Теңдеу

Пәні: Математика

Күні: 19.04.2016ж

Сыныбы: 1

Мұғалімі: Шайхиева С. Ғ.

Сабақтың тақырыбы: Теңдеу
Сабақтың мақсаты: Білімділік: Оқушыларға теңдеу құруды, оны шешу тәсілдерін түсіндіру. Белгісіз сандарды табу жолдарын меңгерту.
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілетін, есте сақтауын, ептілігін дамыту.
Тәрбиелік: Сауатты жазуға, шапшаңдыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Сабақтың түрі:Аралас сабақ
Сабақтың әдісі:Түсіндіру, сұрақ – жауап.
Көрнекілігі: Кесте, суреттер
Сабақтың жүру барысы:
І. Ұйымдастыру бөлімі

Психологиялық дайындық

-Балалар, көңіл күйлеріңіз қалай?

-Жарайсыңдар, ендеше барлығымыз осындай керемет көңіл күймен сабағымызды бастайық.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
№2 (Ауызша жауаптар тыңдалады)
Математикалық диктант

№1

1) Мен бір сан ойладым, оған 70-ті қосқанда 90-ға тең болды. Ол қандай сан?

2) 90 мен қандай санның айырмасы 60-қа тең?

3)Мен бір сан ойладым, одан 50-ді азайтқанда 10-ға тең болды. Ол қандай сан?

4) 20 мен қандай санның қосындысы 100-ге тең?
ІІІ. Жаңа сабақ.

Ребус шешу. = + Домбыра+елік+уық = теңдеу.

1)4+5=9, компоненттерін атату

бұндағы екінші қосылғышты белгісіз қосылғыш деп алатын болсақ,

4+х=9

Х=9-4

Х=5 тексереміз

4+5=9

9=9

4-белгілі қосылғыш, 4-белгісіз қосылыш, 9- қосындының мәні.

Енді керісінше, бірінші қосылғышты белгісіз деп алатын болсақ,

2)Х+5=9, бұндағы 1-ші қосылғышты белгісіз деп алатын болсақ,

Х=9-5

Х=4, тексереміз

4+5=9

9=9

Енді мұндай санды өрнектерді теңдеу деп атаймыз. Немесе, белгісіз амал компоненті бар тура теңдік теңдеу деп аталады.

3) 10-7=3 компаненттерін атау, әріпті өрнек теңдеу

Х-3=7

Х=7+3

Х=10, тексереміз

10-3=7

4) 10-х=3

Х=10-3

Х=7

10-7=3

3=3

Азайғышы айырманың мәнінен үлкен болса, белгісіз азайтқышты табу үшін азайғыштан айырманың мәнін азайтамыз.

№2 Салыстырып, түсіндіру

Әріпті өрнек	Теңдеулер
4+х х+5 Ь-5 9-с	4+х=9 х+5=9 Ь-5=4 9-с=5

Енді, балалар бізді күшті бір тосын сый күтіп тұр. Ол тосын сыйға қолымызды жеткізу үшін, алдымызда үш қақпа ( тас, күміс, алтын) кедергі жасап тұр. Әр қақпаны ашу үшін тапсырмалар берілген. Соларды орындап ашуымыз керек.

Ендеше, бірінші тас қақпа ны ашуымыз керек.

№3 ҮІ. Оқулықпен жұмыс.

Тақтамен жұмыс.

4+х=9 х+5=9 ь-5=4 9-с=5

Х=9-4 х=9-5 ь=4+5 с=9-5

Х=5 х=4 ь=9 с=4

4+5=9 4+5=9 9-5=4 9-4=5

9=9 9=9 4=4 5=5

№2 өздік жұмыс

7+х=9 а+2=9 ь-3=4 9-с=4

Х=2 а=7 ь=7 с=5

Келесі күміс қақпаны ашуымыз керек.

№ 3

Анам 70 қиярдың көшетін және 50 қызанақтың көшетін отырғызды. Қиярдың көшеті қызанақтың көшетінен нешеуі артық?

Шешуі: 70-50=20

Жауабы: 20 көшет артық

Келесі алтын қақпаны ашуымыз керек.

№ 4

Барлығы-50 оқушы

Шұңқыр қазғаны-30 оқушы

Көшет түсіргені-?

Шешуі: 50-30=20

Жауабы: Көшет түсіргені 20 оқушы

ІV. Сабақты бекіту

Сандығымызды ашуымыз керек.

Парақшамен жұмыс.
Әр түрлі шеңбер тәріздес денелердің артына жазылған тапсырмаларды орындау.

Төртбұрыш, бұрыш, шаршы, үшбұрыш, түзу, теңдеу, өрнек, теңсіздік, теңдік, дөңгелек, Сопақша.

Математикалық терминдер

Бүгінгі сабақта не білдік? Теңдеу дегеніміз не болды?

Балаларға тосын сыйды ұсыну.
VІ. Үйге тапсырма Тосын сыйдағы тапсырмалар
VІІ. Бағалау. Бағдаршам әдісі

Жасыл-жақсы түсіндім

Сары-орташа түсіндім

Қызыл-түсінбедім

Жалпы орта білім беретін Совхоз мектеп-балабақшасы

(Ашық сабақ )

Өткізген: С. Ғ Шайхиева

2015/2016 оқу жылы

10-7=3

10-Азайғыш

7-Азайтқыш

3-Айырманың мәні

10-х=3

Х=10-3

Х=7

10-7=3

3=3

10-х=3

Х=10-3

Х=7

10-7=3

3=3

10-х=3

10-Азайтқыш

х- Азайғыш

3-Айырманың мәні