Урок русского языка для 3 класса

Русский язык. Класс 3

Тема: Части речи

Цель обучения (когнитивная): систематизировать знания учащихся по теме « Части речи »

Цель личностного развития: Как организация групповой работы повлияет на уровень взаимодействия учеников на уроках.

Ожидаемый результат:

Ученик:

А - знает части речи

В – умеет распознавать части речи

С - может давать характеристику (морфологический разбор) частей речи

Оборудование: учебники, тетради,

Ход урока:

1 группа

1. Расшифруйте часть речи, используя шифр.

1,8; 2,10; 2,14; 2,11; 1,8; 1,6; 1,3; 1,2; 1,6; 2,11; 2,4; 1,12; 2,1; 1,5; 2,11.

1. Распределите задания и выполните их.

Задание 1. Выбери неверное утверждение. Докажи свой выбор, запиши примеры.

• Имя существительное обозначает предмет

• Имя существительное отвечает на вопрос кто? или что?

• Имя существительное в именительном падеже в предложении является подлежащим.

• Имя существительное не изменяется по числам.

Задание 2. Раздели данные слова на две группы. Расскажи, по какому признаку разделил. Какое слово можно считать лишним и почему.

Пчела, ананас, девочка, стул, карандаш, Степан, дерево, огурец, бабочка.

Задание 3. Сколько в тексте имён существительных женского рода? Выпиши их.

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя…

Задание 4. Прочитай текст и выпиши из него существительные второго склонения.

Саше и Маше подарили хорошенького ёжика. Он жил у них всё лето, очень привык к ним, прибегал на их зов, брал у них из рук кусочки говядины и хлеба и разгуливал не только по дому, но и по саду.

Задание 5. Определи падеж выделенного имени существительного. Измени данное слово по падежам.

Тропинка побежала под гору.

1. Расскажите друг другу, кто какое задание выполнял. Заполните кластер по своей части речи. Защитите свой кластер.

2 группа

1. Расшифруй часть речи, используя шифр

2,4; 2,6; 1,2; 1,7; 1,1; 2,8; 1,1; 1,6; 2,11; 1,7; 1,12; 2,1; 1,5; 2,11.

1. Распределите задания и выполните их.

Задание 1. Выбери неверное утверждение. Докажи свой выбор, запиши примеры.

• Имя прилагательное это часть речи

• Имя существительное отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?

• Имя прилагательное обозначает действие предмета.

• Имя прилагательное изменяется по числам, родам и падежам

Задание 2. Раздели данные слова на две группы. Расскажи, по какому признаку разделил. Какое слово можно считать лишним и почему.

Холодная, горячая, грязные, чистые, грустный, весёлые, большие, маленький, цветные.

Задание 3. Сколько в тексте имён прилагательных женского рода? Выпиши их. Запиши словосочетания с данными прилагательными в мужском и среднем роде.

Глушь родного леса,

Жёлтые листы.

Яркая завеса

Поздней красоты.

Задание 4. Прочитай текст и выпиши из него имена прилагательные, определи их род, падеж и число.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлый, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

Задание 5. В каком падеже стоит выделенное имя прилагательное? Спиши данное предложение. Разбери его по членам предложения. Каким членом предложения является?

От берегов тёплого моря до таёжных лесов живут на полях жаворонки.

1. Расскажите друг другу, кто какое задание выполнял. Заполните кластер по своей части речи. Защитите свой кластер.

3 группа

1. Расшифруй часть речи, используя шифр

2,8; 1,7; 1,1; 2,8; 1,5; 1,7.

2.Распределите задания и выполните их. Задание 1. Какое утверждение верное. Докажи свой выбор, запиши примеры.

• Глагол обозначает действие предмета

• Глагол отвечает на вопрос как?

• Глагол изменяется по временам

• Глаголы в прошедшем времени изменяются по родам

Задание 2. Раздели данные слова на группы. Расскажи, по какому признаку разделил. Какое слово можно считать лишним и почему.

Желтеет, пожелтеет, пожелтел, расцвели, расцветут, бегут, мечтать, выросли, вырастут, растут.

Задание 3. Сколько в тексте глаголов? Выпиши их. Разбери их как часть речи.

Задремали звёзды золотые,

Задрожало зеркало затона,

Брезжит свет на заводи речные

Румянит сетку небосклона.

Задание 4. Прочитай текст и выпиши из него глаголы прошедшего времени. Определи их род и число.

Саше и Маше подарили хорошенького ёжика. Он жил у них всё лето, очень привык к ним, прибегал на их зов, брал у них из рук кусочки говядины и хлеба и разгуливал не только по дому, но и по саду.

Задание 5. Спиши предложения и разбери их по членам предложения. Каким членом предложения является глагол?

Ученики читают интересную книгу. Бабушка вяжет внучке тёплые носочки.

Расскажите друг другу, кто какое задание выполнял. Сделайте кластер по своей части речи. Защитите свой кластер.

4 группа

1. Расшифруй часть речи, используя шифр

2,9; 2,11; 1,8; 1,6; 1,5; 1,2; 2,9; 2,11; 2,1; 1,2; 2,11.

1. Распределите задания и выполните их.

2. Задание 1. Выбери неверное утверждение. Докажи свой выбор, запиши примеры.

• Местоимение обозначает предмет

• Местоимение это самостоятельная часть речи

• Личные местоимения бывают 1, 2, 3-го лица

• Личные местоимения изменяются по числам и падежам

Задание 2. Вставь местоимения. Запиши вставленные местоимения в два столбика: единственного числа и множественного числа.

… нарисую ёлочку, а …что будешь рисовать? Когда … придёт? Завтра … пойдём на речку. Кого … ждёте? Почему … улетают? Вечером … играем в прятки. Какую задачу … решают? Завтра … пойду в лес.

Задание 3. Сколько в тексте местоимений? Выпиши их.

Однажды я шёл по лугу. Ко мне пристала ласточка. Она кружилась около меня. Ласточка задела меня за плечо и жалобно кричала, словно я отнял у неё птенца. Я не понимал, что ей нужно, и рассказал о ласточке деду. Он посмеялся надо мной и разъяснил мне загадку. Человек идёт по лугу и спугивает сотни насекомых. Ласточка уже не ищет их в траве. Она летает около человека и ловит их на лету.

Задание 4. Измени местоимения.

Задание 5. Спиши текст. Определи падеж местоимений.

Мама! Ласковая и добрая. С нею всегда легко и спокойно. Спасибо ей за тепло и заботу. Будь внимателен к маме, заботься о ней, береги её. Пусть ей будет хорошо. Она заслужила это.

Расскажите друг другу, кто какое задание выполнял. Сделайте кластер по своей части речи. Защитите свой кластер.