Закрепление по теме "Корень слова".

Интересный урок по теме "Состав слова". Корень слова.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Закрепление по теме "Корень слова".»

Тема урока «Корень, как общая часть родственных слов»

Тип урока -закрепление

Цель урока Способствовать создание условий для понятия « корень слова» , «родственные слова».

Общеобразовательные: закрепить умения находить однокоренные слова, подбирать однокоренные слова

Развивающие:

Закрепить представление о двух признаках родственных слов

( слова имеющие общую часть и близкие по значению)

Воспитательные: воспитывать усидчивость , внимательность,аккуратность,коллективизм.

Коррекционные:равивать орфографическую зоркость, наглядно – образное мышление

Оборудование— УМК « Школа 21 века»Учебник Иванова « Русский язык» 2 класс, тетрадь « Пишем грамотно №1»,картинный словарь.

План – урока

№

этапы урока

Характеристика деятельности учащихся

Характеристика деятельности учителя

Оргмомент_

Чистописание ( Пальчиковая гимнастика)

Мы капусту рубим , рубим

Мы капусту мнем, мнем

Мы капусту солим, солим

В баночки кладем

Объясняют закономерность написания чистописания

Объясняют смысл пословицы

Звонко звенит наш звонок

Дружно начнем мы урок

Будем мы учиться

Хорошо трудиться

Баа ,Ббб, Бвв

…….

Определите закономерность

Чистота – залог здоровья

Словарно-орфографическая работа

---------------------------------------------------------------Письмо с комментированием

(Упражнение для глаз по Базарнову)

--Картинный диктант

Картинки словарных слов висят на крестовине. Дети ищут по всему классу на стенах эти слова

комментируют их пишут объясняют их написание

( Москва, ребята, класс, дежурный, тетрадь, ученик . учитель)

Актуализация ранее полученных знания

Игра « Третий лишний» (работа в группах)

Зачеркни лишнее слово

Часовщик – час- часть

Белка – беленький –белить

Носильщик – нос – носатый

Ответы детей …..

Физ минутка-----------------------------------------------------------

( Дети выполняют движения по тексту)

Проверка на доске

- Как называются слова по группам которые остались

Как вы определили ?

Какие признаки родственных

слов?

Мы листики осенние

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Дунул ветер – полетели.

Закружились , полетели

Мы летели , мы летели

И на землю тихо сели

Мотивация учебной деятельности

Проблемная ситуация

Слова : варенье, конфета, сахар, сироп- родственные слова?

( У них нет одинаковой части слова)

- (Корень)

Дети подбирают родственные слова

Варенье – варит, варёный, отварить

Сахар- сахарный- сахарница

Вывод:

Близкие по значению ,одинаковый корень
Физминутка (музыкальная)

Объясните свой ответ ------------------------------------------

Кто может ответить Как называется общая часть слов?

А слова у которых общий корень и близкие по значению называются РОДСТВЕННЫМИ

Как вы думаете весело ли жить словам без родственников?

Давайте подберем им родственные слова

Докажите , что эти слова родственные

Работа по учебникус. 91-92 правило

Самостоятельная работа Упр 4 с 93

По вариантам1 в. береза , липа –

2 в калина , осина

Проверка на доске

Закрепление- Вывод ( дети обобщают изученный материал)

Какие признаки однокоренных слов вы знаете ?

Что такое корень слова?------------

Итог урока

Домашнее задание—с.91 правило Упр №1.

-Рефлексия

На уроке я узнал что……..

Мне было интересно……..

Мне осталось не понятно………

Урок был познавательный , но

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Использованный материал — УМК « Школа 21 века»Учебник Иванова « Русский язык» 2 класс, тетрадь « Пишем грамотно №1».

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Закрепление по теме "Корень слова".

Автор: Лукина Маргарита Леонидовна

Дата: 11.07.2018

Номер свидетельства: 474925

Похожие файлы

Краткосрочное планирование урока на тему "Корень слова"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Краткосрочное планирование урока на тему "Корень слова" "
    ["seo_title"] => string(57) "kratkosrochnoie-planirovaniie-uroka-na-tiemu-korien-slova"
    ["file_id"] => string(6) "173241"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423940760"
  }
}

Конспект урока на тему "Корень слова"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(67) "Конспект урока на тему "Корень слова""
    ["seo_title"] => string(32) "konspiekturokanatiemukorienslova"
    ["file_id"] => string(6) "273044"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452118104"
  }
}

Конспект урока на тему "Что такое корень слова"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Конспект урока  на тему "Что такое корень слова" "
    ["seo_title"] => string(49) "konspiekt-uroka-na-tiemu-chto-takoie-korien-slova"
    ["file_id"] => string(6) "240086"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444929144"
  }
}

Конспект . Корень слова. Однокоренные слова. 2класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Конспект . Корень слова. Однокоренные слова. 2класс"
    ["seo_title"] => string(50) "konspiekt-korien-slova-odnokoriennyie-slova-2klass"
    ["file_id"] => string(6) "280878"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453444962"
  }
}

Конспект урока по теме корень слова. Родственные слова

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(101) "Конспект урока по теме корень слова. Родственные слова "
    ["seo_title"] => string(58) "konspiekt-uroka-po-tiemie-korien-slova-rodstviennyie-slova"
    ["file_id"] => string(6) "127164"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415277884"
  }
}

Закрепление по теме "Корень слова".

Просмотр содержимого документа «Закрепление по теме "Корень слова".»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Закрепление по теме "Корень слова".»