Урок - проект "Наша планета Земля"

УРОК-ПРОЕКТ "НАША ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ".
ЦЕЛИ:

1. Расширять кругозор по данной теме;

2. Развивать интерес к изучаемому материалу;

3. Способствовать самостоятельному поиску и обучению заинтересованной теме;

4. Воспитывать чувство гордости, любви, заботливое отношение к жизни на Земле.

ОБОРУДОВАНИЕ:
Диапроектор, слайды;
Конструктор "ЛЕГО";
Индивидуальные карточки "КЛАРО";
Магнитофон, аудиозаписи;
Глобус, план-книга "Солнечная система"; тексты о звездах и планетах.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы, цели урока.
   Сегодня нам предстоит узнать много интересного о планете Земля. Вы будете учиться: самостоятельно изучать дополнительную информацию по теме "Наша планета Земля", затем сообщать ее своим одноклассникам, дома - родителям. Работа в командах требует взаимопонимания, согласия.

3. Игра. "Запуск космической ракеты "Земля"".
   - Команды, к запуску космической ракеты "Земля" приготовиться
   - Есть приготовиться!
   - Включить контакты!
   - Есть включить контакты!
   - Завести моторы!
   - Есть завести моторы!
   - Внимание 5, 4, 3, 2, 1 Пуск! Ура! Ура! Ура!

4. Вступительная беседа по теме, сопровождающаяся демонстрацией слайдов.

   1. Слайд № 1. - Летит ракета Гагарина. Земля в иллюминаторе видна…(Слайд № 2.) Вот такой эту Землю, нашу планету, первым увидел русский космонавт Ю.А. Гагарин.(Слайд № 3.) Полет был осуществлен на корабле "Восток" 12 апреля 1961 года. Всего 1 раз на высоте 302 км облетел вокруг Земли отважный космонавт. Продолжительность полета составила 108 минут (1ч. 48 мин.). Ликовал не только русский народ, а народы всего мира.
      Подумайте, ответьте, почему наша планета именно такого цвета?
      Белый цвет - это облака, плавающие в атмосфере. Сквозь просветы в них различимы материки. Большая часть Земли покрыта океана. (2/3-вода, 1/3-суша).
      Во время сеанса связи Юрий Александрович сообщил: "Полет проходит нормально. Вижу горизонт Земли. Такой красивый ореол!"
      Какое слово непонятно?
      Ореол (Ореол - световая кайма, похожая на сияние, вокруг ярко освещенного предмета.)
      Что же такое горизонт? _{(Горизонт - все видимое вокруг наблюдателя пространство.)}
      Земля? Как напечатано это слово? _{(С заглавной буквы)} Почему? _{(Название планеты)}.
      Что вы можете рассказать о Земле - планете? (Рассказ об экскурсии)

   2. Земля - это планета. Планета в переводе с греческого языка означает блуждающая звезда. Планеты не занимают определенного места на небе, подобно звездам, а блуждают среди них все время, меняя положение.
      Земля - не самая большая, но и не самая малая из планет. Она обладает одной уникальной особенностью - на ней есть жизнь. Однако при взгляде на Землю из космоса это не заметно.
      Ученые пытались найти сигналы других цивилизаций, посылали сообщения другим мирам, но установить с ними связь пока не удалось (запуск американской станции на Марс недавно и ее успешное приземление).

   3. О происхождении Земли.
      А как же возникла Земля? Кому интересно узнать? (читают самостоятельно тексты "О происхождении Земли" и пересказывают)

   4. Рисунки Земли нарисованные учащимися.
      Вот такой ее увидели из книг, фильмов, на экскурсии в "Политехническом музее" вы, ребята.

5. Развитие речи.
   Так что же такое Земля? _{(планета)}
   Только ли в этом значении употребляется это слово? _(нет)
   Постарайтесь, пожалуйста, объяснить свой ответ. (Работа над многозначностью слова "земля")

6. Игра "Верни планеты на свои орбиты".
   Что такое орбита?
   Орбита - это путь движения небесного тела, космического корабля вокруг небесного тела.
   Слайд №4 "Солнечная система".
   Что это? _{(планеты солнечной системы).}
   Что называется Солнечной системой? _{(Это солнце и все небесные тела, вращающиеся вокруг него).}
   Солнечная система еще называется Солнечной семьей. А в любой семья должна быть дружба, забота, любовь друг к другу. Мы с вами школьная семья.
   Выполнение задания на карточках "Кларо", проверка. Изучение книги "Солнечная система"

7. Творческая работа с "ЛЕГО"
   Ребята, мы ощущаем, что Земля шарообразной формы? _(нет)
   Можем ли мы путешествовать по ней, находясь в классе? _(да)
   Каким образом? _{(используя глобус и карты)}
   Что такое глобус? _{(Глобус - это уменьшенная модель Земли, Земля имеет форму шара, поэтому глобус тоже имеет форму шара).}
   Что такое карта? _{(Карта - изображение земли на плоскости.)}
   Как называется наше государство? _{(Россия)}
   Россия - самая большая в мире страна, самая красивая. Наша Родина. Площадь Земли -17 075 400 км2, население - 150 млн. человек. Протяженность с запада на восток 9000 км. Находится наше государство в одном полушарии. В каком? _{(восточном)}. Многие русские поэты с гордостью воспевали Россию.

Умом Россию не понять,
Аршином общим не измерить:
У ней особенная стать -
В Россию можно только верить.
Ф. Тютчев

Верить, ничего не делая - бессмысленно. Что же можете вы? Познавать мир, применять знания в жизни, фантазировать. Вам нравится наша школа? А кто из вас согласен сделать ее такой, чтобы в ней было все необходимое и современное для учебы, работы? Я предлагаю построить школу будущего, возможно, не только для учеников России, а других государств и планет. Согласны? Приступайте.
Практическая работа по сборке здания школы будущего. (Песня "Маленькая страна".)
Защита работы: Итак, школы будущего готовы! Что ждет Землю в будущем? Ответить конкретно невозможно, так как это зависит от космического влияния, от деятельности человечества, преобразующего окружающую среду, причем не всегда в лучшую сторону. Мы возлагали большие надежды на вас, любителей природы, ее защитников, а в будущем очень хороших людей, живущих на планете Земля.

1. Подведение итогов
   Что узнали нового?
   Что больше всего понравилось?
   Наша ракета успешно приземляется. Экипаж благодарит вас за работу.