Урок чтения 1 класс "Звук и буква К."

Тема. Звук и буква Кк. 

Цель. Дать представление о звуке [к] и букве К. 
Коррекционно – образовательные задачи: Формировать представление о звуке [к]; 
Закрепить правильное произношение звука [к]; 
Формировать представление о букве К; 
Учить вычленять звук в слове; 
Учить читать слоги и слова с буквой К; 
Учить графически изображать букву К; 
Пополнить словарный запас. 

Коррекционно-развивающие задачи: Развивать фонематический слух; 
Развивать мыслительные операции (анализ, синтез); 
Развивать произвольное внимание (концентрацию, 
устойчивость, переключаемость); 
Развивать зрительное и слуховое восприятие (предметность); 
Развивать кратковременную и долговременную память; 
Развивать графические умения; 
Развивать связную речь. 
Коррекционно-воспитательные задачи: Воспитывать навыки правильного поведения на уроке; 
Воспитывать аккуратность. 
Воспитывать интерес к чтению на основе игры. 

Оборудование. Паровоз сказочный, Колобок, наборное полотно, касса букв, предметные и сюжетные картинки, палочки, схема слова и звука, «Буква «К». 

Ход урока. 

I. Оргмомент. 
В класс позвал меня звонок. 
Начинается урок. 
Сяду прямо, не согнусь. 
За работу я возьмусь. 
1. Игра «Буква заблудилась». 
а, о, р, у, ы 
а, о, н, ы 
II. Артикуляционная гимнастика и фонетическая зарядка. 
1. Тянуть губы прямо к ушкам 
Очень нравится лягушкам, 
Улыбаются, смеются…, 
А глаза у них, как блюдца. 
Надуваем туго шарик. 
Шарик круглый и большой. 
Лопнул шарик, воздух вышел, 
Шарик тонкий и худой. 
2. Как поёт петух? Ку-ка-ре-ку. 
3. Как квохчет курица? Ко-ко-ко. 
4. Как квакает лягушка? Ква-ква-ква. 

III. Сообщение темы урока. 

- Сегодня мы отправимся в путешествие на паровозе, который поведёт сказочный герой. Отгадайте, кто он? 
На сметане мешен, на окошке стужен. 
Круглый бок, румяный бок. 
Кто же это? ... Колобок. 

- Но Колобок отправится в путешествие, если правильно выполните его задание. Послушайте скороговорку. Какой звук часто встречается в этой скороговорке? 

1 задание - скороговорка
Кролик - на коврике, 
коврик - на дворике. 
- Какой звук часто встречается? 
- Какой новый звук и букву будем изучать на уроке? 
- Правильно, это звук к. 

IV. Работа над звуком. 
1. Произношение. 
- Давайте правильно произнесём звук к. 
1) Губы приоткрыты. Кончик языка прижат к нижним зубам. Когда произношу звук, струя тёплого воздуха бьёт по ладошке. 
2) А теперь произнесите хором, глядя на мой рот – к. 
3) Возьмите зеркало и посмотрите, в каком положении у вас губы, язык, когда вы произносите звук к. 
- Положите зеркало. 
4) Произнесите звук к по цепочке. 

2. Характеристика звука к. 
- Как вы думаете, какой это звук? (Звук к – согласный). 
- Каким цветом будем обозначать букву к? 
(Учитель на доске прикрепляет синий кружок). 

3. Второе задание от Колобка. 
1) Назовите предметы, чётко выделяя звук к в словах. 
Кот карандаш кузнечик лук кукла рак вилка 
- Кто ещё знает слова со звуком к? 

4. Третье задание от Колобка. Определить место звука к в словах. 
Дидактическая игра «Чуткое ушко». 
- Возьмите и положите перед собой чёрную полоску, которая обозначает слово, возьмите в руку синий круг. 

Картинки: ключ, собака, тапок. 
Вывод. Где в слове может находиться звук к? 

5. Четвертое задание от Колобка.

Дидактическая игра «Четвёртый лишний». 
- Что нарисовано на картинках? 
- Давайте произнесём. 
курица белка сыр яблоко 
- В каком слове нет звука к? 
- Какая картинка лишняя? Почему? 

V. Физминутка. 

Поднимайте плечики, прыгайте, кузнечики. 
Прыг – скок, прыг – скок, прыг – скок, прыг - скок. 
Сели, травушку покушали, тишину послушали. 
Тише, тише. Высоко прыгай на ногах легко. 
Руки в стороны, в кулачок, 
Разжимаем, на бочок. 
Правая рука вперёд, вверх, 
В сторону, вниз. 
Тук-тук-тук, тук-тук-тук. 
Сделаем огромный круг. 
Левая рука вперёд, вверх, 
В сторону, вниз. 
Тук-тук-тук, тук-тук-тук. 
Сделаем огромный круг. 
- Какие слова со звуком к встретились в стихотворении? 
- А почему машинист сегодня Колобок? Слово Колобок не только начинается со звука к, но и заканчивается звуком к. 

VI. Работа над буквой к. 

1. - Пришла пора познакомиться с пассажиром нашего сказочного поезда. 
- Посмотрите на эту букву. 
- Прочитайте хором букву. 
- А теперь каждый по цепочке. 
- На что похожа буква к? Вывешиваю рисунок. 
Сигнальщик держит два флажка. 
С флажками он - как буква к. 

2. - Составим букву к из палочек на партах. 
- Какую букву составили? 

VII. Составление и чтение слогов. 

- Прочитай эти буквы. Какие это звуки? Гласные. 
- А теперь хором прочитаем слоги. 
- Найдём домик буквы к в кассе и поселим туда букву. 

а а 
о о 
у у 
ы ы 

VIII. Работа с букварём. (с.31) 

-чтение слогов 
-чтение слов 
-чтение предложений. 

IX. Расширение круга слов. 
- Сейчас мы посмотрим урок «Тётушки Совы». Вам задание: запомнить как можно больше слов со звуком к. 
- Какие слова запомнили? Корова, копыто, куры, конь, кот, клюют, катаются и др. 

X. Итог урока 

- Вот и закончился урок. Какой звук и букву изучали? 
- Какой сказочный герой помогал вам в течение урока? 
XI. Оценка деятельности уч-ся.