Ма?саты:
- М?тінді т?сініп, м?нерлеп о?и білу.
- ?ызыл кітап?а енген жануарлармен таныстыру.
- ?оры?тарды таныстыру.
- Диалогтік о?ыту ар?ылы с?здік ?орын ке?ейту.
- Топпен ж?мыс жасай білу да?дыларын ?алыптастыру.
- Шы?армашылы? ?абілеттерін арттыру.
- Таби?атты ?ор?ай білуге т?рбиелеу.
К?тілетін н?тиже:
- М?тінді т?сініп о?иды.
- ?ызыл кітап?а енген жануарлармен танысады.
- ?оры?тарды? аттарын біледі.
- Ауызша с?йлеу, есте са?тау ?абілеттері артады.
- Топпен ж?мыс жасау?а белсенді ?атысады.
- С?ра?тар?а толы? жауап беруге тырысады.
- Шы?армашылы? ?абілеттері дамиды.
К?рнекіліктер: Суреттер,теледидар,плакат,т?рлі т?сті ?аламдар, смайликтер, жасыл,сары,?ызыл д??гелекшелер.
Саба? барысы:
І. ?йымдастыру. 2 мин
1. Сыныпта ынтымы?тасты? атмосфера орнату.
2.Топ?а б?лу. ??старды? аттары бойынша.
Т?рт топ?а б?лінеді.
?й тапсырмасын с?рау. / 6 минут/
Сурет бойынша жасал?ан
тапсырмаларды орындату.
1 – топ.Т?й?ын тобы.
Жеміс жидектерді? пайдасы.
2 – топ. Лашын тобы.
?й жануарларыны? пайдасы.
3 – топ. С???ар тобы.
?й ??старыны? пайдасы.
4 – топ. Ба?ша ?німдеріні? пайдасы.
?з ойларын айтады.
Критерий бойынша ба?аланады.
ІІІ Жа?а саба?.15 минут
Ой ?оз?ау.
Теледидардан « ?ызыл кітап туралы» бейнебаян к?сету.
?ызыл кітап дегеніміз не?. С?ра?тар ар?ылы пысы?тау.
Теледидардан « ?ызыл кітап?а неген жануарлар туралы»екінші бейнебаянды к?рсету.
?андай жануарлар енген екен? С?ра?тар ар?ылы пысы?тау.
О?улы?пен ж?мыс.
М?тінді т?сініп о?у.
«?оры?тар» картамен ж?мыс.
Балалар?а с?ра?тар ?ойылады.
?оры?тар дегеніміз не?
Балалар ?з ойларын, т?сінгендерін айтады.
С?ра?тар?а жауап береді.
Сергіту.2 мин
«Бегемот» ?ніне билеп,сергіп алады.
Топты? ж?мыс.7 минут
Суретті плакаттарда?ы тапсырмаларды орындау.
Т?й?ын тобы. ?ызыл кітап?а енген жануарлар атын жаз.
Лашын тобы. ?ызыл кітап?а енген ??старды? атын жаз.
С???ар тобы. Д?ниеж?зілік эмблеманы сал.
?ыран тобы. ?оры?тарды? атын жаз.
Критерий бойынша ба?алау.
Бекіту.2 минут
Диалогтік ?діс бойынша
?ызыл кітап дегеніміз не?.
«?ызыл кітап» не ?шін жазылады?
?андай жануарлар бар екен?
?андай ??стар бар екен?
?оры?тарды ата.
С?ра?тар?а жауап береді.
?орытындылау.4 мин
Ойлан тап!
Ойын: ?ріптерді табы?дар! Бос торк?здерге ?алып кеткен ?ріптерді жазады.
Д?птермен ж?мыс.
?аза?станда?ы 10 ?оры?ты? аты та?та?а ілінеді.
О?ушылар д?птерге жазып алады.
Ба?алау. 2мин
?зін - ?зі ба?алау ар?ылы жа?а саба?ты т?сінуі.
Б?гінгі саба? сендерге т?сінікті болды ма?
О?ушылар ?аншалы?ты т?сінгендерін т?стер ар?ылы к?рсетеді.
Топ басшысы топта?ы о?ушыларды ба?алайды.
Рефлексия. 2 мин
Б?гінгі жаса?ан ж?мыстары?, ал?ан білімдері? ?мірде ?ажет пе?
М??алім с?ра?тар ?ояды:
Топпен ж?мыс жаса?ан ?нады ма?
Топ ішінде бір – бірі?е к?мектесті?дер ме?
?йге тапсырма.1 минут
Тапсырманы т?сіндіреді.
Тапсырманы к?нделікке жазып алады.
