Жемістер

Жемістер

саба?ты? та?ырыбы; жемістер

Грамматикалы? та?ырып: септік жал?ау

Саба?ты? ма?саты. О?у, жазу ар?ылы о?ушыны? с?йлеу ?рекетін ?алыптастыру.

Саба?ты? міндеттері.

Білімділік: О?ушыларды жа?а с?здермен таныстыру, с?йлеу ?рекетінде ?олдана алу?а ?йрету.

Дамытушылы?: О?ушыларды? тілдерін, ойлау, есте са?тау ?абілеттерін дамыту.

Т?рбиелік: Тазалы??а, ??ыптылы??а т?рбиелеуге ы?пал ету.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

Саба?ты? ?дістері: к?рсету, с?ра?-жауап, жеке ж?мыс.

Саба?ты? к?рнекіліктері: К?к?ністер, жемістер суреттері, о?улы?, интерактивті та?та, жемістер макеті.

Саба?ты? п?наралы? байланысы: орыс тілі, д?ниетану

Дидактикалы? ойын: «Жемістерді себетке жинау», «Аудармашы»

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і

1) С?лемдесу. Отыры?дар 2) К??іл-к?йлері?із ?андай? 3) Кім кезекші?

?уанамын мен де,

?уанасы? сен де,

?уанады достарым

Арайлап ат?ан к?нге.

2. ?й ж?мысын тексеру.

К?з туралы ??гімелеу.

3. Жа?а саба?. Жа?а саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын айту.

С?зж?мба?ты шешу ар?ылы жа?а та?ырыпты аны?тау.

-Сонымен, балалар, жа?а та?ырыбызды? аты- жемістер. Сендер б?гінгі саба?та кездесетін жемістерді тауып, атауларын естері?де са?тап ?алулары? керек.

Саба?ымызды «М?нерлеп о?у» сайысымен бастайы?.

М?нерлеп о?у сайысы. Жемістер

Мен алмамын, алмамын,

Т?рлі-т?рлі боламын.

К?кпе?бек едім к?ктемде,

?ызарам к?з жеткенде.

Мен алм?ртпын, а?ылдым

К?зде жинап алатын.

Балбыра?ан біреуін

Жесе? тойып ?аласы?.

1) Сурет ар?ылы жа?а с?здермен таныстыру. С?здікпен ж?мыс.

* М??алім с?здерді? ма?ыналарын т?сіндіреді.

* С?здерді д?рыс айту?а да?дыландырады.

1) М??алім с?здерді м?нерлеп о?иды, о?ушылар дауыстап ?айталайды.

2) М??алім с?здерді о?иды, о?ушылар тізбектеп ?айталап отырады.

М?тінмен ж?мыс.

Айтылым тапсырма бойынша айтылым ?рекетін іске асыру. Д?рыс о?у, т?сініп айту да?дыларын ?алыптастыру.

Жемістер.

Бізді? саяжай ?ала?а жа?ын. Саяжайда ?р т?рлі жемістер, к?к?ністер ?седі. Жемістерден алма, алм?рт, ?рік, алхоры, шабдалы бар. Мен ба?ты суару?а к?мектесемін. ??стар ба?ты зиянды ж?ндіктеден ?ор?айды.

Піспеген жемісті жеуге болмайды. Піскен жеміс т?тті ж?не денсаулы??а пайдалы.

О?ушылар?а тізбектеп о?ыту.

• Саяжайда нелер ?седі?

• Ба?ты зиянды ж?ндіктерден нелер ?ор?айды?

• Піспеген жемісті жеуге бола ма?

-Ал,енді, балалар, біз де саяжай?а барайы?.

-Мына себетке жемістер терейік.

4. Саба?ты бекіту.

Сергіту с?ті

* с?з тіркестерін, с?йлемдер ??растыру

Сурет бойынша ж?мыс « Жемістер, к?к?ністер» та?ырыбы бойынша ?айталау ж?мысын жасау. О?ушыларды с?з тіркесін жасап, тілдесімге жетелеу.

-Саяжайдан ?андай алм?рт тердік?

С?з тіркестерін ??растыр.

Д?птермен ж?мыс.

Жемістерге к?птік жал?ауын жал?а.

Жазылым. Карточкамен ж?мыс

1. Жемісті тауып ал да, д??гелетіп сыз.

2. Ойын «Аудармашы».

алма - ............ алм?рт-........................

