Урок украинского языка и литературного чтения в 4 классе

Урок украинского языка и литературного чтения в 4 классе по теме "Розширене поняття про іменник. О. Леонтович «Три сестриці», Л. Глібов «Коник-стрибунець»

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок украинского языка и литературного чтения в 4 классе»

Урок української мови 13

Тема Роширене поняття про іменник. О. Леонтович «Три сестриці», Л. Глібов «Коник-стрибунець»

Мета: розширити й поглибити знання учнів про іменник; ознайомити з поняттям рід іменників, допомогти учням засвоїти способи роспізнавання іменників чоловічого ,жіночого та середнього роду; розвивати усне й писемне мовлення, вміння встановлювати логічну послідовність подій, виховувати пізнавальний інтерес.

Тип уроку. Комбінований.

Обладнання: підручник, таблиці, малюнки овочів.

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Складання асоціативного куща.

• Загадка.

Прийшла дівчина до хати,

Узялась хазяйнувати :

Вправно скриню відімкнула,

В жовту свитку ліс вдягнула. (Осінь)

- Як можна назвати ці слова? (іменники).

- Чим вони відрізняються? (ч. р., ж. р., с. р.).

- Відкрийте зошит запишіть число, класна робота.

- Запишіть ці слова в зошит через кому.

2. Гра «Так чи ні».

- Іменник – це частина мови.

- Іменник – означає ознаку предмету.

- Іменник – означає назву предмету.

- Іменник відповідає на питання що? де? коли?

- Іменники відповідають на питання хто? що?

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку.

- ТЕМА НАШОГО УРОКУ «Рід іменників».

Сьогодні ми вирушаємо в поле, де збирають урожай, працюють невтомні руки людей. Згадаємо не тільки овочі, які збирають восени, а взагалі, які знаєте, які ростуть в нашій місцевості (картинки овочів на дошці).

ІV. Робота над новою темою.

1.Пояснення вчителя.

В українській мові , як і в російській , іменники мають чоловічий(муж ской),жіночий (женский) і середній (средний) рід.

Ч. р.- він, мій.

Ж. р. – вона, моя.

С. р. - воно,моє.

Давайте за допомогою картинок заповнимо таблицю.

2. Гра «Розсели в свій будинок».

- Чим відрізняються ці овочі між собою?(плодові, коренеплоди і зернові)

3.Фізхвилинка.

Тік-так, тік-так, всі ми робимо ось так.

Руки вгору піднімаєм і повільно опускаєм.

Один, два, три, руки ширше розведи.

4.Мозковий штурм.

- При готуванні якої страви використовують цей овоч?

- Картопля (борщ,пюре,рагу,пиріжки, вареники …).

- Морква (салати, борщ, суп, паштет …).

- Буряк (овочева ікра, борщ, тушкована капуста …).

- Визначити рід іменників.

5.Робота за підручником.

- Деякі іменники різняться за родом. Наприклад: російською моя подпись (ж.р.), мой мел(м.р.), українською мій підпис (ч. р.), моя крейда(ж. р.).

Вправа 96.

- Коментоване письмо.

- Визначити рід іменників російською й українською мовами . ---Словосполучення українською мовою запишіть з коментуванням.

V. Закріплення та осмислення вивченого.

1.Гра «Вилучи зайве».

- Зипишіть і визначте рід.

- Дерево, кущ, квітка.(квітка)

- Яблуко, груша, виноград.(виноград)

- Перець, баклажан, морква.(морква)

- Кріп,петрушка, огірок.(огірок)

- Хмара, дощ, сонце.(сонце)

Опрацювання байки Л. Глібова «Коник-стрибунець»

Відгадування загадки

►Ти хвилиночку постій, придивись.

Хто ж то у траві густій причаївсь?

На зеленій скрипочці виграва,

Сам зелений, як трава-мурава. (Коник)

►Тисяча тисяч малярів

Будують хати без дворів. (Мурахи)

Бесіда

- Діти, до якої спільної групи належить ці назви? (Мурахи)

- А що ви знаєте про цих мурашок?

