kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок русского языка для 3 класса

Нажмите, чтобы узнать подробности

Распространённые и нераспространённые предложения. Разбор предложения. Простое и сложное предложения. Знаки препинания в сложном предложении. Союзы в сложном предложении.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Урок русского языка для 3 класса»

Тема: Распространённые и нераспространённые предложения. Разбор предложения. Простое и сложное предложения. Знаки препинания в сложном предложении. Союзы в сложном предложении.

Цели урока: ознакомить учащихся с понятием «распространенные и нераспространенные предложения»; : познакомить с понятием сложное предложение; развивать умение устанавливать связь слов в предложении; учить различать простое и сложное предложение; познакомить с правилом постановки знаков препинания в сложном предложении; формировать умение сравнивать, анализировать, обобщать информацию, проводить аналогии и делать выводы; прививать аккуратность.

учить распознавать в предложении главные и второстепенные члены; развивать умение различать распространенные и нераспространенные предложения, преобразовывать  нераспространенные предложения в распространенные   и наоборот; развивать умение устанавливать связь слов в предложении; воспитывать уважительное отношение к одноклассникам.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

— Прочитайте предложения. Это текст? Докажите. (Предложения объединены общей темой.)

— Какое название подойдёт к этому тексту?

III. Актуализация знаний

Словарный диктант

Праздник, вместе, орех, овёс, метро, класс, ягода, ученица, быстро, суббота, хорошо, вдруг.

IV. Самоопределение к деятельности

— Составьте из слов предложение и запишите его. рос, на, могучий, поляне, дуб

— Какое это предложение?

— Найдите основу предложения. Какие члены предложения составляют его основу?

— Назовите второстепенные члены предложения. Какие члены предложения они поясняют?

— Сформулируйте тему урока.

V. Работа по теме урока

1. Работа с предложениями

(Запись предложений под диктовку.)

Лучи солнца заиграли на зелёных полянах. Под деревьями дрожат солнечные зайчики.

По Д. Зуеву

— Найдите главные члены в каждом предложении, подчеркните их.

— Назовите слова, которые поясняют главные члены.

— Поставьте к ним вопросы.

— Составьте схему второго предложения.

2. Работа по учебнику

Упр42 (с. 29).

(Работа в парах. Взаимопроверка.)

Упр. 43 (с. 29).

(Самостоятельное выполнение.)

Упр. 44 (с. 29).

— Прочитайте текст.

— Какие орфограммы вам встретились?

— Пользуясь памяткой 6 на с. 146—147, подготовьтесь к письму по памяти.

(Письмо по памяти. Проверка.)

3. Работа со словом из словаря

— В строках стихотворения встретилось слово восток. Найдите это слово в орфографическом словаре.

— Запишите его в тетрадь. Обозначьте орфограмму.

— Составьте предложение со словом восток, запишите.

— Запомните написание этого слова.

Упр. 48 (с. 31).

— Прочитайте предложения. Сравните их.

— Выполните письменные задания к упражнению.

— Прочитайте предложения, в которых основа состоит из двух главных членов. (Осыпается весь наш бедный сад. Выпал тонкий снежок.)

— Прочитайте предложения, в которых основа состоит из одного главного члена. (Осень. Подморозило.)

— Прочитайте ниже сведения о языке.

— Какое предложение называется простым?

— Какой может быть основа простого предложения? Приведите примеры.

VI. Физкультминутка

VII. Продолжение работы по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 49 (с. 31).

— Прочитайте первое предложение. Что вы можете о нём сказать? (Это простое предложение.)

— Докажите. (Одна грамматическая основа. Денёк выдался.)

— Прочитайте второе предложение. Что вы можете о нём сказать? (Это сложное предложение.)

— Докажите. (Три грамматические основы. Тучи рассеялись, ветер улёгся, солнце выглянуло.)

— Как простые предложения отделены друг от друга? (Запятыми.)

— Прочитайте сведения о языке на с. 32.

— Какое предложение называется сложным?

— Сколько грамматических основ может быть в сложном предложении?

— Как отделяются друг от друга простые предложения, входящие в состав сложного?

Упр. 50 (с. 32).

— Прочитайте предложение. Что вы можете о нём сказать? (Это сложное предложение.)

— Докажите.

(Далее работа по вопросам и заданиям упражнения. Взаимопроверка.)

VIII. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

Упр. 45 (с. 30).

(Самостоятельное выполнение. Проверка. Учащиеся по цепочке называют слова с орфограммами и объясняют их написание.)

Упр. 47 (с. 30). (Работа в парах. Проверка.)

— Какое предложение вы записали к первой схеме? (В огороде созрели красные помидоры.)

— А ко второй схеме? (Ворона громко каркнула.)

IX. Рефлексия

— Прочитайте.

В синем небе звёзды блещут,

В синем море волны хлещут.

А. Пушкин

Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка,

Как лягушка,

Ускакала от меня.

К. Чуковский

Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса,

И юлило, и мылило,

И кусало, как оса.

К. Чуковский

— Какие из данных предложений являются сложными? Докажите.

— Чем отличается простое предложение от сложного?

— Оцените свою работу на уроке.

X. Подведение итогов урока

— Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание. Упр. 51 (с. 32).





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок русского языка для 3 класса

Автор: Кудина Александра Евгеньевна

Дата: 02.11.2021

Номер свидетельства: 590321

Похожие файлы

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(159) "Методическая разработка урока русского языка 3 класс по теме : «Глагол как часть речи.» "
    ["seo_title"] => string(93) "mietodichieskaia-razrabotka-uroka-russkogho-iazyka-3-klass-po-tiemie-glaghol-kak-chast-riechi"
    ["file_id"] => string(6) "204269"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429628179"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Конспект урока русского языка для учащихся 3 класса. Тема урока "Состав слова""
    ["seo_title"] => string(80) "konspiekt_uroka_russkogho_iazyka_dlia_uchashchikhsia_3_klassa_tiema_uroka_sostav"
    ["file_id"] => string(6) "373533"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482755994"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) ""Написание слов с безударным гласным".Урок русского языка.2 класс. "
    ["seo_title"] => string(68) "napisaniie-slov-s-biezudarnym-ghlasnym-urok-russkogho-iazyka-2-klass"
    ["file_id"] => string(6) "149423"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420191143"
  }
}
object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(146) "Тема урока: Дополнение (урок русского языка, 6 класс с казахским языком обучения)"
    ["seo_title"] => string(80) "tiema_uroka_dopolnieniie_urok_russkogho_iazyka_6_klass_s_kazakhskim_iazykom_obuc"
    ["file_id"] => string(6) "387112"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1486058486"
  }
}
object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(176) "Урок русского языка  3 класс по теме: “Упражнение в определении падежа имени существительного” "
    ["seo_title"] => string(109) "urok-russkogho-iazyka-3-klass-po-tiemie-uprazhnieniie-v-opriedielienii-padiezha-imieni-sushchiestvitiel-nogho"
    ["file_id"] => string(6) "165612"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1422830761"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства