Урок литературного чтения по теме "Обобщение по разделу "Русские писатели"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательное учреждение № 10»

Конспект урока по литературному чтению

по теме «Обобщение по разделу «Русские писатели»

подготовила

учитель начальных классов

Панфилова Е.А.

2022 г

Тема.Обобщение по разделу «Русские писатели»

Цели: обобщить знания учащихся по разделу; развивать па мять, внимание, мышление, речь; прививать любовь к чтению художествен ной литературе.

Оборудование: карточки с отрывками из произведений этого, раздела, выставка книг и портретов писателей.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Постановка целей урока

Сегодня мы повторим произведения, которые изучали в разделе «Русские писатели». Вспомним, о чем говорили на последних уроках.

III. Работа по теме урока

1. Игра «Доскажите слово»

1. Старик ловил неводом рыбу. Старуха пряла свою... (пряжу).

2. Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три... (года).

3. Он рыбачил тридцать лет и три года

И не слыхивал, чтоб рыба... (говорила).

4.Отпусти ты, старче, меня в море! Дорогой за себя дам... (откуп).

5. Приплыла к нему рыбка и спросила: «Чего тебе надобно,... (старче)'!»

6. Воротился старик ко старухе, У старухи повое... (корыто).

7. Впредь тебе, невежа, наука: Не садися не в свои... (сани).

8. Не посмел я взять с нее выкуп; . Так пустил ее в синее... (море).

9. Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовою... (дворянкой).

2. Игра «Назовите автора»

Соедините стрелками авторов и их произведения.

Л.Н. Толстой «Сказка о рыбаке и рыбке»

А.С. Пушкин «Стрекоза и Муравей»

И.А. Крылов «Филипок»

3. Игра «Узнайте произведение»

Учитель приготовил карточки с отрывками из прочитанных в этом разделе произведений (конечно, на карточке не указаны автор и название). Ученик выходит к доске, выбирает карточку, читает отрывок и называет автора, название произведения.

Карточка I

Стал дед очень стар. Ноги у него не ходили, глаза не видели, уши не слышали, зубов не было. И когда он ел, у него текло назад ИЗо рта. Сын и невестка перестали его за стол сажать, а давали ему обедать за печкой. (Л. Толстой «Старый дед и внучек».)

Карточка 2

Был мальчик, звали его Филипп. Пошли раз вес ребята в шко­лу. Филипп взял шапку и хотел тоже идти. Но мать сказала ему: «Куда ты собрался?» — «В школу». — «Ты еще мал, не ходи», — и мать оставила его дома. Ребята ушли в школу. Отец с утра уехал и лес, а мать ушла на поденную работу. (Л.Толстой «Филипок».)

Карточка 3

Были брат и сестра - Вася и Катя; у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали ее везде, но не могли найти.

Один раз они играли подле амбара и услыхали - над головой что-то мяучит тонкими голосами. Вася влез по лестнице под кры­шу амбара. (Л. Толстой «Котенок».)

Карточка 4

Когда товарищах согласья нет.

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука.

(А/. Крылов «Лебедь, Раки Щука».) Карточка 5

Жил старик со своею старухой

У самою синего моря;

Они жили is ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.

Старик ловил неводом рыбу,

Старуха пряла свою пряжу.

(А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)

Карточка 6

У лукоморья дуб зеленый;

Златая цепь на дубе том:

И днем и ночью кот ученый

Все ходит по цепи кругом;

Идет направо - песнь заводит.

Налево — сказку говорит.

(А. Пушкин «Руслан и Людмила».)

IV. Физкультминутка

V. Продолжение работы по теме урока

I. Игра «Отгадайте название»

— По опорным словам составьте название произведения.

• Стрекоза, Филипок, муравей. («Стрекоза и Муравей», «Фи­липок».)

• Лебедь, рак, щука. («Лебедь, Рак и Щука»-)

■ Котенок, рыбак, рыбка. («Котенок», «Сказка о рыбаке и рыбке».)

2. Работа с учебником

(Дети выполняют задания в учебнике по усмотрению учителя.)

VI Рефлексия

Что вы узнали на уроке? - За что вы похвалили бы себя? Что вам захотелось сделать после этого урока?

vii Подведение итогов урока

Как называется раздел, который мы с вами закончили изучать? Какое произведение особенно запомнилось? стало любимым?

Домашнее задание

Выполнить задание 9 нас. 124.