Д?ниетану ?сімдіктер мен жануарларды? «?ызыл кітабы»

Саба?ты? та?ырыбы: ?сімдіктер мен жануарларды? «?ызыл кітабы»

Саба?ты? ма?саты: а) Білімділігі:

О?ушылар?а «?ызыл кітап» жайлы т?сінік беру.

?ызыл кітап?а енген ?сімдіктер жануарлар, ??стар

туралы т?сінік беру, ме?герту.

?) Дамытушылы?ы:

Ойлау ?абілеттерін дамыту, тіл байлы?ын арттыру,

д?ниетанымын ке?ейту.

б) Т?рбиелігі:

Экологиялы? т?рбие беру, жануарларды,

?сімдіктерді, ??старды ?ор?ау?а, ?ам?орлы? жасау?а

баулу.

Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, о?улы?, сызба, суреттер.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і

О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау.

а) ?сімдікпен жануарлар арасында?ы байланыс?а мысал келтір.

Адам, ?сімдік, жануар бір-бірімен ты?ыз байланысты. ?сімдікпен к?п жануарлар ?оректенеді.
?сімдік жануарларды суы?тан жаудан ?ор?айтын баспана.
Жануар топыра? арасына жол салып, о?ан ауаны?, ыл?алды? кіруін жа?сартады. Мысалы: жауын ??рты.

?) Адам ?міріндегі ?сімдікті? ма?ызы?

?сімдік адам?а та?ам, жылу, таза ауа сыйлайды.

б) ?сімдік шаруашылы?ыны? ?андай т?рлерін білесі?дер?

Егін, бау-ба?ша шаруашылы?ы.

в) ?андай ?й жануарларын білесі?дер?

?ой, ешкі, т?йе, сиыр.
Жануар адам?а не сыйлайды?
Та?ам, жылы ?сем киім, т?сеніш.
?й жануарларын ата
Олар адам?а не береді?
С?т, май, ет, ж?мырт?а, ж?н.
Жабайы жануарларды білесі?дер ме? Ата

ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту

Адам

?сімдік

Жануар

Адам таби?ат?а ?андай зиян келтіреді?
Теледидардан к?рдіндерме?
Броконьир дегенді білесі?дер ме?
А?б?кен

Аяусыз а?дарды ??старды ?сімдіктерді ?ырып жояды. Олар азая бастады а?б?кенді м?йізі ?шін аулайды. Олар сиреп бара жатыр.

ІV. Жа?а саба?

«?ызыл кітап» дегенді естігендерін бар ма?

Сирек кездесетін, ?рі жойылып кету ?аупі бар ?сімдіктер мен жануарлар тіркелген кітап. Оны? м??абасыны? т?сі ?ызыл. ?аза?стан Республикасыны? ?ызыл кітабы.

1996 жылы ?аза?станда «?ызыл кітап» шы?ты.
?андай ?оры?тарды білесі?дер?
1926 жылды? 14 июльінде «А?су-Жаба?ылы» ?оры?ы ?йымдастырылды.
?оры? не ?шін ?ажет?

«А?су-Жаба?ылы» ?оры?ыны? жер к?лемі 74 416га «А?су-Жаба?ылы» ?оры?ында ??сты? ?ыры?тай т?рі бар. Оны? 22 т?рі ?я салады.

?аншасы ?я салмайды? (18)
Шырша а?ашын білемізбе?

Шырша ?ызыл кітап?а енген. Бізді? жерімізде ?сетін шыршалар барма?
Дермене ?аза?станны? О?т?стігінде ?седі. ?рт?рлі д?рілер жасалады. ?те сирек кездеседі, ?ор?ау?а алын?ан.
Тауса?ыз- каучук алынады д?рі жасалады, жинау?а тыйым салын?ан.
Грейг ?ыз?алда?ы-Кауфман ?ыз?алда?ы сия?ты г?лдері ?сем, к?п ж?лынып алын?ан.
Жергілікті жерде ?сетін ?сімдікті ата. (Дермене, арша, а?бас жусан, рау?аш)
??лан есекке, жыл?ы?а ??сайды. 1953-1964 жылдары «Барсакелмес» аралына 18 ??ланды Т?ркімен елінен ?келінген.
?ара ??йры?- денесі ?те сымбатты, ая?тары жі?ішке мы?ты, ?те ж?йрік, секіріп ж?реді.
Дуада?- жаулары ?те к?п. Б?ркіт сия?ты жырт?ыш ??стар аулайды.
А?бас тырна, б?ркіт, а??у ?ызыл кітап?а енген.
Жергілікті жерді? жануарларын ата.
марал, таутеке, ?о?ыр аю, барыс

V. Сергіту с?ті:

VІ. О?улы?пен ж?мыс: о?ушылар ?з беттерінше о?иды. «?ызыл кітап?а» енген ?сімдіктерді, жануарларды тауып о?у.

VІІ. Д?птермен ж?мыс:

а) к?нтізбе

?) жа?а саба?ты? та?ырыбы:

?сімдіктер жануарлар

VІІІ. Жа?а саба?ты бекіту:

?ызыл кітап дегенді ?алай т?сінесіндер?
Не ?шін ?ажет?
?сімдіктерді ата.

ту?ан жер таби?аты- хал?ымызды? ?лтты? ма?танышы. Сонды?тан оны аялап, ?ор?ау?а оны? байлы?ын еселеп арттыру?а ?лес ?осу бізді? де азаматты? борышымыз.

ІХ. О?ушыларды ба?алау.