?рік -................... анар-................

5. Саба?ты? ?орытындылау. Жемістерді? макеттерін к?рсету, с?рау.

- Нені ?йрендік? - Нені білдік?

6. ?йге тапсырма. М?тінді м?нерлеп о?у.

7. Ба?алау. М??алім балаларды мада?тап рахметін айтады

К?ртішке

О?ушыны? аты-ж?ні___________________________________

1. Жемісті тауып ал да, д??гелетіп сыз.

2. Жемістерді аудар.

алма - ............ алм?рт-........................

?рік -................... анар-................

3. М?тінді м?нерлеп о?ы.

Жемістер.

Піспеген жемісті жеуге болмайды. Піскен жеміс т?тті ж?не денсаулы??а пайдалы.

Ж?ктеу ?шін астында?ы жарнаманы басы?ыз

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жемістер »

сабақтың тақырыбы; жемістер

Грамматикалық тақырып: септік жалғау

Сабақтың мақсаты. Оқу, жазу арқылы оқушының сөйлеу әрекетін қалыптастыру.

Сабақтың міндеттері.

Білімділік: Оқушыларды жаңа сөздермен таныстыру, сөйлеу әрекетінде қолдана алуға үйрету.

Дамытушылық: Оқушылардың тілдерін, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: Тазалыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеуге ықпал ету.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдістері: көрсету, сұрақ-жауап, жеке жұмыс.

Сабақтың көрнекіліктері: Көкөністер, жемістер суреттері, оқулық, интерактивті тақта, жемістер макеті.

Сабақтың пәнаралық байланысы: орыс тілі, дүниетану

Дидактикалық ойын: «Жемістерді себетке жинау», «Аудармашы»

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

1) Сәлемдесу. Отырыңдар 2) Көңіл-күйлеріңіз қандай? 3) Кім кезекші?

Қуанамын мен де,

Қуанасың сен де,

Қуанады достарым

Арайлап атқан күнге.

2. Үй жұмысын тексеру.

Күз туралы әңгімелеу.

3. Жаңа сабақ. Жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын айту.

Сөзжұмбақты шешу арқылы жаңа тақырыпты анықтау.

-Сонымен, балалар, жаңа тақырыбыздың аты- жемістер. Сендер бүгінгі сабақта кездесетін жемістерді тауып, атауларын естеріңде сақтап қалуларың керек.

Сабағымызды «Мәнерлеп оқу» сайысымен бастайық.

Мәнерлеп оқу сайысы. Жемістер

Мен алмамын, алмамын,

Түрлі-түрлі боламын.

Көкпеңбек едім көктемде,

Қызарам күз жеткенде.

Мен алмұртпын, ақылдым

Күзде жинап алатын.

Балбыраған біреуін

Жесең тойып қаласың.

1) Сурет арқылы жаңа сөздермен таныстыру. Сөздікпен жұмыс.

* Мұғалім сөздердің мағыналарын түсіндіреді.

* Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландырады.

1) Мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды, оқушылар дауыстап қайталайды.

2) Мұғалім сөздерді оқиды, оқушылар тізбектеп қайталап отырады.

Мәтінмен жұмыс.

Айтылым тапсырма бойынша айтылым әрекетін іске асыру. Дұрыс оқу, түсініп айту дағдыларын қалыптастыру.

Жемістер.

Біздің саяжай қалаға жақын. Саяжайда әр түрлі жемістер, көкөністер өседі. Жемістерден алма, алмұрт, өрік, алхоры, шабдалы бар. Мен бақты суаруға көмектесемін. Құстар бақты зиянды жәндіктеден қорғайды.

Піспеген жемісті жеуге болмайды. Піскен жеміс тәтті және денсаулыққа пайдалы.

Оқушыларға тізбектеп оқыту.

• Саяжайда нелер өседі?

• Бақты зиянды жәндіктерден нелер қорғайды?

• Піспеген жемісті жеуге бола ма?

-Ал,енді, балалар, біз де саяжайға барайық.

-Мына себетке жемістер терейік.

4. Сабақты бекіту.

Сергіту сәті

* сөз тіркестерін, сөйлемдер құрастыру

Сурет бойынша жұмыс « Жемістер, көкөністер» тақырыбы бойынша қайталау жұмысын жасау. Оқушыларды сөз тіркесін жасап, тілдесімге жетелеу.

-Саяжайдан қандай алмұрт тердік?