle Kinder, groβ und klein,

Wollen gute Sportler sein.

Winterlieblingssport

Winterlieblingssport

  • Treibst du gern Sport?
  • Was ist dein Winterlieblingssport?
  • Was brauchst du fϋr diesen Sport?
  • Wie oft treibst du diese Sportart?
  • Wo machst du dein Winterlieblingsport?
  • Mit wem machst du diesen Sport?
  • Wie findest du dein Lieblingsport?
SOMMERSPORT MAG ICH SEHR

SOMMERSPORT MAG ICH SEHR

  • Welchen Sommersport magst du?
  • Treibst du diesen Sport?
  • Braucht man für diese Sportart eine besondere Ausrüstung?
  • Wo machst du dein Sommerlieblingsport?
  • Treibt dein Freund (deine Freundin) diesen Sport auch?
  • Wie findest du dein Lieblingsport?
WETTKAMPF

WETTKAMPF

KARTE #1 Ordne die W ö rter den Obergriffen zu (in Zwei Spalten). Bildet 5 kurze Sätze  WINTERSPORT SOMMERSPORT Ski laufen, rodeln, Schlittschuhlaufen, segeln, das Schwimmen, der Tauchsport, der Schnorchel, das Segel, das Segelboot, die Tauchermaske, die Wasserskier, das Surfing, der Skianzug, die Skipiste, die Taucherflossen, Skibrille, das Surfbrett, der Taucheranzug, Eiskunstlauf, der Surfer, das Snowbord.

KARTE #1

Ordne die W ö rter den Obergriffen zu

(in Zwei Spalten). Bildet 5 kurze Sätze

WINTERSPORT

SOMMERSPORT

Ski laufen, rodeln, Schlittschuhlaufen, segeln, das Schwimmen, der Tauchsport, der Schnorchel, das Segel, das Segelboot, die Tauchermaske, die Wasserskier, das Surfing, der Skianzug, die Skipiste, die Taucherflossen, Skibrille, das Surfbrett, der Taucheranzug, Eiskunstlauf, der Surfer, das Snowbord.

KARTE #2 WER MACHT WAS?   1 2 3 4       5 6 7 8

KARTE #2

WER MACHT WAS?

1 2 3 4

5 6 7 8

WER IST WER?

WER IST WER?

Tennis  Boxen  Schwimmen
  • Tennis

  • Boxen

  • Schwimmen
Basketball  Rennsport  Fuβball
  • Basketball

  • Rennsport

  • Fuβball
Eiskunstlauf  Turnen  Tischtennis
  • Eiskunstlauf

  • Turnen

  • Tischtennis
Fuβball  Tauchen  Rennfahrer
  • Fuβball

  • Tauchen

  • Rennfahrer
Skilaufen  Hochspringen  Boxen
  • Skilaufen

  • Hochspringen

  • Boxen
Was passt zusammen? 1. Magst du Wintersport? 2. A. Welche Sportarten machst du im Winter? 3. 4. Nein, auf der Eisbahn in unserem Stadtpark. B. Läufst du Schlittschuh im Eisstadion? 5. Warum gehst du ins Eisstadion nicht? C.  Weil es zu weit von meinem Haus ist. Nein, heute kann ich nicht. Ich besuche meine kranke Freundin. D. Gehst du heute auch auf die Eisbahn? Ja, sehr! Wintersport ist klasse! E. Schlittschuhlaufen und Rodeln.

Was passt zusammen?

1.

Magst du Wintersport?

2.

A.

Welche Sportarten machst du im Winter?

3.

4.

Nein, auf der Eisbahn in unserem Stadtpark.

B.

Läufst du Schlittschuh im Eisstadion?

5.

Warum gehst du ins Eisstadion nicht?

C.

Weil es zu weit von meinem Haus ist.

Nein, heute kann ich nicht. Ich besuche meine kranke Freundin.

D.

Gehst du heute auch auf die Eisbahn?

Ja, sehr! Wintersport ist klasse!

E.

Schlittschuhlaufen und Rodeln.

H ӧRVERSTEHEN

H ӧRVERSTEHEN


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Урок по теме "Спорт".

Автор: Вишневская Элина Васильевна

Дата: 16.01.2021

Номер свидетельства: 570288

Похожие файлы

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Олимпийский урок "О спорт! Ты - мир!" "
    ["seo_title"] => string(31) "olimpiiskii-urok-o-sport-ty-mir"
    ["file_id"] => string(6) "110124"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1405577197"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Урок на тему: "Спорт""
    ["seo_title"] => string(19) "urok-na-tiemu-sport"
    ["file_id"] => string(6) "259653"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1448806278"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(155) "План урока по теме "Спорт в нашей жизни"(УМК "English VII",авторы О.В.Афанасьева,И.В.Михеева) "
    ["seo_title"] => string(97) "plan-uroka-po-tiemie-sport-v-nashiei-zhizni-umk-english-vii-avtory-o-v-afanas-ieva-i-v-mikhieieva"
    ["file_id"] => string(6) "147463"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419403432"
  }
}
object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(55) "Конспект урока на тему "Спорт" "
    ["seo_title"] => string(30) "konspiekt-uroka-na-tiemu-sport"
    ["file_id"] => string(6) "147744"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419482044"
  }
}
object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "Разработка  урока  по теме "Спорт" "
    ["seo_title"] => string(32) "razrabotka-uroka-po-tiemie-sport"
    ["file_id"] => string(6) "142617"
    ["category_seo"] => string(15) "angliiskiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418320088"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства