Закрепление изученного материала. Решение задач . 3 класс

Тема: Закрепление изученного материала. Решение задач . 3 класс

Цели: Познавательная область:

• Совершенствовать вычислительные навыки; закреплять умение решать текстовые задачи;

• Применять правило взаимосвязи цены, количество, стоимости;

Психомоторная область:

• Развивать логическое мышление, воображение, внимание ,математическую зоркость, вычислительные навыки;

• Учить формировать учебную цель делать самостоятельные выводы рационально расходовать время на уроке

• Формировать умение работать самостоятельно, осуществлять самоконтроль

Аффективная область (эмоционально-ценностная)

• Проявлять самостоятельность стремление к сотрудничеству в процессе выполнения заданий

• Воспитывать интерес к математике культуру умственного труда

Воспитательная область

• Формирование культуры труда учащихся

• Привитие интереса к математике

• Формирование веры в свои силы

Основная идея урока:

• Систематизировать простые задачи, составленные текстовые задачи обозначить пути их решения использовать деятельный метод для повышения мотивации учащихся.

Основные понятия урока:

• Цена количество стоимость задача порядок действий площадь периметр четные и нечетные числа .

Оборудование учебного процесса.

Карточки для индивидуальные работы. Карточки с надписями: цена, количество, стоимость. Рисунки пальм, гроздья бананов, детали дома; прямоугольник, окна прямоугольника, карточки с уравнениями, листы самоконтроля.

Ход урока

1. Организационный момент Прежде чем работать сесть . Посмотрите, все ли есть? Мотивация

Начинаем урок Он пойдет ребятам в прок Постарайтесь все понять Учитесь тайны открывать Ответы полные давать Чтоб за работу получать только лишь оценку 5.

Эпиграф к уроку ( на отельном листе) « Нестыдно не знать, стыдно не учить»

1. Сообщение темы урока. – Сегодня мы уже закрепим уже полученные знания; таблицу умножения , решение задач, нахождение S и P прямоугольных фигур. Скоро конец четверти, встреча Нового года и веселые каникулы. А год какого животного придет к нам? (ответ детей обезьяны) Правильно Год Обезьяны. Обезьяна – животное любящее тепло, а у нас зимой холодно. ( чтение отрывка из стихотворения « Мартышкин дом» Б Заходера)

Есть у всех животных 
В Африке жилье. 
Разное, конечно. 
Каждому - свое. 
У кого - домищи, 
У кого - домишки, 
Нету дома только 
У одной Мартышки!

_ Чтобы нашей обезьянке не замерзнуть, мы ей сегодня построим дом.

1. Подготовка тетрадей к работе. – Возьмите свои инструменты и подготовьте площадку под строительство дома (дети прописывают образцы, записывают число, классная работа). _ Сейчас мы с вами проведем математическую разминку, чтобы не ошибаться в дальнейших расчетах.

2. УСТНЫЙ СЧЕТ

40:5 36:4 27:3 3*8 6* 6 20:4 3*5 9*9 32:4 7*7 3(2КВ) 5(2КВ)

У доски 3 ученика

30:5+16 40-5*3 35+20:4 (43-23)*5 70-(35+5) (8+24):4 5*7-12 45+3*2 69-36:4 -Молодцы, ребята, справились с заданиями. Можно приступать к строительству дома.

1. Решение задач В 5 упаковках 50 кирпичей .сколько кирпичей в 9 таких упаковках? (Анализ задачи, решение) –Нам сейчас нужно рассчитать еще количество гвоздей для дома. Откройте учебники , стр116, по таблице №1 решим задачу.

1. Физминутка

-Молодцы, ребята! -Теперь определим размеры дома для Мартышки. Длина прямоугольника 7м,ширина 4м .Найти S и P. (начертить в тетради прямоугольник со сторонами 7см и 4см,обозначить буквами, вычислить S и P работают дети в парах проверка решения) На доску крепится прямоугольник

-Нам не обходимо определить, сколько окон будет в нашем доме.

• Решение уравнение:

Х*2=91-85 8:х=32:4 х=3окна х=1дверь (прикрепление 3 окна) ,двери

-Чтобы нашей обезьянке не голодать. Мы ей посадим пальмы. Сначала их надо купить.

Цена 1 пальмы 7 тысяч. Мы купим ей 3 пальмы. Сколько денег нам надо заработать ? 7*3=21 тыс.(прикрепить пальмы, повесить бананы)

1. Рефлексия, Я сегодня отработал………………………………………..

2. Объявляем оценки

Итог урока. Д/З стр117№4

С Новым годом! Веселых вам каникул!