Урок немецкого языка проводится в 5 классе по теме "В зоопарке". Урок получения новых знаний. Цель: познакомить учащихся с лексикой по теме "В зоопарке" и научить детей применять свои знания на практике. Задачи: образовательная: формирование навыков и умений применения лексики по теме "В зоопарке" в устной и письменной речи; развивающая: развитие языковой догадки, развитие эмоциональной сферы и интересов; перенос знаний и умений в новые ситуации; воспитательная: воспитывать любовь к животным, формирвать правильное отношение к природе.
Оборудование: компьютер, презентация, картинки животных, отрывок из мультипликационного фильма "Ну, погоди!"
На уроке применяются различные формы и методы: индивидуальная работа, работа в парах, фронтальный опрос.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
g) Wir können auch eine Tabelle ausfüllen (слайд №3)
Tier
Farbe
Eigenschaft
Futter
die Katze
schwarz
Milch
der Hund
die Kuh
das Schaf
das Pferd
Unbekannte Wörter
ergeben – преданный
das Heu – сено
das Korn - зерно
5. Физпауза (das Lied „Im Zoo“)
Im Zoo, da geht es munter zu, die Tiere geben niemals Ruh. Alle Tiere groβ und klein, wollen heute bei uns sein.
Schaut den Affen euch mal an, wie der Affe klettern kann. Krault sich gerne Pelz und Fell, einmal langsam und dann schnell.
6.Nun gut, meine liebe Kinder! Ich habe ein Tier, aber ich sage nicht, welches. Das Spiel«Ratet mal!»
Welches Tier ist das?
Das Tier ist klein, schön und lustig. Es ist rot. Es frisst Beeren, Pilze und Nűsse. Es springt schnell von Baum zu Baum. (das Eichhörnchen)
Dieses Tier ist rot. Es frisst Mäuse, Hasen, Vögel. Es ist sehr schlau. (der Fuchs)
Er ist groβ, braun und dick, aber kann schnell laufen. Er frisst gern Fisch, Waldbeeren, Obst, Honig. Das Tier schläft im Winter. (der Bär)
Hast du zu Hause ein Tier? Die Lehrerin: Ordne die Sätze den Bildern zu und schreib sie in der richtigen Reihenfolge unter auf. (Подберите предложения к картинкам и напиши их в правильном порядке.)
7.Und jetzt wollen wir die Hausaufgaben kontrolieren. (слайд №5)
Meine Haustiere
Viele Familien haben Tiere zu Hause. Das sind Katzen, Hunde, Vögel, Schildkröten, Meerschweinchen.
Ich heiβe Monika. Mein Bruder heiβt Markus. Wir haben zu Hause zwei Haustiere. Ich habe eine Katze und mein Bruder hat einen Hund.
Meine Katze heiβt Kessy. Sie ist schwarz mit weiβen Flecken. Kessy läuft schnell und spielt gern. Sie miaut leise. Sie kann gut sehen. Kessy ist noch jung, sie ist 2 Jahre alt. Kessy hat ihre „Wohnung“. Das ist eine Kiste. Ich sorge für unsere Katze und füttere sie.
Mein Bruder hat einen Hund schon zwei Jahre. Das ist ein Geburtstagsgeschenk. Er heiβt Bello. Mein Bruder geht mit Bello spazieren. Bello bellt sehr laut.
Bello und Kessy sind gute Freunde.
Wie ist es richtig?
1) Die Kinder haben zu Hause ….
a) keine Tiere
b) drei Tiere
c) zwei Tiere
2) Monikas Katze ist …
a) schwarz mit weiβen Flecken
b) grün mit weiβen Flecken
c) ohne Flecken
3) Markus geht mit Bello …
a) nach Hause
b) spazieren
c) in den Zoo
8. Einige Sprichwörter.
Arbeit ist kein Hase, läuft nicht in den Wald.
Работа не волк, в лес не убежит.
Wenn die Katze aus dem Haus ist, tanzen die Mäuse.
Без кота мышам масленица.
9. Рефлексия. Подведениеитоговурока
Die Lehrerin: Sieht an die Tafel, fäbt die Wörte, die ihr schon gewusst habt. (Посмотрите на доску, закрасьте слова, которые вы уже знаете.)
(На доске таблица со словами. Дети выходят к доске и закрашивают слова, которые они уже знают. В результате получается большая цифра пять).
das Pferd
die Maus
das Schaf
der Elefant
der Weg
reisen
die Kuh
der Hund
die Katze
dauern
reif
der Hund
reich
das Hemd
die Ente
das Zebra
derLöwe
der Bär
Die Stunde geht zu Ende. Wir können Russisch sprechen.
Farbe Eigenschaft
