Урок по математике в 3 классе. Закрепление. Сложение и вычитание в пределах 100.

Предмет: Математика

Тема: «Закрепление сложения и вычитания в пределах 100»

Цели:

1. Закрепление умения выполнять действия сложения и вычитания в пределах 100, решение задачи в два действия, нахождение периметра фигуры, решение уравнений.

2.Развитие вычислительных навыков, логического мышления, мышления, внимания, умения доказывать, анализировать, работать в паре.

3.Ознакомление с традициями народа, воспитание интернациолизма, дружбы, трудолюбия, творческих способностей, интереса к предмету.

Форма урока: Индивидуальные, групповые, фронтальные

Оборудование: Учебник, рефераты, куй домбры, карточки с тестовыми заданиями, геометрические фигуры, смайлики, угощения для гостей.

Ход урока:

Организационный момент: Проверить готовность к уроку. Психологический настрой. Создать ситуацию успеха на уроке

-Здравствуйте, скажем, руками.
-Здравствуйте, скажем, глазами.
-Здравствуйте, скажем, ртом:
-«Здравствуйте!»
-Станет радостней кругом.
-Ребята, сегодня у нас гости. Повернитесь к ним лицом. Посмотрите, какие они доброжелательные. Давайте улыбнёмся и мысленно пожелаем всем отдохнуть на нашем уроке.

Сообщение темы и целей урока: Звучит музыка домбры.
- Ребята, сегодня у нас необычный урок – той, на котором мы будем говорить о традициях, обычаях казахского народа, закрепим умение выполнять внетабличное умножение и деление, деление с остатком; выполнять проверку; решать задачи и уравнения изученных видов;

развивать вычислительные навыки, логическое  мышление, внимание, работать в паре,
познакомимся с традициями казахского  народа.
-А кто знает, что такое той? 
- На той всегда приглашаются гости - это дети, друзья, близкие люди, старейшины, которых хотят видеть на этом празднике.                                    
- На сегодняшний урок вы должны были подготовить сообщения об обычаях и традициях казахского народа, и в течение урока вы будите о них рассказывать

А какое огромное событие ждет весь казахстанский народ 16 декабря? Правильно, 25-летие Независимости Казахстана

Родина то, что нужно как воздух,
Воздух степной и родной.
Нет на земле бескрайней просторов,
Чем степи казахской - большой.
Здесь в вышине орел парит.
Здесь Казахстан простерся!
И сердце радостью горит,
Ценнее нет земли и горсти.
Люблю я Родину свою:
Зеленые деревья, травы.
Как поднимаясь в вышину
Не забываю свои нравы.
Свои традиции, родной язык
Я не забуду никогда!
Я не забуду материк,
Где центром Казахстан парит!

1.Математическая разминка. 

Мы открывем наш той обычаем «Шашу».
- Что это за такой обычай?
Шашу –   осыпание конфетами, монетами 
Во время радостного события на виновников торжества бросают конфеты или деньги. Дети с радостью собирают конфеты. По поверью верят, что сладости, подобранные во время «Шашу» приносят удачу
- Обычно бабушки разбрасывают сладости, а дети ловят их, тот, кто больше поймал, тот самый ловкий. 
-Сейчас мы с вами решим логическую задачу о конфетах.

1) сумму чисел 90 и 10 умножить на 7; 65 : 7

2) разность чисел 72 и 30 разделить на 7; 7 в кубе

3) частное чисел 770 и 7:7 в квадрате.

4) произведение чисел 21 и 7; 77 : 7


Логическая задача.
У Веры 9 конфет, а у Тани на 4 конфеты меньше. Сколько конфет должна Вера дать Тане, чтобы у обеих девочек конфет стало поровну?
Ответ:2
- Молодцы, правильно!

2.Работа в тетради. 

Итак, той открыт. Давайте и мы откроем тетради, запишем число.
- Дайте характеристику числу 22.
- Назовите соседей числа 22.
- Вспомните, какой праздник Казахстан  отмечает 22 числом?
(22 марта. Праздник весны – Наурыз) 
-Что такое Наурыз? 
Ученик рассказывает стихотворение о Наурызе.
Когда приходит Наурыз
Цветут сады, цветут поля.
Когда приходит Наурыз
Весною дышит вся земля.
Когда приходит Наурыз
Звучит и музыка, и смех.
И поздравленья принимая
Мы сами поздравляем всех.
Наурыз мейрамы — это праздник весеннего обновления в Казахстане. По восточному календарю Наурыз - начало нового года, совпадает с днем весеннего равноденствия. Для казахов этот праздник является символом весеннего обновления, торжества любви, плодородия и дружбы.

-А теперь давайте решим выражения состоящее из числа 2…
Чему равно значение выражения:  
2+2-2+2-2+2-2+2-2+2=
Ответ: 4 

3. « Байга» . Соревнования по рядам. 

