Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека.

Конспект урока по предмету "Познание мира", 4 класс. В ходе урока используется интерактивное оборудование, презентация, видео фильм "Первобытные люди" с целью более точного раскрытия темы и расширения кругозора обучающихся. В ход урока включены формы работы, способствующие развитию критического мышления обучающихся. Стратегии критического мышления такие как мозговая атака, инсерт, чтение с пометами позволяют разнообразить виды работ на уроке и способствуют самостоятельно решать образовательные задачи. На уроках познания мира используется работа в группах, задачи которой научить детей самооцениванию и взаимооцениванию; расширять круг знаний учащихся; воспитывать чувство ответственности за работу; научить детей работать вместе, дружно; привлечь их внимание к работе и заинтересовать.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека.»

Тема: Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека.

Цель:

Создать условия для формирования представлений учащихся о предках человека, их развитии и становлении вида – человек разумный.

Задачи:

Образовательные:

1.Знать основные этапы возникновения жизни на Земле и в развитии человека. 2.Знать усложнения в строении и поведении предков человека в процессе исторического развития.
3. Знать предков человека, их среду обитания и образ жизни.

Развивающие:

1. Уметь работать с различными источниками знаний. (текстом учебника, рисунками, коллекциями), извлекая из них нужную информацию.
2. Уметь сравнивать, анализировать, обосновывать и делать выводы.
3. Развивать познавательную активность, критическое мышление.

Воспитательные:

1) Развивать умения и навыки, необходимые для групповой работы.
2) Способствовать формированию толерантного отношения друг к другу.

Формы работы:

1) индивидуально-групповая
2) самостоятельная
3) работа с учебником

Оборудование: презентация «Происхождение человека», в/фильм «Происхождение человека».

Ход урока

1. Организационный момент. Сл. № 1

Целевая установка.

Прогноз погоды. Сл. № 2

«Мозговая атака»

Какое время года наступило? Слайд №3
Какие периоды осени знаете? Слайд №4
Как в древности называли сентябрь? Слайд №5
Какие приметы сентября знаете? Слайд №6

2. Подготовка к восприятию нового материала

Учитель: Когда на Земле появилась жизнь?
Ученик: Учёные считают, что развитие жизни на Земле началось 3,5 млрд. лет назад.
Учитель: Как прекрасна Земля. И на ней человек. Эти строки принадлежат русскому поэту С. Есенину. А когда и как на Земле появился человек? Вы знаете?
Ученики:…..
Учитель: Хотите узнать?
Ученики: Да!
Учитель: Тогда тема нашего урока Но прежде чем начать изучение темы я попрошу вас заполнить первую колонку таблицы

Я хочу узнать	Я узнал
…	…

Знакомство с разделом «Человек – частица общества»,«Происхождение человека».

«Предположение».

Чему будет посвящён материал этого раздела?

«Знаю…»

Что знаете о происхождении человека?

«Ассоциации»

Происхождение человека

Создал Бог.
Инопланетное происхождение.
От обезьяноподобных предков. Слайд № 8

3. Изучение нового материала. «Поиск ответов»

«Чтение с пометками»

1 текст.

В глубокой древности люди верили в то, что всё живое на Земле создано всемогущим Богом. Например, древние египтяне считали, что первого человека Бог вылепил из глины, затем вдохнул в него душу. Подобная легенда существовала и у древних греков.

В священной книге мусульман Коране и священной книге христиан Библии тоже рассказывается о сотворении всего живого на Земле Богом, о создании им первого человека по имени Адам (Адам-ата). Но это лишь легенды.

2 текст.

На вопрос «Как возник человек?» научный ответ дал в 19 веке английский учёный Чарльз Дарвин. Он первым из учёных выдвинул предположение о том, что человек произошёл от обезьяноподобного предка. Впоследствии учёные развили и подтвердили правильность его предположения.

3 текст.

В древности люди пытались объяснить отличие человека от всех других живых существ тем, что высшая божественная сила создала их особенными.

Например, в Библии - священной книге иудеев и христиан - говорится, что бог создал человека по своему образу и подобию. Древние ацтеки считали точно так же: они верили, что человек возник из горсти пыли, которую один из богов смочил своей кровью. А в священных текстах индейцев майя сказано, что бог сделал человека из кукурузного початка.

Текст № 4.

