Урок на тему "Число десять и один десяток"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок на тему "Число десять и один десяток"»

Тема: «Счет десятками»

Урок математики в 1 классе по УМК «Перспективная начальная школа»
Тема: Число десять и один десяток
Тип урока: Урок «открытия» нового знания.
Цели урока: формировать представление о новой счётной единице - десяток.

Задачи урока:

Обучающие: научить использовать число 10 в качестве новой счетной единицы; обсудить условия интересной учебы в школе.

Развивающие: развивать наблюдательность, речь; развивать представление о разрядном принципе построения десятичной системы счисления.

Воспитывающие: воспитывать интерес к математике.

Планируемые достижения учащихся: умеют использовать десяток для счета предметов.

Развитие личностных УУД: понимание значения знаний для человека и принятие его; самооценка на основе критериев успешной деятельности.

Познавательных УУД: осознанное и произвольное речевое высказывание в устной форме; использовать знаково-символические средства.

Регулятивных УУД: формулировка и удерживание учебной задачи; составление плана и последовательности действий; адекватное восприятие информации учителя или товарища, содержащей оценочный характер ответа.

Коммуникативных УУД: умение обмениваться мнениями, слушать других учеников и учителя; строить понятные речевые высказывания.

Ход урока

I. Мотивирование к учебной деятельности.

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

II. Актуализация знаний

Веселая задачка

Бабочка, червяк, паук,

Муравей, комар и жук

Спрятались в дупло опять.

Повтори, кого искать.

- Сосчитай, сколько всего насекомых спряталось в дупло. ( Ответ: шесть насекомых)

2. Вопросы:

- Сколько ушек у трех старушек? (Ответ: 6.)

- Сколько спинок у шести свинок? ( Ответ: 6.)

3. Посмотрите на доску и найдите лишний предмет:

III. «Открытие» нового знания

- Мы начинаем новую часть учебника «Математика». Рассмотрите ее. Чем она отличается от первой части? (Другая обложка.)

- Что вы можете сказать об условных обозначениях на первом форзаце? (Они остались такими же.) - - Откройте задний форзац, что вы там видите? (Таблица сложения).

- Как вы думаете, для чего она здесь? (Чтобы помогать быстро находить значение сумм и разностей).

- Найдите на страницах учебника наших героев - Машу и Мишу. Они остались с нами? (Да.)

1) формулирование темы и цели урока:

-Прочитайте тему сегодняшнего урока (Счет десятками). Все ли слова нам известны? Можем ли мы сформулировать цель урока? (Учиться считать десятками).

- Какие задания мы будем выполнять? (Будем думать, рассказывать и писать в тетради).

Работа по теме урока.

Работа по учебнику.

Выполняем задание №1 в учебнике.

-Что связано нитками? (Хлопушки).

- Сколько хлопушек связано красной нитью? (10).

- Сколько – синей? (10).

- Сколько десятков хлопушек на рисунке? (Два).

- Можно ли сказать, что на рисунке 20 хлопушек? (Можно).

Выполняем задание №2 в учебнике.

-Что лежит в вазах? (Яблоки).

- Сколько их в зеленой вазе? (Десять, один десяток).

- Столько же лежит в серой и синей вазах.

- Сколько десятков яблок в трех вазах? (Три десятка).

Выполняем задание №3 в учебнике.

-Что видим на рисунке? (Кубики).

- Как они расположены? (Рядами по 10 кубиков).

- Сосчитайте кубики десятками. Запишите в тетради, сколько десятков получилось (4 дес. – образец на доске).

Физкультминутка.

IV. Закрепление изученного материала.

Работа в тетрадях №1 стр.2.

- Что видим на рисунке? (Зерна в колосках). Как думаете, что нужно сделать в этом задании?

- Посчитайте, сколько десятков зерен пшеницы на рисунке, запишите (5).

- Нарисуйте еще 1 десяток зерен. Сколько сейчас десятков, запишите (6 десятков).

- Сколько зерен нарисовал каждый из вас? (10).

Работа в тетрадях №2 стр. 3.

Самостоятельно в тетради, сначала разобрав задание.

-Сосчитайте клеточки десятками (5 десятков).

- Раскрасьте один десяток клеток, запишите, сколько десятков осталось не раскрашено (4 дес).

Работа в тетрадях №3 стр. 3.

Самостоятельно в тетради, сначала разобрав задание.

- Сколько десятков палочек на рисунке? (5).

-Сколько еще единиц (одиночных палочек)? (3).

- Проведите замкнутую линию так, чтобы внутри оказалось 4 десятка.

V. Итог урока

-Какую цель мы ставили на урок? (Учиться считать десятками).

- Достигли ли мы ее? (Да). Когда удобнее считать десятками? (Когда предметов много, они разложены по 10 штук).

- Кто хочет оценить свою работу на уроке по критериям: как я выполнял задания, как я слушал учеников и учителя, все ли я понял.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Урок на тему "Число десять и один десяток"

Автор: Иудина Мария Вадимовна

Дата: 03.06.2020

Номер свидетельства: 552403

Похожие файлы

Конспект урока на тему: " Число 18""

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(60) "Конспект урока на тему: " Число 18"""
    ["seo_title"] => string(34) "konspiekt-uroka-na-tiemu-chislo-18"
    ["file_id"] => string(6) "327451"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1463423727"
  }
}

Открытый урок по математике "Остров знаний"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Открытый урок по математике "Остров знаний""
    ["seo_title"] => string(43) "otkrytyi-urok-po-matiematikie-ostrov-znanii"
    ["file_id"] => string(6) "337469"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1468472250"
  }
}

Конспект урока по теме "Образование десятка"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Конспект урока по теме "Образование десятка" "
    ["seo_title"] => string(48) "konspiekt-uroka-po-tiemie-obrazovaniie-diesiatka"
    ["file_id"] => string(6) "152152"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1420811264"
  }
}

Урок математики на тему «Счет десятками». 1 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(89) "Урок математики на тему «Счет десятками». 1 класс"
    ["seo_title"] => string(52) "urok-matiematiki-na-tiemu-schiet-diesiatkami-1-klass"
    ["file_id"] => string(6) "253014"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447505941"
  }
}

конспект урока на тему: Проверка действий сложения и вычитания

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(115) "конспект урока на тему: Проверка действий сложения и вычитания"
    ["seo_title"] => string(62) "konspiekturokanatiemuprovierkadieistviislozhieniiaivychitaniia"
    ["file_id"] => string(6) "263786"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1449592947"
  }
}

Урок на тему "Число десять и один десяток"

Просмотр содержимого документа «Урок на тему "Число десять и один десяток"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Урок на тему "Число десять и один десяток"»