Разработка урока по теме "выбор профессии"

Данный урок помогает развивать монологическую речь учащихся, способствует повышению мотивации учащихся к изучению иностранного языка, так как это урок с использованием интернет ресурсов. Данный урок помогает развитию не только коммуникативных способностей, но и развивает речевой этикет, культуру речи. Также будет интересен в качестве проф.ориентации.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Die Berufe von heute»

Das Thema:

«Die Berufe von heute».

Data:15.04.15

IV Viertel.

Klasse 9.

Stunde 1.

Das Thema: „Die Berufe von heute“.

Die Ziele: Формирование навыков монологической речи по теме «Выбор профессии».

Die Aufgaben:

практиковать в устной речи на базе лексики темы;
учить высказывать своё отношение по рассмотренному вопросу.
развитие коммуникабельных способностей У. по теме;

развитие умений выделять главное;

развивать культуру речи, речевой этикет;
расширение представлений У. о наиболее популярных профессиях;

Der Typ der Stunde: Изучение нового материала

Der Inhalt der Stunde.

I. Warning up

- Guten Tag, liebe Freunde. Wir haben heute Gäste.

Welche Stimmung habt ihr? Ich habe heute eine gute Stimmung.

Ich sehe, alle sind zur Stunde bereit und sind bei guter Laune. Das freut mich.

II. Das Thema und die Ziele

„Was will ich werden?“ Diese Frage stellt sich jeder junge Mensch, nicht wahr? Dieses Schuljahr ist ein besonderes Jahr für euch, denn einige von ihnen werden nach der 9. Klasse einen Beruf wählen und in einer Berufsschule weiterstudieren und andere werden die Bildung in der Schule fortsetzen. Alle wählen für sich eine Spezialisierung. Und wie steht`s mit der Berufswahl? Es ist nicht leicht, einen Beruf zu wählen. Dieser wichtige Schritt bestimmt das künftige Leben und er darf nicht in falscher Richtung gemacht werden. Man kann alle Vorteile und Nachteile des Berufs verfolgen und später viele Enttäuschungen zu vermeiden. Wir werden mit ihnen über verschiedene Berufe diskutieren, und wir versuchen verstehen, richtige Spezialisierungen wählt ihr oder nicht. Am Ende des Unterrichtes hoffe ich von ihnen die Antwort zu bekommen.

Als Motto haben wir die Worte des russischen Dichters W.W. Majakowskyj «Alle Berufe sind gut, wähle auf den Geschmack».

Wie kann man das übersetzen? Wie versteht ihr diese Worte?

III. Berufswahl.

1. Die Arbeit muss also gefallen und Spaß machen. Es gibt sehr viele interessante Berufe, die heute leider nicht gefragt, oder viel zu wenig bezahlt werden. Außerdem gibt es Berufe, die heutzutage sehr gefragt werden, z. B. Spezialisten auf dem Gebiet Rechtspflege, Wirtschaft oder Politik.

*Seht ihr euch die statistischen Angaben an und beschreibt die Statistik.

Traumberufe der Jugend in Deutschland

Männer

40 Büroberuf

63 Techniker

69 Pillot

90 Künstler

94 Ingeniuer

96 Sportler

98 Handwerker

Frauen

Künstlerin 176

Sozialberuf 144

Ärztin 71

Lehrerin 66

Büroberuf 65

Jornalistin 59

Psychologin 41

Tourismus 36

Welche Berufe sind besonders populär beim Jungen, beim Mädchen?

Welche Berufe sind besonders populär in Kasachstan?

Wie kann man das erfahren? (aus Internet)

Erste Gruppe sucht die Information über Jungen, zweite Gruppe über Mädchen.

2. Was ist die wichtigste bei der Berufswahl?

Sagt, wie muss Ihr Beruf sein?- 3 Thesen.

3. Ihr wisst, das bei der Berufswahl nicht nur unsere Wünsche Rolle spielen, sondern auch unsere Möglichkeiten.

Seht, bitte, ab welche Faktoren hängt unsere Berufswahl. (lest und übersetzt).

Wenn diese Faktoren fallen zusammen, so wird richtige Auswahl.

Machen wir jetzt Minitest.

Vor Ihnen sind fünf geometrische Figuren (Quadrat, Dreieck, Viereck, Kreis, Zickzack). Wählen Sie eine Figur, von der Sie sagen können: ”Diese Figur symbolisiert mich!” Versuchen Sie, diese Figur zu empfinden, sich selbst damit gleichzustellen. Wenn Sie Schwierigkeiten damit haben, wählen Sie dann die Figur, die Ihnen am meisten zusagt. Analysieren Sie bitte nicht die Eigenschaften dieser Figuren, vertrauen Sie Ihrer Intuition.

Ergebnisse des Tests Berufe, die etwa jeder Figur entsprechen.

Sagt mir bitte, stimmen eure Spezialisierungen und eure Ergebnisse des Tests überein? Und nun zuletzt allen Jugendlichen, die vor der Berufswahl stehen, ein guter Ratschlag: “Suche dir etwas, was du besonders gut machen wirst, erst dann jemanden, der dich für deine Leistungen bezahlen wird!”

4. Wo können wir diese Berufe erlernen.

(разделиться по выбору фигур)

Sucht die Information in Internet.

Berichtet kurz über diese Organisation.

III. Endergebnisse.

Заключительный этап урока. Подведение итогов, домашнее задание.

Liebe Kinder! Ich hoffe, dass dieser Unterricht geholfen ist, ihnen die richtige Berufswahl zu machen. Ja, doch die Zukunft beginnt schon jetzt! (Учитель объявляет учащимся домашнее задание.) Zu Hause müsst ihr noch einmal an der Berufswahl denken und über eure Traumberufe erzählen.

