Жамбыл Жабаев «Алатау»

Саба?ты? та?ырыбы: Жамбыл Жабаев «Алатау»

Жалпы ма?саттар:

1.Жамбыл атаны? таби?ат лирикасы, оны суреттеуге ?йрету. Алатау туралы тере? ма?лумат беру.

2.Сыни т?р?ыдан ойлауын, шы?армашылы? ?абілетін дамыту.

3.Таби?атты? с?лулы?ын сезіне білуге баулу. Ту?ан жерін, Отанын ?астерлеу.

О?ыту н?тижелері

С?зж?мба? шешеді.?ле?ді м?нерлеп о?иды, мазм?нын т?сінеді. С?ра?тар?а жауап береді, ?з ойларын айтады. Таби?ат туралы білімін толы?тырып, к?ркем с?здер ??растырады.

?діс-т?сілдер : О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. «ЖИКСО» ?дісі, СТО стратегиясы:

ой ?оз?ау, с?зж?мба? шешу. О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау.

Негізгі дерек к?здер: Ана тілі о?улы?ы «Атам?ра» 2009.Ассоциация. С?зж?мба?. Таби?ат туралы видеоролик. АКТ

?олданатын ба?алау т?рі: Формативті ба?алау ж?ргізіледі. Жиынты? ба?алау.

Саба?ты? жоспары:

І. ?йымдастыру кезе?і.

1. Психологиялы? дайынды?: С?зж?мба?ты шешу.

2. «Ой ?оз?ау»«Допты ?а?ып ал ойыны»

І І. Ма?ынаны тану

1.Жа?а саба?ты? та?ырыбын, ма?сатын аны?тау.

2.Топтар?а боліну.

3.?ызы?ушылы?ты ояту.Видеоролик к?рсету.

4. Автор туралы айту.

5. ?ле?ді м?нерлеп о?у

6. Жа?а с?здермен танысу.

7. «Ой тол?аныс».Сызбаны толтыру. Д?птермен ж?мыс.

8. Сергіту с?ті

9. Топпен ж?мыс. «ЖИКСО ?дісі» с?ра?тар?а жауап беру.

10. ?йге тапсырма

ІІІ. ?орытынды.

1. Рефлексия

2. Ба?алау

І. Саба?ты? барысы:Психологиялы? дайынды?:

1. С?зж?мба?ты шешу. Ж?мба?тарды шешу н?тижесінде «Таби?ат» деген с?з шы?ты.

-Б?гіннен бастап ?андай б?ліммен танысамыз?

«Ту?ан ?лке таби?атын ?астерлейік » б?лімімен танысамыз.

1.?лкен -?лкен т?йені

Тастапты атам ш?геріп.

?ркеші б?лт?а тиеді,

Бауыры жатыр к?геріп.

2. ?сіп т?р?ан б?л не?

Жаз болса жайнап,

Саясында ?н салып,

??стар ж?рген сайрап.

3.Сылдыр ?а?ып,

Таудан ??лап,

Жатыр а?ып

М?лдір.

4.?лкен балы? суда ж?зген

Таба алмас т?ра? жерден

5. Жар? етсе сабау ?амшы,

Н?серлетіп Жауар тамшы.

6. Т?гіліп жерге а? монша?,

?айып болды сол ша?та - а?.

7. ?анаты бар тыш?ан

Жасырынып к?ндіз

?ара??ыда ?ш?ан.

2. «Ой ?оз?ау»«Допты ?а?ып ал ойынын» ойнау ар?ылы балалар допты бір - біріне ла?тырып

таби?ат?а не жататыны туралы айтады.

Ия, балалар таби?ат?а тау жатады.
?андай тау аттарын білеміз?
Алатау, ?аратау, А?тау т.б
Саба?ымыз не ж?нінде деп ойлайсы?дар?

Ендеше б?гінгі та?ырыбымызды? аты Жамбыл Жабаевты? ?ле?і «Алатау».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Жамбыл Жабаев «Алатау»»

Сабақтың тақырыбы: Жамбыл Жабаев «Алатау»

Жалпы мақсаттар:

1.Жамбыл атаның табиғат лирикасы, оны суреттеуге үйрету. Алатау туралы терең мағлумат беру.

