Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Урок -смотр знаний в 5 классе по теме "Рождество в Германии". Это заключительный урок по теме.
Цель: Обучение говорению на основе прочитанного текста.
Материал содержит план- конспект урока и мультимедийную презентацию по теме "WEIHNACHTEN". Содержание урока соответствует действующему учебнику под редакцией А.Ф.Будько "Немецкий язык. 5 класс"
Урок проводился в 5 классе. В данной группе 10 человек. По итогам первой четверти, рейтинг учебных достижений по предмету «Немецкий язык» составил 5,8. Общий интеллектуальный потенциал класса на достаточном уровне. Ученики работают в меру своих сил и возможностей.
Для того, чтобы пробудить у учеников желание работать на уроке, узнать больше нового, усвоить основное содержание материала, учитель немецкого языка Филинович С.А. использует в работе электронные средства обучения.
Уроки с применением ЭСО, по моему мнению, вызывают интерес учащихся.
Здесь активизируется речевая деятельность учащихся, а учитель управляет динамикой урока, осуществляя контроль в форме ненавязчивой коррекции. Я полагаю, что такие уроки повышают мотивацию к изучению предмета «Немецкий язык», способствуют речемыслительной активности учащихся, являются одним из средств снятия перегрузки. Это наиболее действенные формы работы, при применении которых ученики охотно и активно трудятся, легко, осмысленно и прочно усваивают материал и умеют им практически пользоваться.
Урок- смотр знаний проводился по теме «Weihnachten in Deutschland». Это заключительный урок по теме “Feste im Winter“. В ходе проведения урока учениками использовались различные дополнительные источники.
План- конспект урока немецкого языка в 5 классе по теме /проблеме „Weihnachten in Deutschland “
Тема-проблема: Weihnachten in Deutschland
Цель: Обучение говорению по данной теме- проблеме на основе прочитанного текста.
Учебный аспект цели: Создать условия для активизация лексических единиц и речевых образцов по данной теме- проблеме.
Учить составлять связное высказывание на основе прочитанного текста.
Воспитательный аспект цели: Способствовать воспитанию у учащихся чувства уважения к традициям и праздникам страны изучаемого языка; воспитанию культуры общения по изучаемой проблеме.
Развивающий аспект цели: Содействовать развитию языковой догадки и ассоциативного мышления, развитию прогностических умений и способности к обобщению, умозаключению и формулировке выводов.
Познавательный аспект цели: Содействовать расширению знаний учащихся о традициях празднования рождества в Германии.
Сопутствующие задачи:
А) совершенствование у учащихся речевых лексических навыков; репродуктивных грамматических навыков:
Б) совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух;
В) развитие умения монологической речи.
Лексический материал: лексика по теме „Feste im Winter “.
Оснащение урока: Будько А.Ф. «Немецкий язык. 5 класс», раздаточный материал, мультимедиа, компьютер, рождественские символы Германии
Тип урока: смотр знаний
Учитель: Филинович С.А. , ГУО « Мотольская средняя школа» Ивановского района
| Этап | Задача этапа | Содержание урока | Время | |
| Учитель | Учащиеся | |||
| 1. Начало урока
1.1.Целеполагание
| Введение в атмосферу иноязычного общения.
Постановка цели и задач урока.
Совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух
Создание у учащихся мотивационной готовности к проведению урока
| Guten Tag! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst? Wer fehlt heute? Wie geht es? Welche Jahreszeit ist jetzt? -Ja, es ist kalt, aber ihr seid gut gelaunt. Warum? Ich glaube, dass die Antwort auf diese Frage uns unser netter Gast aus Deutschland gibt, der Hase Schnuffel. Hört ihn aufmerksam zu! Bemerkt die Feste im Lied! („Schnuffels Weihnachtslied“)
Welche Feste feiern wir im Winter? Wir werden viel spielen und viel arbeiten. Ich wünsche allen viel Spaß und viel Erfolg.
Wer heute gut arbeiten wird, der bekommt eine Möglichkeit, eine gute Note zu bekommen. | Учащиеся внимательно слушают учителя и спрашивают, если им что-то непонятно. Рапорт дежурных. Es geht uns gut. Es ist Winter. Es ist kalt. Wir sind lustig.
(der Nikolaustag, Weihnachten, das Neujahr)
Учащиеся узнают о поощрении за активность на уроке. | 3 мин
2 мин
2 мин
|
| 2. Основная часть
2.1. Игровое упражнение на догадку
2.2. Работа с ранее изученным материалом по теме
2.3. Речевая зарядка
2.4.Физминутка
2.5. Работа над текстом 1. Предтекстовый этап
2. Текстовый этап Чтение текста
3.Послетекстовый этап (Работа в группах)
Монологическое высказывание
3.Заключительный этап
3.1. Домашнее задание
3.2. Рефлексия
3.3.Подведение итогов урока
3.4. Поздравление с Рождеством и Новым годом. | Развитие способности учащихся к языковой догадке, формирование навыков выбора и комбинирования лексических единиц в зависимости от цели.
