"?лес"

"?лес"

Саба?ты? та?ырыбы :?лестер.

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: Б?лшек, ?лес туралы ал?аш?ы ??ымдарын ?алыптастыру; Б?лшекті? алымы,б?лімі туралы т?сінік беру; ?здігінен білім алу?а, есептеу да?дыларын жетілдіру.

Дамытушылы?: о?ушыларды? зейінін ойлау, бай?а?ышты? ?абілеттерін, зерде ?рдісін дамыту, ?иялын ?штап, ?абілеттерін шы?дау. Шы?армашылы??а жетелеу;

Т?рбиелік: о?ушыны ізденуге, салыстыру?а, жеке ж?мыс, топ болып, бірлесе ж?мыс істеуге, ?йымшылды??а, ??ыптылы??а, адалды??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?, ойын саба?

?діс-т?сілі: с?ра?-жауап, жеке ,топпен ж?мыс, ?з бетімен ж?мыс.

Білу: Санны? б?лігін, атауын.

Не істей білу керек: Тиісті жолмен санны? б?лігін (?лесін) табу.

К?рнекілік : интерактивті та?та, ?лестірмелі ?има ?а?аздар, с?зж?мба?.

Саба?ты? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і. Слайд №1,2

Психологиялы? дайынды?.

?айырлы та? досым,

?айырлы к?н болсын.

Жеті к?нні? ?р кезі

С?ттілікке толсын.

Бізді? алар ба?амыз,

Кіле? бестік болсын.

ІІ.?й тапсырмасын тексеру

Слайд №3

№8, 116-бет

64,150,131, 934,877,908, 974,905,835.

Жауаптарын тексеріп, ба?алау

ІІІ. Тірек білім, білік, да?дыларын белсендіру

Слайд №4,5 сендерді? кестелік к?бейту ж?не б?лу ережелері туралы білімдерінді тексеремін, я?ни біз есептерді шы?ара отырып, ?з білімдерімізді орта?а саламыз.

6-?а б?лінбейті? сандарды сыз?

16,42,30,18,24,43,48,36,26,12,27.

Кім шапша?? Ауызша 5-ке 7,8,3,4,0,7 сандарын к?бейту.

Слайд №6,7,8

Апельсин Мультфильмнен ?зінді. Апельсинді жануарлар?а те? б?лу. Осы ж?мыс ар?ылы жа?а саба?ты? та?ырыбы аны?талады.(Презентация)

Апельсин бір, олар к?п.

Б?л б?лiк - ??ндыз ?шiн.

Б?л б?лiк - балапандар ?шiн.

Б?л б?лiк - кiрпi ?шiн.

Б?л б?лiк- сары шымшы? ?шiн.

Б?л б?лiк – мысы?тар ?шiн.

ІV.Жа?а саба?ты т?сіндіру.

Слайд №9-15

Алымы мен б?лімін т?сіндіру. Слайд ар?ылы салыстыру

Слайд №16-17

Д?птерімізді ашайы?,

?ол?а ?алам алайы?.

Сала?ты?тан ?ашайы?,

?демі етіп жазайы?.

Д?птермен ж?мыс.

Б?гінгі к?нді жазу. К?ркем жазу 369 санын жазу.

Слайд №18

Си?ырлы ?ысты? тапсырмасы:

Есепте:

6•3+15= 60+8•4=

2•5+8 = 12+5•4=

9•4+28= 24-8•3=

Слайд №19

С?з есепті шы?ар:

Ж?шікте алманы? ширегі 4 кг тартады. Толы? ж?шікте ?анша килограмм алма бар?

Слайд №20

П?терді? планын ?ара, ауданын тап. ?она? б?лме, д?ліз, ас ?й, демалатын б?лме.

Слайд №21

Ал енді есепті шешейік.

?арбызды? жартысыны? массасы 4кг тартады. Т?тас ?арбызды? массасы нешеге те?.