2.Сыни тұрғыдан ойлауын, шығармашылық қабілетін дамыту.

3.Табиғаттың сұлулығын сезіне білуге баулу. Туған жерін, Отанын қастерлеу.

Оқыту нәтижелері

Сөзжұмбақ шешеді.Өлеңді мәнерлеп оқиды, мазмұнын түсінеді. Сұрақтарға жауап береді, өз ойларын айтады. Табиғат туралы білімін толықтырып, көркем сөздер құрастырады.

Әдіс-тәсілдер : Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. «ЖИКСО» әдісі, СТО стратегиясы:

ой қозғау, сөзжұмбақ шешу. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Негізгі дерек көздер: Ана тілі оқулығы «Атамұра» 2009.Ассоциация. Сөзжұмбақ. Табиғат туралы видеоролик. АКТ

Қолданатын бағалау түрі: Формативті бағалау жүргізіледі. Жиынтық бағалау .

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру кезеңі.

1. Психологиялық дайындық: Сөзжұмбақты шешу.

2. «Ой қозғау»«Допты қағып ал ойыны»

І І. Мағынаны тану

1.Жаңа сабақтың тақырыбын, мақсатын анықтау.

2.Топтарға боліну.

3.Қызығушылықты ояту.Видеоролик көрсету.

4. Автор туралы айту.

5. Өлеңді мәнерлеп оқу

6. Жаңа сөздермен танысу.

7. «Ой толғаныс».Сызбаны толтыру. Дәптермен жұмыс.

8. Сергіту сәті

9. Топпен жұмыс. «ЖИКСО әдісі» сұрақтарға жауап беру.

10. Үйге тапсырма

ІІІ. Қорытынды.

1. Рефлексия

2. Бағалау

І. Сабақтың барысы:Психологиялық дайындық:

1. Сөзжұмбақты шешу. Жұмбақтарды шешу нәтижесінде «Табиғат» деген сөз шықты.

-Бүгіннен бастап қандай бөліммен танысамыз?

«Туған өлке табиғатын қастерлейік » бөлімімен танысамыз.

1.Үлкен -үлкен түйені

Тастапты атам шөгеріп.

Өркеші бұлтқа тиеді,

Бауыры жатыр көгеріп.

2. Өсіп тұрған бұл не?

Жаз болса жайнап,

Саясында ән салып,

Құстар жүрген сайрап.

3.Сылдыр қағып,

Таудан құлап,

Жатыр ағып

Мөлдір ......

4.Үлкен балық суда жүзген

Таба алмас тұрақ жерден

5. Жарқ етсе сабау қамшы,

Нөсерлетіп Жауар тамшы.

6. Төгіліп жерге ақ моншақ,

Ғайып болды сол шақта - ақ.

7. Қанаты бар тышқан

Жасырынып күндіз

Қараңғыда ұшқан.

2. «Ой қозғау»«Допты қағып ал ойынын» ойнау арқылы балалар допты бір - біріне лақтырып

табиғатқа не жататыны туралы айтады.

Ия, балалар табиғатқа тау жатады.
Қандай тау аттарын білеміз?
Алатау, Қаратау, Ақтау т.б
Сабағымыз не жөнінде деп ойлайсыңдар?

Ендеше бүгінгі тақырыбымыздың аты Жамбыл Жабаевтың өлеңі «Алатау».

Жамбыл атамыздың «Алатау» өлеңімен танысамыз.

І І. Мағынаны тануЖаңа сабақ. Жамбыл Жабаев «Алатау»1. Оқушыларды топқа бөлу. Өзін -өзі бағалауға парақша таратылады.

1 топ «Алатау»

2 топ «Талас Алатауы»

3 топ « Іле Алатауы»

4 топ « Жоңғар Алатауы»

2.Қызығушылықты ояту.Видеоролик корсету. /Табиғат ғажаптары/

3.Интерактивті тақтадан Жамбыл Жабаевтың суретін көрсетемін. Жамбыл Жабаев туралы слайд .