О?ушылар ?аншалы?ты т?сінгендерін т?стер ар?ылы к?рсетеді.
Топ басшысы топта?ы о?ушыларды ба?алайды.
Просмотр содержимого документа
«Жануарларды? ?ызыл кітабы»
Жануарлардың « Қызыл кітабы »
Шопанова Г.Ж.
№ 136 негізгі орта мектебі
----------------------------------------------------------------------------
Мақсаты:
Мәтінді түсініп, мәнерлеп оқи білу.
Қызыл кітапқа енген жануарлармен таныстыру.
Қорықтарды таныстыру.
Диалогтік оқыту арқылы сөздік қорын кеңейту.
Топпен жұмыс жасай білу дағдыларын қалыптастыру.
Шығармашылық қабілеттерін арттыру.
Табиғатты қорғай білуге тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:
Мәтінді түсініп оқиды.
Қызыл кітапқа енген жануарлармен танысады.
Қорықтардың аттарын біледі.
Ауызша сөйлеу, есте сақтау қабілеттері артады.
Топпен жұмыс жасауға белсенді қатысады.
Сұрақтарға толық жауап беруге тырысады.
Шығармашылық қабілеттері дамиды.
Көрнекіліктер: Суреттер,теледидар,плакат,түрлі түсті қаламдар, смайликтер, жасыл,сары,қызыл дөңгелекшелер.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру. 2 мин
1. Сыныпта ынтымықтастық атмосфера орнату.
2.Топқа бөлу. Құстардың аттары бойынша.
Төрт топқа бөлінеді.
Үй тапсырмасын сұрау. / 6 минут/
Сурет бойынша жасалған 
тапсырмаларды орындату.
1 – топ.Тұйғын тобы.
Жеміс жидектердің пайдасы.
2 – топ. Лашын тобы.
Үй жануарларының пайдасы.
3 – топ. Сұңқар тобы.
Үй құстарының пайдасы.
4 – топ. Бақша өнімдерінің пайдасы.
Өз ойларын айтады.
Критерий бойынша бағаланады.
ІІІ Жаңа сабақ.15 минут
Ой қозғау.
Теледидардан « Қызыл кітап туралы» бейнебаян көсету.
Қызыл кітап дегеніміз не?. Сұрақтар арқылы пысықтау.
Теледидардан « Қызыл кітапқа неген жануарлар туралы»екінші бейнебаянды көрсету.
Қандай жануарлар енген екен? Сұрақтар арқылы пысықтау.
Оқулықпен жұмыс.
Мәтінді түсініп оқу.
«Қорықтар» картамен жұмыс.
Балаларға сұрақтар қойылады.
Қорықтар дегеніміз не?
Балалар өз ойларын, түсінгендерін айтады.
Сұрақтарға жауап береді.
Сергіту.2 мин
«Бегемот» әніне билеп,сергіп алады.
Топтық жұмыс.7 минут
Суретті плакаттардағы тапсырмаларды орындау.
Тұйғын тобы. Қызыл кітапқа енген жануарлар атын жаз.
Лашын тобы. Қызыл кітапқа енген құстардың атын жаз.
Сұңқар тобы. Дүниежүзілік эмблеманы сал.
Қыран тобы. Қорықтардың атын жаз.
Критерий бойынша бағалау.
Бекіту.2 минут
Диалогтік әдіс бойынша
Қызыл кітап дегеніміз не? .
«Қызыл кітап» не үшін жазылады?
Қандай жануарлар бар екен?
Қандай құстар бар екен?
Қорықтарды ата.
Сұрақтарға жауап береді.
Қорытындылау.4 мин
Ойлан тап!
Ойын: Әріптерді табыңдар! Бос торкөздерге қалып кеткен әріптерді жазады...
Дәптермен жұмыс.
Қазақстандағы 10 қорықтың аты тақтаға ілінеді.
Оқушылар дәптерге жазып алады.
Бағалау. 2мин
Өзін - өзі бағалау арқылы жаңа сабақты түсінуі.
Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті болды ма?
Оқушылар қаншалықты түсінгендерін түстер арқылы көрсетеді.
Топ басшысы топтағы оқушыларды бағалайды.
Рефлексия. 2 мин
Бүгінгі жасаған жұмыстарың, алған білімдерің өмірде қажет пе?
Мұғалім сұрақтар қояды:
Топпен жұмыс жасаған ұнады ма?
Топ ішінде бір – біріңе көмектестіңдер ме?
Үйге тапсырма.1 минут
Тапсырманы түсіндіреді.
Тапсырманы күнделікке жазып алады.