Слайд №22

Салыстыру: ?алай ?демі! Б?та?тарда ??стар отыр, олар ?азір ?ша алмайды, біз салыстыруды шешкеннен кейін ?ана ?шып кете алады

Балалар, ??стар?а к?мектесейік.

6 * 4 = 4* 6

5*7 < 6*6

7*6 > 5*8

Сергіту с?ті

1,2,3 ?арлы?аш боп ?ш,

4,5,6 ?арлы?аш боп ?ал?ы.

7,8,9,10

?айта орны?а ?он.

Слайд №23

Ж?ппен бірге ж?мыс істейміз, жауабын ?ана жазамыз.

«Математикалы? шынжыр»

148-(10:5+8)=

Слайд №24

С?зж?мба?ты шеш

К?лдене?інен:

аптаны? бесінші к?ні (ж?ма)

Жыл басы (тыш?ан)

Тігінен:

аптада?ы к?н саны (жеті)

12 жыл (м?шел)

?йге тапсырма:

№7, 118-бет.

Рефлексия:

Балалар, б?гінгі саба?тан сендер ?андай ?сер алды?дар? Не ?нады, не ?намады?

?орытынды

Саба?ты бекіту, ?орыту, мада?тау, ба?алау. К?бейту кестесін ?айталау. К?нделікпен ж?мыс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"?лес" »

Сабақтың тақырыбы :Үлестер.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Бөлшек, үлес туралы алғашқы ұғымдарын қалыптастыру; Бөлшектің алымы,бөлімі туралы түсінік беру; өздігінен білім алуға, есептеу дағдыларын жетілдіру.

Дамытушылық: оқушылардың зейінін ойлау, байқағыштық қабілеттерін, зерде үрдісін дамыту, қиялын ұштап, қабілеттерін шыңдау. Шығармашылыққа жетелеу;

Тәрбиелік: оқушыны ізденуге, салыстыруға, жеке жұмыс, топ болып, бірлесе жұмыс істеуге, ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, адалдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ, ойын сабақ

Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, жеке ,топпен жұмыс, өз бетімен жұмыс.

Білу: Санның бөлігін, атауын.

Не істей білу керек: Тиісті жолмен санның бөлігін (үлесін) табу.

Көрнекілік : интерактивті тақта, үлестірмелі қима қағаздар, сөзжұмбақ.

Сабақтың барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі. Слайд №1,2

Психологиялық дайындық.

Қайырлы таң досым,

Қайырлы күн болсын.

Жеті күннің әр кезі

Сәттілікке толсын.

Біздің алар бағамыз,

Кілең бестік болсын.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

Слайд №3

№8, 116-бет

64,150,131, 934,877,908, 974,905,835.

Жауаптарын тексеріп, бағалау

ІІІ. Тірек білім, білік, дағдыларын белсендіру

Слайд №4,5 сендердің кестелік көбейту және бөлу ережелері туралы білімдерінді тексеремін, яғни біз есептерді шығара отырып, өз білімдерімізді ортаға саламыз.

6-ға бөлінбейтің сандарды сыз?

16,42,30,18,24,43,48,36,26,12,27.

Кім шапшаң? Ауызша 5-ке 7,8,3,4,0,7 сандарын көбейту.

Слайд №6,7,8

Апельсин Мультфильмнен үзінді. Апельсинді жануарларға тең бөлу. Осы жұмыс арқылы жаңа сабақтың тақырыбы анықталады.(Презентация)

Апельсин бір, олар көп.

Бұл бөлiк - құндыз үшiн.

Бұл бөлiк - балапандар үшiн.

Бұл бөлiк - кiрпi үшiн.

Бұл бөлiк- сары шымшық үшiн.

Бұл бөлiк – мысықтар үшiн.

ІV.Жаңа сабақты түсіндіру.

Слайд №9-15

Алымы мен бөлімін түсіндіру. Слайд арқылы салыстыру

Слайд №16-17

Дәптерімізді ашайық,

Қолға қалам алайық.

Салақтықтан қашайық,

Әдемі етіп жазайық.

Дәптермен жұмыс.