Животные – предки людей.

У некоторых племён индейцев Южной Америки возникли мифы о живших некогда людях-животных, от которых потом произошли как животные и птицы, так и люди.

Сохранились мифы индейцев о происхождении людей из яиц, отложенных птицей, из крови луны, из червей, которые завелись в трупе чудовища.

Слайды № 9, 10.

«Рефлексия»

Что нового узнали о происхождении человека?

Человек – неотъемлемая часть природы. Он зависим от неё, но вместе с тем активно изменяет окружающий мир. Человек – это прежде всего созидатель.

4. Закрепление материала. «Чтение с остановками» стр. 4 – 5

Показ фрагментов в/фильма «Происхождение человека».

Учитель: А теперь перечислите признаки отличающие человека от обезьяны?

Ученики:

членораздельная речь;
труд;
сознание и мышление;
прямохождение.

«Рефлексия»

- Как формировалась поверхность Земли? Слайд №11

Расскажите о возникновении жизни на Земле. Слайд №12-17
Вследствие чего образовались безлесные территории?
Как предки человека приспособились к новым условиям жизни?

Слайд №18-20

Какие сходства были у человека с животными?

Слайды №21-24

Постоянная температура тела.
Деление зубов на резцы, клыки, коренные.
Наличие ушной раковины.
Сходство в строении систем органов.

Чем человек отличается от животного? Слайд №25-27

Наиболее развитая мускулатура нижних конечностей.
Преобладание мозгового отдела черепа над лицевым.
Прямохождение.
Мыслительная деятельность.
Выступающий подбородок.
Расширенная грудная клетка.
S – образный позвоночник.
Наличие свода стопы.
Развитые кисти рук.
Развитая речь.
Большой объём мозга.

Подведение итога.

Что нового узнали о происхождении человека? Слайд № 28
Как звали учёного, выдвинувшего теорию о происхождении человека?
Что привело к появлению человека умелого?
Когда появился человек прямоходящий?

Д/З. Стр. 4-5, пересказ, дополнительная литература

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека.

Автор: Умнова Наталья Николаевна

Дата: 11.11.2015

Номер свидетельства: 251421

Похожие файлы

Конспект практической работы по биологии 11 класс «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека».

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(203) "Конспект практической работы по биологии 11 класс «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека». "
    ["seo_title"] => string(123) "konspiekt-praktichieskoi-raboty-po-biologhii-11-klass-analiz-i-otsienka-razlichnykh-ghipotiez-proiskhozhdieniia-chielovieka"
    ["file_id"] => string(6) "166179"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422910943"
  }
}

Календарно-тематическое планирование по географии. Учебник «География материков и океанов» В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев.

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(241) "Календарно-тематическое планирование по географии.   Учебник «География материков и океанов»  В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. "
    ["seo_title"] => string(145) "kaliendarno-tiematichieskoie-planirovaniie-po-ghieoghrafii-uchiebnik-gieoghrafiia-matierikov-i-okieanov-v-a-korinskaia-i-v-dushina-v-a-shchieniev"
    ["file_id"] => string(6) "214637"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1432387799"
  }
}

Конспект урока по биологии на тему "Гипотезы происхождения жизни на Земле"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(137) "Конспект урока по биологии на тему "Гипотезы происхождения жизни на Земле" "
    ["seo_title"] => string(83) "konspiekt-uroka-po-biologhii-na-tiemu-gipotiezy-proiskhozhdieniia-zhizni-na-ziemlie"
    ["file_id"] => string(6) "108978"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403979615"
  }
}

Конспект урока биологии 8 класс "Структура тела. Место человека в живой природе"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(145) "Конспект урока биологии 8 класс "Структура тела. Место человека в живой природе""
    ["seo_title"] => string(79) "konspekt_uroka_biologii_8_klass_struktura_tela_mesto_cheloveka_v_zhivoi_prirode"
    ["file_id"] => string(6) "521377"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1569832955"
  }
}

Конспект занятия "Место человека в органическом мире"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Конспект занятия "Место человека в органическом мире" "
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekt-zaniatiia-miesto-chielovieka-v-orghanichieskom-mirie"
    ["file_id"] => string(6) "208431"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430814262"
  }
}

Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека.

Просмотр содержимого документа «Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Возникновение жизни на Земле. Происхождение человека.»