Совершенствование навыков диалогической речи
Совершенствование слухопроизноси-тельных и ритмико-интонационных навыков
Развитие у учащихся способности к умозаключению и формулировке выводов
Релаксация
Совершенствование навыков восприятия и понимания речи на слух
Снятие языковых трудностей
Совершенствование речевых лексических навыков
Развитие умений понимать / извлекать основную информацию из текста
Контроль понимания прочитанного
Развитие умения объединять отдельные факты в единое целое
Развитие умения высказываться логично, целостно в структурно- смысловом отношении
Предъявление домашнего задания
Формирование у учащихся способности к самоанализу/самооценке результатов учебной деятельности
Оценка активности и речевой деятельности учащихся | Jetzt werden wir sehen, ob ihr die Wörter zum Thema „Feste im Winter“ beherrscht habt. Wir beginnen.
Und wie feiert ihr Weihnachten oder Neujahr in der Klasse? Üb.8, Seite 92
Und was ist das Symbol von Weihnachten? Wollen wir ein Rätsel lesen und erraten!
Чтение стихотворения. Методика работы над стихотворением. 1.Учитель читает стихотворение вслух. 2.Ученик читает стихотворение. 3.Учитель читает по предложению. 4.Ученики читают по предложению. 5.Учитель читает вслух, предварительно стерев некоторые слова. 6.Ученики читают стихотворение, восполняя пробелы в тексте. 7. Ученики читают стихотворение, по возможности, наизусть
Wir erholen uns und singen ein Weihnachtslied.
Wollen wir einen Weihnachtsbaum mit Weihnachtswörtern schmücken!
Üb.16.a., Seite 97
Richtig oder falsch?
Ergänzt die Sätze aus dem Text!
Üb.16 c, Seite 98
Ihr habt heute sehr gut gearbeitet. Ihr bekommt solche Noten… Ich gratuliere euch zu Weihnachten und zum Neujahr. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen. | Учащиеся называют слова, связанные с зимними праздниками с опорой на предметные картинки.
der Weihnachtsmann das Schneewittchen das Väterchen Frost das Neujahr schmücken der Tannenbaum die Girlande die Kerze die Kette die Kugel der Stern das Weihnachtsgeschenk der Adventskranz der Adventskalender der Weihnachtsstern der Weihnachtsstollen das Plätzchen
Ich bin ein…, Stehe in dem Raum, Trage Kugeln, Sterne und Kerzen. Wer mich sieht, freut sich vom Herzen. Jeder singt ein Weihnachtslied Und du singst doch sicher mit. Ich bin ein Tannenbaum, Stehe in dem Raum, Trage Kugeln, Sterne und Kerzen. Wer mich sieht, freut sich vom Herzen. Jeder singt ein Weihnachtslied Und du singst doch sicher mit.
Macht euch bereit! Macht euch bereit! Jetzt kommt die Zeit, auf die ihr euch freut. Bald schon ist Weihnacht, fröhliche Weihnacht, Macht euch bereit! Macht euch bereit! Ob jung oder alt, groß oder klein, stimmt doch mit ein, stimmt doch mit ein! Bald schon ist Weihnacht, fröhliche Weihnacht, stimmt doch mit ein, stimmt doch mit ein! Tannen aus dem Winterwald schmücken unser Zimmer bald, bringen wir Herzenschein zu unserem Reim. Macht euch bereit! Macht euch bereit! Jetzt kommt die Zeit, auf die ihr euch freut. Bald schon ist Weihnacht, fröhliche Weihnacht, Macht euch bereit! Macht euch bereit!
der Weihnachtsmann das Schneewittchen das Väterchen Frost das Neujahr schmücken der Tannenbaum die Girlande die Kerze die Kette die Kugel der Stern das Weihnachtsgeschenk der Adventskranz der Adventskalender der Weihnachtsstern der Weihnachtsstollen das Plätzchen
Учащиеся читают текст.
Ученики рассказывают о празднике с опорой на прочитанный текст.
Учащиеся внимательно слушают учителя и записывают домашнее задание в дневники
Ученики оценивают свою работу на уроке, работу учителя, сам урок.
Учитель благодарит учеников за проделанную работу на уроке и выставляет отметки с оценочным суждением | 3 мин
3 мин
5 мин
3 мин
5 мин
5 мин
3 мин
2 мин
3 мин
1 мин
1 мин
2 мин
2 мин |
Guten Tag!
Wie geht es?
Welche Jahreszeit ist jetzt?
der Nikolaustag
Weihnachten
das Neujahr
der Weihnachtsmann
das Schneewittchen
das Väterchen Frost
das Neujahr
schmücken
der Tannenbaum
die Girlande
die Kerze
die Kugel
der Stern
das Weihnachtsgeschenk
der Adventskranz
der Weihnachtsstern
der Weihnachtsstollen
der Adventskalender
das Plätzchen
Ich bin ein…,
Stehe in dem Raum,
Trage Kugeln, Sterne und Kerzen.
Wer mich sieht, freut sich vom Herzen.
Jeder singt ein Weihnachtslied
Und du singst doch sicher mit.
Ich bin ein Tannenbaum,
Stehe in dem Raum,
Trage Kugeln, Sterne und Kerzen.
Wer mich sieht, freut sich vom Herzen.
Jeder singt ein Weihnachtslied
Und du singst doch sicher mit.
Tannenbaum
Ich bin ein _______________
_________in dem Raum,
Trage Kugeln, ______und Kerzen.
______ mich sieht, freut sich vom Herzen.
Jeder singt ____Weihnachtslied
Und du _____ doch sicher mit.
Stehe
Sterne
Wer
ein
singst
Frohe Weihnachten!
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