Und jetzt stellt ihr die Noten für sich selbst und für eure Mitschüler.

Heute bekommen Sie folgende Noten:…(Учитель объявляет учащимся оценки за урок.) Danke schön für ihre Arbeit! Auf Wiedersehen! Ihr dürft frei sein.

Просмотр содержимого презентации
«Die Berufswahl к уроку»

“ Die Berufswahl”

«Alle Berufe sind gut, wähle auf den Geschmack» .

W.W. Majakowskyj

Welche Berufswünsche haben deutsche Jugendliche? Hier ein wenig Statistik.

Fremden Ratschlägen blind folgen
Weil die Bildungseinrichtung am nächsten liegt, weil es ein angesehener Beruf ist
Das Fehlen von Informationen ü ber den Beruf bzw. das Fach
Man kennt sich selbst nicht

Die Faktoren der Berufswahl:

Ich kann

Ich will

Ich muss

Gesundheitszustand
Berufliche Ausbildung
Berufliche Fähigkeiten

Vom Arbeitsmarkt gefragt

Einstellungschancen

Interessen
Neigungen

Die Berufsauswahlformel:

Ich kann

Ich will

Ich muss

Minitest « Was sind Sie?”

Vor Ihnen sind fünf geometrische Figuren ( Quadrat, Dreieck, Viereck, Kreis, Zickzack). Wählen Sie eine Figur, von der Sie sagen können: ”Diese Figur symbolisiert mich!” Versuchen Sie, diese Figur zu empfinden, sich selbst damit gleichzustellen. Wenn Sie Schwierigkeiten damit haben, wählen Sie dann die Figur, die Ihnen am meisten zusagt . Analysieren Sie bitte nicht die Eigenschaften dieser Figuren, vertrauen Sie Ihrer Intuition.

Ergebnisse des Tests Berufe, die etwa jeder Figur entsprechen

Dreieck

Koch
Börsenspieler
Börsenmakler
Kaufmann-, -frau
Markterforscher
Kommerzleiter
Psychologe
Lehrer
Jurist
Manager und andere

Viereck

Versicherungsagent
Őkologe
Lokführer
Fahrer
Alle Berufe, die mit der Natur

verbunden sind

Quadrat

Steuerpolizist
Notar
Buchhalter
Schweißer
Näherin
Fahrer
Programmierer
Konditeuer
Sekretär-Referent
Sozialpädagoge

Kreis

Kellner
Krankenschwester
Friseur
Kindergartenerzieherin
Hotelier
Erzieherin
Verkäuferin
Fotograf
Sekretärin
Psychologe
Sozialpädagoge

Zickzack

Maler
Koch
Konditeuer
Tischler
Mauerer
Programmierer
Markterforscher
Kuenstler
Designer
Schauspieler
Musiker
Architekt
Psychologe

Und nun zuletzt allen Jugendlichen, die vor der Berufswahl stehen, ein guter Ratschlag: “Suche dir etwas, was du besonders gut machen wirst, erst dann jemanden, der dich für deine Leistungen bezahlen wird!”

Предмет: Немецкий язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
разработка урока по теме "выбор профессии"

Автор: Дроздова Ирина Валерьевна

Дата: 02.02.2016

Номер свидетельства: 286772

Похожие файлы

Урок по немецкому языку "Выбор профессии"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Урок по немецкому языку "Выбор профессии""
    ["seo_title"] => string(44) "urok_po_niemietskomu_iazyku_vybor_profiessii"
    ["file_id"] => string(6) "358972"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1479153083"
  }
}

Методическая разработка раздела образовательной программы по немецкому языку Тема разработки: «Выбор профессии» 9 класс (30 ч.)

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(235) "Методическая разработка  раздела образовательной программы по немецкому языку Тема разработки:   «Выбор профессии» 9 класс (30 ч.)"
    ["seo_title"] => string(119) "mietodichieskaiarazrabotkarazdielaobrazovatielnoiproghrammyponiemietskomuiazykutiemarazrabotkivyborprofiessii9klass30ch"
    ["file_id"] => string(6) "318265"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1460544841"
  }
}

Конспекты уроков по теме "Профессия. Выбор профессии"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Конспекты уроков по теме "Профессия. Выбор профессии" "
    ["seo_title"] => string(56) "konspiekty-urokov-po-tiemie-profiessiia-vybor-profiessii"
    ["file_id"] => string(6) "231146"
    ["category_seo"] => string(8) "nemeckiy"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1442401839"
  }
}

Методическая разработка урока "Размещение и выкладка товаров в торговом зале"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(144) "Методическая разработка урока "Размещение и выкладка товаров в торговом зале" "
    ["seo_title"] => string(87) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-razmieshchieniie-i-vykladka-tovarov-v-torghovom-zalie"
    ["file_id"] => string(6) "204701"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429711951"
  }
}

Методическая разработка урока "Профессии, связанные с обработкой дерева"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Методическая разработка урока "Профессии, связанные с обработкой дерева""
    ["seo_title"] => string(78) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-profiessii-sviazannyie-s-obrabotkoi-dierieva"
    ["file_id"] => string(6) "311351"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459184379"
  }
}

Разработка урока по теме "выбор профессии"

Просмотр содержимого документа «Die Berufe von heute»

Просмотр содержимого презентации «Die Berufswahl к уроку»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Die Berufe von heute»

Просмотр содержимого презентации
«Die Berufswahl к уроку»