Урок самопознания на тему: "Родная природа" 1 класс

Цель: выявить общечеловеческую ценность «Любовь» через осознание важности бережного отношения к родной природе.

Задачи: проявляют стремление к сохранению чистоты.

Знают о важности сохранения природы, раскрывают понятие «единство».

Развивают стремление беречь и ценить красоту природы.

Ресурсы:

Ход урока:

Орг. момент.

2. Позитивный настрой «Прогулка по лесу»

Мысленная прогулка в лесу. (Замечание: если этот урок проводится на открытом воздухе, то воображаемую прогулку можно начать с какого-нибудь места в саду, а не из класса).

Учитель: Сядьте, держа спину прямо. Закройте глаза и дышите глубоко. С каждым вздохом старайтесь все больше расслабиться и стать спокойными. Сейчас мы идем гулять в лес. Представьте, как вы идете к двери класса, открываете дверь, проходите по коридору и выходите на улицу. Вдыхаете свежий воздух, ощущаете дуновение ветра на волосах и лучи солнца, мягко греющие лицо. Начинайте идти в сторону леса. Будьте осторожны, когда идете, не наступайте на насекомых. Остановитесь на минуту и оглянитесь вокруг. Ощутите красоту и свежесть природы. Подойдите к какому-нибудь цветку, наклонитесь и посмотрите на него внимательно какой он хрупкий и тоненький. Понюхайте его и вдохните его аромат. Идите дальше, замечая все, что есть вокруг. Цвета, запахи цветов и деревьев, песни птиц и негромкое жужжание насекомых. Углубляясь в лес, смотрите, как деревья становятся выше и больше. Полюбуйтесь игрой света и тени, послушайте шелест листьев. В лесу мы чувствуем себя счастливыми и в безопасности. Мы выходим на поляну, здесь мы отдохнем несколько минут. Выберите дерево, под которым вам хочется посидеть. Подойдите к дереву и обхватите руками его ствол. Ощутите, какой он мощный, постарайтесь почувствовать и осознать энергию жизни, текущую в нем. Теперь сядьте под ним, прислонившись спиной к стволу. Закройте глаза, глубоко вдохните и обратите внимание на покой и тишину, которые окружают нас. (В этом месте учитель может сделать паузу на 1-2 минуты). Как легко и спокойно нам и какое ощущение счастья. Как удивительна природа, и мы понимаем, как должны любить и уважать ее, заботясь о том, чтобы не причинять зла ни одному живому существу. Помните о том, что это ваше собственное дерево и вы можете вернуться к нему в любое время. А сейчас приготовьтесь идти обратно в школу. Поднимитесь и бросьте вокруг еще один взгляд. Медленно идите назад по той же тропинке, не наступая по пути на насекомых. И вот мы дошли до дверей школы. Оглянитесь вокруг ещё раз, глубоко вдохните свежий воздух, откройте дверь и вернитесь на свое место. Сохраните в себе это чувство тишины, покоя и удовлетворенности. Откройте глаза и улыбнитесь!

Анализ состояния:

Какие чувства вы испытали?

Что интересного и необычного увидели?

Удалось ли ощутить тишину и покой?

2.Проверка домашнего задания

Приём «Веришь или нет»

Пение птиц

1. Позитивное высказывание (Цитата).

«Природа так обо всем позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться.»

Казахская пословица

- Как вы понимаете смысл высказывания?

О чем здесь говорится?

- Молодцы, ребята!

(Ребята, бескорыстная любовь к окружающим и доброжелательность получают взамен только любовь и добро. Душа наполненное любовью и добром живет в гармонии, живет в ладу с самим собой)

Казахская пословица

1. Подарок учителя

Показ видео «Родной край»

- Какое значение имеет в жизни человека умение удивляться?

- Расскажите , какие чувства вы испытывали , когда вы смотрели видео?

- Были ли в вашей жизни моменты , когда вы были удивлены , восхищены чем-то в окружающем вас мире?

Ребята, к какому выводу вы пришли после просмотра фильма?

5. Творческая деятельность.

(стук в дверь)

1. Заходит Печкин , он приносит письмо от лесных жителей.

- Ребята ,давайте, посмотрим ,кто же написал нам письмо?(слайд)

Игра «Полиглот»

Загадки (работа в парах)

-Ребята,если лесные жители прислали вам загадки,как вы думаете,о чём они просят подумать вас?

Вывод: необходимо беречь животных и растения родного края.

1. Учитель : Чтобы беречь и охранять животных и растения нужно соблюдать правила. (Учитель раздаёт детям конверты .)

Задание: составить правила по защите родного края.

Выступление учащихся.

Слайд «Животные»

6. Групповое пение

Улыбка
От улыбки хмурый день светлей, 
От улыбки в небе радуга проснется... 
Поделись улыбкой своей, 
И она к тебе не раз еще вернется. 

Припев: 
И тогда наверняка, вдруг запляшут облака, 
И кузнечик запиликает на скрипке... 
С голубого ручейка начинается река, 
Ну, а дружба начинается с улыбки. 
С голубого ручейка начинается река, 
Ну, а дружба начинается с улыбки. 

От улыбки солнечной одной 
Перестанет плакать самый грустный дождик. 
Сонный лес простится с тишиной 
И захлопает в зеленые ладоши. 

Припев 

От улыбки станет всем теплей - 
И слону и даже маленькой улитке... 
Так пускай повсюду на земле, 
Будто лампочки, включаются улыбки! 

Припев

слова М.Пляцковского, 
мызыка В.Шаинского, 
из мультфильма "Крошка Енот" 

7. Домашнее задание.

Задание в тетради (Стр. 72-73 з.1)

Выполните в тетради рисунок к стихотворению Владимира Орлова «Уроки природы». Расскажите, чему учит нас учит природа.

8. Заключительная минута урока.

(звучит спокойная музыка )

- Ребята, сядьте поудобнее. Спинки ровненько. Руки и ноги не скрещиваем. Закройте глазки. Вспомните, о чем мы с вами говорили сегодня. О душевной гармонии. Побудьте немного в этом состоянии….

- Открываем глаза. Желаю вам пронести это чувство до следующего нашего урока.

мелодия