- Як вони готуються до зими? (Усе літо мурашки заготовляють запаси, облаштовують мурашник. А коли настають холоди всі разом в одну купу і так зимують. Мурашки – це комахи, які ніколи не сплять).

Словникова робота

- А щоб потрапити в чарівний світ байки, треба заглянути до словничка.

- Прочитайте усі слова, правильно наголошуючи, «луною», за мною:

ПРОВОРНИЙ – швидкий, спритний

НЕ ВГАВАЮЧИ – не перестаючи

ДОСХОЧУ- вволю

ВДАЧА - характер

Первинне сприймання байки

► Бесіда

Чого вчить нас ця байка?
Яким був Коник? А Мураха?
Хто вам сподобався?
Кого ви засуджуєте?

- Кого мав на увазі автор, описуючи Коника і Мурав’я?

- Чи може статися подібна ситуація з людьми?

- Що треба робит, щоб уникнути її?

- Які недоліки людей засуджуються в цій байці? (Лінь, безтурботність)

- Як називають людину, яка постійно працює, думаючи про завтрашній день?(Працьовитою, розумною, цілеспрямованою).

- Зачитайте мораль байки (Людина повинна працювати, дбати про своє майбутнє, завтрашній день, не ледарювати, бо буде, як тому Конику, що проспівав усе літо, а тепер танцює "На морозі гопака").

Виразне читання діалогу

VI. Підсумок уроку.

- З якою частиною мови працювали?

- Що має іменник?

- Який рід має іменник?

- Як визначити рід іменників?

VII.Домашнє завдання Вправа 99. Читати байку

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок украинского языка и литературного чтения в 4 классе

Автор: Сарнацкая Оксана Леонидовна

Дата: 27.02.2018

Номер свидетельства: 460075

Похожие файлы

Календарное планирование уроков украинского языка и литературного чтения ( интегрированный курс ) в 4 классе

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(199) "Календарное планирование уроков украинского языка и литературного чтения ( интегрированный курс ) в 4 классе"
    ["seo_title"] => string(80) "kaliendarnoie_planirovaniie_urokov_ukrainskogho_iazyka_i_litieraturnogho_chtieni"
    ["file_id"] => string(6) "437286"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1509999028"
  }
}

Сценарий проведения межпредметной проектной задачи "Мой край родной" в 3 - х классах.

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(153) "Сценарий проведения межпредметной проектной задачи "Мой край родной" в 3 - х классах."
    ["seo_title"] => string(93) "stsienarii-proviedieniia-miezhpriedmietnoi-proiektnoi-zadachi-moi-krai-rodnoi-v-3-kh-klassakh"
    ["file_id"] => string(6) "279990"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453307385"
  }
}

урок №2 литературное чтение 5 класс Тема: «Русские поэты XIX века о Родине, о родной природе и о себе».

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "урок №2 литературное чтение 5 класс Тема: «Русские поэты XIX века о Родине, о родной природе и о себе». "
    ["seo_title"] => string(109) "urok-2-litieraturnoie-chtieniie-5-klass-tiema-russkiie-poety-xix-vieka-o-rodinie-o-rodnoi-prirodie-i-o-siebie"
    ["file_id"] => string(6) "116909"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412649900"
  }
}

Урок-портрет " Жил, любил и не набрался скверны..." Судьба человека в тоталитарном государстве.

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(171) "Урок-портрет " Жил, любил и не набрался скверны..." Судьба человека в тоталитарном государстве. "
    ["seo_title"] => string(98) "urok-portriet-zhil-liubil-i-nie-nabralsia-skvierny-sud-ba-chielovieka-v-totalitarnom-ghosudarstvie"
    ["file_id"] => string(6) "220647"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434720159"
  }
}

Путешествующий философ - Григорий Сковорода

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Путешествующий философ - Григорий Сковорода"
    ["seo_title"] => string(46) "putieshiestvuiushchiifilosofgrighoriiskovoroda"
    ["file_id"] => string(6) "301855"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457002021"
  }
}

Урок украинского языка и литературного чтения в 4 классе

Просмотр содержимого документа «Урок украинского языка и литературного чтения в 4 классе»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок украинского языка и литературного чтения в 4 классе»