Бүгінгі күнді жазу. Көркем жазу 369 санын жазу.

Слайд №18

Сиқырлы қыстың тапсырмасы:

Есепте:

6•3+15= 60+8•4=

2•5+8 = 12+5•4=

9•4+28= 24-8•3=

Слайд №19

Сөз есепті шығар:

Жәшікте алманың ширегі 4 кг тартады. Толық жәшікте қанша килограмм алма бар?

Слайд №20

Пәтердің планын қара, ауданын тап. Қонақ бөлме, дәліз, ас үй, демалатын бөлме.

Слайд №21

Ал енді есепті шешейік.

Қарбыздың жартысының массасы 4кг тартады. Тұтас қарбыздың массасы нешеге тең.

Слайд №22

Салыстыру: Қалай әдемі! Бұтақтарда құстар отыр, олар қазір ұша алмайды, біз салыстыруды шешкеннен кейін ғана ұшып кете алады

Балалар, құстарға көмектесейік.

6 * 4 = 4* 6

5*7

7*6 5*8

Сергіту сәті

1,2,3 қарлығаш боп ұш,

4,5,6 қарлығаш боп қалқы.

7,8,9,10

Қайта орныңа қон.

Слайд №23

Жұппен бірге жұмыс істейміз, жауабын ғана жазамыз.

«Математикалық шынжыр»

148-(10:5+8)=

Слайд №24

Сөзжұмбақты шеш

Көлденеңінен:

аптаның бесінші күні (жұма)

Жыл басы (тышқан)

Тігінен:

аптадағы күн саны (жеті)

12 жыл (мүшел)

Үйге тапсырма:

№7, 118-бет.

Рефлексия:

Балалар, бүгінгі сабақтан сендер қандай әсер алдыңдар? Не ұнады, не ұнамады?

Қорытынды

Сабақты бекіту, қорыту, мадақтау, бағалау. Көбейту кестесін қайталау. Күнделікпен жұмыс.

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
"?лес"

Автор: Дощанова Багыткуль Какимбековна

Дата: 15.01.2015

Номер свидетельства: 155550

Похожие файлы

Конспект урока по окружающему миру на тему "Леса России"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(103) "Конспект урока по окружающему миру на тему "Леса России" "
    ["seo_title"] => string(63) "konspiekt-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-na-tiemu-liesa-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "115723"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412093078"
  }
}

Лес-наше богатство

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(35) "Лес-наше богатство "
    ["seo_title"] => string(22) "lies-nashie-boghatstvo"
    ["file_id"] => string(6) "116286"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412398299"
  }
}

Конспект урока по окружающему миру по теме: "Лес-наше богатство"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(117) "Конспект урока по окружающему миру по теме: "Лес-наше богатство" "
    ["seo_title"] => string(74) "konspiekt-uroka-po-okruzhaiushchiemu-miru-po-tiemie-lies-nashie-boghatstvo"
    ["file_id"] => string(6) "116287"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412399574"
  }
}

Сценарий клубного часа « Путешествие в лес » для учащихся группы продленного дня

object(ArrayObject)#884 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(151) "Сценарий  клубного часа  « Путешествие в лес » для учащихся группы продленного дня "
    ["seo_title"] => string(96) "stsienarii-klubnogho-chasa-putieshiestviie-v-lies-dlia-uchashchikhsia-ghruppy-prodliennogho-dnia"
    ["file_id"] => string(6) "116446"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1412491693"
  }
}

Конспект внеклассного занятия по экологическому воспитанию. Тема "Берегите лес!"

object(ArrayObject)#862 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(149) "Конспект внеклассного занятия по экологическому воспитанию. Тема "Берегите лес!" "
    ["seo_title"] => string(91) "konspiekt-vnieklassnogho-zaniatiia-po-ekologhichieskomu-vospitaniiu-tiema-bierieghitie-lies"
    ["file_id"] => string(6) "123398"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1414490789"
  }
}

Просмотр содержимого документа «"?лес" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«"?лес" »