Урок музыки Музыка вечера

Тема: «Музыка вечера»

Повторение.

• О чём мы говорили? (об утре)

• Чьи произведения мы услышали? (композиторов: Чайковского и Грига)

• Сколько частей было в произведении Чайковского? (три)

• А «Утро» Грига, в какой форме написано? (вариации)

Новый материал.

А сейчас закройте глазки.

Представьте. Вечерняя тишина. Покой. Угасание дня. На сон грядущий мама или бабушка поёт песню.

• Какую перед сном поют? (колыбельную)

Тема нашего урока «Музыка вечера»

Просмотр видеоурока

Слайд №1

 Колыбельные отличаются от всех песен своей интонацией.

• С каким чувством поют колыбельные? (нежно, с любовью, тихо, чтобы малыш уснул)

Я думаю, что и вам, когда вы были совсем маленькие мамы и бабушки пели колыбельные перед сном.

• А самим вам приходилось петь колыбельную, может младшим братикам и сестрёнкам, или вашим любимым куклам?

Слайд № 2 

Давайте попробуем все вместе исполнить знакомую всем вам песню «Спят усталые игрушки».

ЗВУЧИТ ПЕСНЯ «СПЯТ УСТАЛЫЕ ИГРУШКИ» 

Слайд № - 3-6

Колыбельные поют возле кроватки, дома. А вы представьте сейчас, что сидите вечером у окна и смотрите на улицу.

• Что вы там увидите? (темнеет, все идут домой, становится тихо, природа засыпает…)

• А какими красками вы нарисовали бы картину вечера? (тёмными, синими, тёмно-зелёными, коричневыми)

1. А какой вечер нарисовали художники и какими красками Какой вечер изображён?

2. Какое настроение?

3. Какие краски использованы?

4. Что делает картину такой (мрачной или светлой)?

• А какие картины вечера получились у поэтов? Послушайте!

«Летний вечер тих и ясен

Посмотри, как дремлют ивы;

Запад неба бледно – красен,

И реки блестят извивы» А.Фет

Хорошо. Послушайте ещё одно стихотворение.

«В синем небе плывут над полями

Облака с золотыми краями,

Чуть заметен над лесом туман,

Тёплый вечер прозрачно – румян» И.Никитин

• Какой вечер вам понравился? Почему? (ответы ребят)

Мы увидели картины вечера у художников, у поэтов.

А какие вечера рисуют композиторы?

Слайд №7. 

Послушаем пьесу В.Салманова «Вечер»

ЗВУЧИТ «ВЕЧЕР» В.САЛМАНОВА

• Какой вечер вы услышали? (тихий, туманный)

• Какие звуки были? (приглушённые, в среднем регистре)

• Какой инструмент звучал? (фортепиано)

А сейчас мы услышим ещё одну картину вечера. Попробуйте определить:

• Какие инструменты рисуют картину?

• Какое настроение?

• И какое дадите название пьесе?

ЗВУЧИТ «ВЕЧЕРНЯЯ МУЗЫКА» В.ГАВРИЛИНА 

• А как называется, когда поют много голосов? (хор)

Оказывается, не только музыкальные инструменты могут нарисовать картину природы, но даже человеческий голос.

(вечер сначала был спокойный, а в середине – взволнованное настроение, как будто что то происходит)

• Что напоминает главная мелодия, которую исполняет женский высокий голос – сопрано? (одинокий плач человека или крик птицы)

• Подходит ли название пьесе?

Итог урока:

• О чём мы сегодня говорили? (о картинах вечера)

• Кто рисовал картины вечера? (поэты, художники, композиторы)

• Какие песни поют вечерами перед сном? (колыбельные)

• Кроме музыкального инструмента, что ещё может нарисовать любую картину? (человеческий голос)

ЗВУЧИТ «Цветные сны » М. Дунаевский 

Слайд № 8. 

Вы сегодня МОЛОДЦЫ!  д/з рисунок по теме урока, выучить колыбельную.