План-конспект урока в 6-м классе
«Draussen ist Blätterfall»
(по учебнику «Немецкий язык 6 класс»
И. Л. Бим, Л. В. Садомова)
Обобщающий урок немецкого языка в 6-м классе по теме “Draußen ist Blätterfall”
Практические задачи урока:
· Активизировать употребление ЛЕ и РО по теме «Осень» в разных видах речевой деятельности: говорении,чтении,аудировании.
· Развивать умения учащихся высказываться по данной теме.
Воспитательные задачи:
· Средствами иностранного языка формировать социально активную личность, для которой характерны самостоятельность, трудолюбие.
Развивающие задачи:
· Формирование учебно-интеллектуальных умений: умение анализировать, сравнивать, выделять, обобщать.
· Формирование учебно-организационных умений: фронтальной, групповой, индивидуальной работы.
· Развитие всех психических процессов: памяти, внимания, логического мышления.
Образовательные задачи:
· формирование кругозора учащихся.
Оборудование:
· тексты для чтения;
· раздаточный материал;
· иллюстративный материал
· мультимедийное оборудование
Ход урока:
1. Начало урока.
Приветсвие.
Guten Morgen ruft die Sonne!
Guten Morgen ruft der Wind!
Guten Morgen ruft der Vogel!
Guten Morgen ruft das Kind!
Речевая зарядка.
– Der wievielte ist heute?
– Welcher Tag ist heute?
– Wie ist das Wetter heute?(ученики рассказывают о погоде)
Cообщение темы урока
Ratet mal, wie heisst das Thema?
Das Feld ist leer
Es regnet sehr
Die Erde ist nass
Sag mal, wann ist das?
(im Herbst)
II. Работа над лексикой. Организация тренировки и применения.
1). Беседа о временах года (на доске картинки с временами года)
- Das Jahr hat vier Jahreszeiten: Winter, Frühling, Sommer und Herbst.
Welche Sätze passen zu welchen Bildern?
(на столах раздаточный материал,учащиеся читают таблички с предложениями и прикрепляют их под картинками):
· Es regnet.
· Alles ist weiss und die Kinder freuen sich ueber den Schnee.
· Die Vogel fliegen in warme Lander weg.
· Im Wald gibt es viele Pilze und reife Beeren.
· Die Baume sind bunt: rot, gelb und braun.
· Es taut und die Vogel singen ihre lustige Lieder.
· Viele Kinder verbringen die Zeit am Fluss: sie baden und schwimmen.
· Unter den Baumen sind die ersten Blumen.
· Die weisse Schneeflocken tanzen im Wind und fallen auf die Erde.
· Alle freuen sich uber die reiche Ernte.
2). Работа по картинкам.
- Hier ist eine Ausstellung. Sie heisst “Draußen ist Blätterfall”.
a) Erstes Bild heisst “Der Herbst im Schulgarten”. Antwortet bitte auf die Fragen:
-Wie ist der Garten im Herbst?
- Wie sind die Bäume?
- Wie sind die Blätter?
- Wohin fallen sie?
- Gibt es die Blümen im Garten?
- Welches Obst und Gemäse gibt es im Garten?
- Was machen die Schüler im Garten?
b)- Das zweite Bild heißt “Der Herbst im Wald”.
Beschreibt das Bild.
c)- Noch eine interessante Aufgabe. Seht bitte auf das Blatt und sagt: Von welchen Baum ist dieses Blatt oder diese Zweige?
(идет презентация)
III.Физкультминутка
(ученики поют песню)
Es ist Herbst! Es ist Herbst!
Bunte Blätter fliegen
Bunte Blätter, rot und gelb,
auf der Erde liegen.
Falle, falle, gelbes Blatt,
rotes Blatt, gelbes Blatt,
bis der Baum kein Blatt mehr hat -
weggeflogen alle!
IV. Noch eine Aufgabe/ Bildet die Sätze aus dem Wortsalat!
die Menschen
windig
das Wetter ist
Es ist
Sie sind
kalt
Denken
Die Vögel
die Blätter
rot, gelb, grün
zurück
oft
An den Sommer
Herbst
Fliegen weg
Es oft
Es regnet
Herbst
fallen
Auf die Erde
ist
Im Herbst
V. Im Herbst ist die Ernte reif. Jetzt sammeln wir Körbe für Obst und Gemüse.Hier sind zwei Körbe: die erste Gruppe sammelt Obst, die zweite Gruppe sammelt Gemüse und nennt es auf Deutsch.
(ученики собирают в корзинки овощи и фрукты и называют их по-немецки)
VI. Noch eine interessante Aufgabe. Wir sehen hier zwei Herbstbilder. Beschreibt bitte ein Bild. Welche Gruppe sagt mehr über das Bild?
(представлены 2 осенние картины. Ученики в группах составляют рассказ и по предложению произносят вслух)
VII. Заключительный этап:
– Was sagt ihr über die Stunde?
– Wie habt ihr heute gearbeitet?
– Danke für die Arbeit!
– Ihr habt heute solche Noten bekommen.