Следующий этап урока – байга. 
- Что такое байга? 
Байга — один из древнейших и популярнейших видов конных скачек у казахов. Это скачки по пересечённой местности на длинную дистанцию. В Казахстане обычно используется дистанция в 21 и в 31 километр.
- Правильно – это скачки на конях. А мы с вами  будем соревноваться по рядам. Чья лошадь прискачет быстрей к финишу, тот ряд победит.
I - ряд                                         
43 + 14=57                       
10 + 15=25                       
41 – 20=21                       
35 + 28=63                       
49 – 40=9                         
II - ряд                         
80 – 15=65                     
38 + 20=58                     
69 – 14=55                     
84 – 34=50                     
78 + 22=100                   
Физ. минутка для глаз. ( «Посмотри вокруг»)

- Дети берегите зрение.

4. «Айтыс» Решение задачи. 

Что такое айтыс? 
Айтыс - песенное состязание казахских акынов, импровизированный поэтический спор - одна из традиционных форм устной народной поэзии. Его часто проводят в местных филармониях, дворцах культуры.
- Правильно – это песенное соревнование между народными певцами и композиторами – акынами. Мы решим задачу о акынах. Слушайте, внимательно. 
Задача. 
«На айтыс акынов в театр пришли 13 детей и на 69 больше взрослых, чем детей. Сколько всего взрослых пришло в театр?»
- О чём задача?
- Что нам известно?
- Что следует узнать?
5. «Кыз куу» (Догони девушку)

Следующий обычай «Кызкуу».  

Что это за обычай? 

- Во время народного собрания или праздника юноши и девушки верхом на лошадях выходят в поле.  Это состязание во время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на коне девушку.

- Правильно, это состязание во время тоя, в котором юноша догоняет скачущую на коне   девушку.

1.) - Мы с вами решим лабиринт  на доске быстро и правильно – то получим звание ловких, быстрых, умных.

Проверка. (Коллективная).

Физминутка. (На казахском языке.) 
Кане, канат жазайык
Карлыхаш боп ушайык.
Ушып, ушып алайык,
Орнымызха конайык.

6.«Кілем» (ковёр). Работа в парах. 

- Когда устраивают той, то обычно ставят юрту. 

- Кто из вас был в юрте? А чем украшают юрту внутри? 

- Самым главным украшением юрты является  - ковёр. 

- Как переводится это слово на казахский язык? « Кiлем» 

- Казахские народные умельцы славятся изготовлением ковров, которые делают своими руками. 

-Вы  сейчас  тоже будете изготовлять ковер ручной работы из геометрических фигур. 

У  вас у каждого на парте геометрические фигуры.
- Назовите их.  (треугольники)     
- Сосчитайте сколько треугольников?
- Почему они так называются? (потому что у них три угла)
- Из треугольников составьте  ковёр. (работа в парах) 
- Какая получилась фигура? (Прямоугольник)
- Найдите периметр прямоугольника.
- Как найти периметр?
Проверка. Периметр - это сумма длин сторон.  

7.  Работа по учебнику.

Х+32=85          74-Х=33    

8.   «Кокпар» .

 - Кокпар - национальная спортивная игра, где испытываются ловкость, сила, смелость, удаль участников кокпара. В кокпаре участвуют 10-15 джигитов. Участники на конях вырывают друг у друга тушу барана. Победит тот, кто доскачет до финиша с тушей барана.
- Правильно, участники на конях вырывают друг у друга тушу барана. Победит тот, кто доскачет до финиша с тушей барана.

У вас на партах лежит тест, самостоятельно ответьте на вопросы. 
Тест.
Вариант № 1
1. Найди  правильный ответ  24+6
а) 15
б) 30+
в) 16
2. Найди второе слагаемое, если первое равно 4, а сумма равна 13:
а) 9 +
б) 17
в) 8
3. Сравни: 4 + 10 * 15-1:
а)
б) в) =
4. Уменьши 27 на 20:
а) 7 +
б) 47        
в) 0
5. От какого числа нужно отнять 6, чтобы получилось 12
а) 18+
б) 10
в) 2
Вариант № 2
1. От какого числа надо отнять 5, чтобы получить 10:
а) 15+
б) 5
в) 10
2. Найди среди данных чисел наименьшее однозначное: 20, 9,5
а) 20
б) 9
в) 5+
3. Сравни: 36 *63
а)
б) в) =
4. Сколько будет 28+12
а) 51
б) 40
в) 25
5. Вычисли:
Разность 12 и 2 увеличь на 10.
а) 0
б) 20+
в) 4

9.Итог урока   

Итак, наш той закончен.

- С какими  новыми словами мы познакомились  на уроке?

- Что вам запомнился и  понравился урок?

- У вас у каждого есть смайлик обведите, тот который больше соответствует вашему настроению за урок и покажите его  гостям.

(Угощение гостей и детей сладостями)

10. Комментирование оценок. 

11. Домашнее задание.

Учитель:
Спасибо за внимание,

Ведь главное - старание,

А навык и умение с годами к вам придут!

Вариант № 1
1. Найди  правильный ответ  24+6
а) 15
б) 30
в) 16
2. Найди второе слагаемое, если первое равно 4, а сумма равна 13:
а) 9
б) 17
в) 8
3. Сравни: 4 + 10 * 15-1:
а)
б) в) =
4. Уменьши 27 на 20:
а) 7
б) 47        
в) 0
5. От какого числа нужно отнять 6, чтобы получилось 12
а) 18
б) 10
в) 2