Х. ?йге тапсырма: 107-112 беттерді о?у

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Д?ниетану ?сімдіктер мен жануарларды? «?ызыл кітабы»»

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

№ 64. Ж. Аймауытов атындағы мектеп-гимназия

Ашық сабақ

Тақырыбы: Өсімдіктер мен жануарлардың «Қызыл кітабы».

Бастауыш сынып мұғалімі: Әлімбекова Қанзада

Сыныбы: 2«Б»

Шымкент 2012 жыл

Сабақтың тақырыбы: Өсімдіктер мен жануарлардың «Қызыл кітабы»

Сабақтың мақсаты: а) Білімділігі:

Оқушыларға «Қызыл кітап» жайлы түсінік беру.

Қызыл кітапқа енген өсімдіктер жануарлар, құстар

туралы түсінік беру, меңгерту.

ә) Дамытушылығы:

Ойлау қабілеттерін дамыту, тіл байлығын арттыру,

дүниетанымын кеңейту.

б) Тәрбиелігі:

Экологиялық тәрбие беру, жануарларды,

өсімдіктерді, құстарды қорғауға, қамқорлық жасауға

баулу.

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, оқулық, сызба, суреттер.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.

а) Өсімдікпен жануарлар арасындағы байланысқа мысал келтір.

Адам, өсімдік, жануар бір-бірімен тығыз байланысты. Өсімдікпен көп жануарлар қоректенеді.
Өсімдік жануарларды суықтан жаудан қорғайтын баспана.
Жануар топырақ арасына жол салып, оған ауаның, ылғалдың кіруін жақсартады. Мысалы: жауын құрты.

ә) Адам өміріндегі өсімдіктің маңызы?

Өсімдік адамға тағам, жылу, таза ауа сыйлайды.

б) Өсімдік шаруашылығының қандай түрлерін білесіңдер?

Егін, бау-бақша шаруашылығы.

в) Қандай үй жануарларын білесіңдер?

Қой, ешкі, түйе, сиыр.
Жануар адамға не сыйлайды?
Тағам, жылы әсем киім, төсеніш.
Үй жануарларын ата
Олар адамға не береді?
Сүт, май, ет, жұмыртқа, жүн.
Жабайы жануарларды білесіңдер ме? Ата

ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту

Адам

Жануар

Өсімдік

Адам табиғатқа қандай зиян келтіреді?
Теледидардан көрдіндерме?
Броконьир дегенді білесіңдер ме?
Ақбөкен

Аяусыз аңдарды құстарды өсімдіктерді қырып жояды. Олар азая бастады ақбөкенді мүйізі үшін аулайды. Олар сиреп бара жатыр.

ІV. Жаңа сабақ

«Қызыл кітап» дегенді естігендерін бар ма?

Сирек кездесетін, әрі жойылып кету қаупі бар өсімдіктер мен жануарлар тіркелген кітап. Оның мұқабасының түсі қызыл. Қазақстан Республикасының қызыл кітабы.

1996 жылы Қазақстанда «Қызыл кітап» шықты.
Қандай қорықтарды білесіңдер?
1926 жылдың 14 июльінде «Ақсу-Жабағылы» қорығы ұйымдастырылды.
Қорық не үшін қажет?

«Ақсу-Жабағылы» қорығының жер көлемі 74 416га «Ақсу-Жабағылы» қорығында құстың қырықтай түрі бар. Оның 22 түрі ұя салады.

Қаншасы ұя салмайды? (18)
Шырша ағашын білемізбе?

Шырша қызыл кітапқа енген. Біздің жерімізде өсетін шыршалар барма?
Дермене Қазақстанның Оңтүстігінде өседі. Әртүрлі дәрілер жасалады. Өте сирек кездеседі, қорғауға алынған.
Таусағыз- каучук алынады дәрі жасалады, жинауға тыйым салынған.
Грейг қызғалдағы-Кауфман қызғалдағы сияқты гүлдері әсем, көп жұлынып алынған.
Жергілікті жерде өсетін өсімдікті ата. (Дермене, арша, ақбас жусан, рауғаш)
Құлан есекке , жылқыға ұқсайды. 1953-1964 жылдары «Барсакелмес» аралына 18 құланды Түркімен елінен әкелінген.
Қара құйрық- денесі өте сымбатты, аяқтары жіңішке мықты, өте жүйрік, секіріп жүреді.
Дуадақ- жаулары өте көп. Бүркіт сияқты жыртқыш құстар аулайды.
Ақбас тырна, бүркіт, аққу қызыл кітапқа енген.
Жергілікті жердің жануарларын ата.
марал, таутеке, қоңыр аю, барыс

V. Сергіту сәті:

VІ. Оқулықпен жұмыс: оқушылар өз беттерінше оқиды. «Қызыл кітапқа» енген өсімдіктерді, жануарларды тауып оқу.

VІІ. Дәптермен жұмыс:

а) күнтізбе

ә) жаңа сабақтың тақырыбы:

Өсімдіктер жануарлар

Қызыл кітап

VІІІ. Жаңа сабақты бекіту:

Қызыл кітап дегенді қалай түсінесіндер?
Не үшін қажет?
Өсімдіктерді ата.

туған жер табиғаты- халқымыздың ұлттық мақтанышы. Сондықтан оны аялап, қорғауға оның байлығын еселеп арттыруға үлес қосу біздің де азаматтық борышымыз.

ІХ. Оқушыларды бағалау.

Х. Үйге тапсырма: 107-112 беттерді оқу