Сызба арқылы Жамбыл Жабаевтың өмірімен таныстыру. Жамбыл Жабаев (1846 - 1945) Қазіргі Жамбыл облысында туған. Халық ақыны. «Ленинградтық өренім», «Балларға арнау» т.б. өлеңдері бар.

4.Балалар Жамбыл Жабаев туралы жинақтаған мәліметтерді оқып береді.

5.Алатау өлеңін мәнерлеп оқу. Оқушылар топпен өлеңді тізбектеп мәнерлеп оқып шығады.

6.Сөздік жұмысыӨлеңдегі жаңа сөздерді түсіндіру

Оқушыларды жаңа сөздермен таныстырамын.

Ну – қалың

Мұнар- бұлыңғыр

Кептес - тілдесу , сөйлесу

7. «Ой толғаныс».Өлеңдегі ақын ойын және сөзін пайдаланып, сызбаны толтырамыз.

Оқушылар сызбаны постер арқылы қорғайды.Тапсырманы дәптерге орындаймыз.

Берілген сөз

Осы сөзге қатысты көркем сөз

Таудан аққан су

дариядай

дыбысы, қимылы

тулап тасып

Таудағы жемістер:

...Өрік пен алма, алмұрт

олардың дәмі

Бір татсаң , аузыңнан дәм кетпейді

Таудағы аңдар:

...арыстан,аю, қасқыр, түлкі, борсық, сілеусін, жолбарыс

олардың қимыл қозғалысы

түнде жортып жүреді

Тау суындағы жәндік

... балық

оның қимылы

Асаудай ойнақ салар балық шоршып

8.Сергіту сәті.

9.Топпен жұмыс.«ЖИКСО» әдісі арқылы өлеңді бөліктерге бөліп , әр топ өз бөліктері бойынша түсініктерін түсіндіреді.Сурет бойынша сұрақтарға жауап береді.Сұрақтарға жауп берсең алма ағашындағы алмалар тез піседі.

1 топ

1.Суретте не көріп тұрсың?

2. Таудан су қалай ағады?

3. Табиғат адамға не береді?

4. Суретке өздерің тақырып ойлап табыңдар.

5. Сурет бойынша әңгіме құра.

2 топ

1. Тау етегінде қандай жеміс ағаштары өскен?

2. Жемістің дәмі қандай?

3. Табиғатты қастерлеу дегенді қалай түсінесің?

4. Суретке өздерің тақырып ойлап табыңдар.

5. Сурет бойынша әңгіме құра.

3 топ

1. Таудан аққан бұлақта не кездеседі?

2. Оның қимылы туралы не айтар едің?

3. Көрікті табиғат суреті сенде қандай көңіл күй туғызады?

4. Суретке өздерің тақырып ойлап табыңдар.

5. Сурет бойынша әңгіме құра.

4 топ

1. Тау етегінде қандай құстар кездеседі?

2. Таудың басында үнемі не жатады?

3. Табиғат құбылыстарына не жатады?

4. Суретке өздерің тақырып ойлап табыңдар.

5. Сурет бойынша әңгіме құра.

/Суреттің тақырыптары: Алатау -ардағым, Табиғат -тіршілік бесігі,

Табиғат- алтын бесік , Табиғатты аялайық, Табиғатқа қамқор боламыз. т.б/

10 . Үйге тапсырма. Алатау өлеңін мәнерлеп оқу.

1 топ- Сурет салып келу. /Постер қорғау/

2 топ -Өлең шығару

3 топ – Өз ауылымыздың табиғатын аялайық /эссе жазу/

4 топ –Табиғат туралы ән айту.

Ертеңгі тақырып бойынша балаларға тапсырма .

Молдаван жазушысы Спиридон Ванчели туралы мәліметтер жинақтау.

ІІІ. Қорытындылау

1. Рефлексия: Балалар сабақты қалай түсінгендері туралы стикерге өз ойларын жазады.

2. Бағалау:

Оқушыныңаты–жөні
Критерийлер	«5»	«4»	«3»	Барлығы
1. Автор туралыайту
2. Өлеңдімәнерлепоқу
3. Сызбабойыншакөркемсөздерқұрастыру
4.Сурет бойыншасұрақтарғатолықжауап беру.