Тема урока: Таблица умножения и деления числа 6

Тема: «Таблица умножения и деления числа 6»

Цели:

·  научить умножать число 6, умножать на 6, сформировать умение составить таблицу умножения 6

·        формирование умения работать с новой информацией по теме, формирование умения слушать и слышать, выстраивать речевые высказывания, умение работать в группе и в паре, развивать внимание, память, логическое   мышление.

·       воспитывать любовь и уважение к родной   культуре, уметь работать в  паре и группе, взаимопомощь, формирование уважительного отношения к иному мнению, к иной точке зрения.

Оборудование:

 компьютер с программой Power Point, медиа – проектор, листы для  самостоятельной работы учащихся, учебник математики, звездочки для оценивания  заданий красного цвета (отл.)  желтый (хор.), зеленого цвета (удов.) цветов.

Тип урока: закрепление

Вид  урока: урок

Ход урока

1.Организационный момент.

 2.Сообщение темы и цели урока.

Учитель: На прошлом уроке мы с вами составили таблицу умножения и деления на 6.

                Дома вы должны были ее выучить. Сегодня мы с вами проверим и закрепим     знание  уже изученной таблицы умножения.

             3.Устный счет:

а) Игра «Лесенка»:

9·3

36:4

4·3

2·3

28:7

16:4

3·5

6·3

18:3

18:2

8·3

3·7

24:4

24:3

б) Сравните:

5 + 3 … 5 · 3                                6 · 4 … 4 · 6                           2 + 2 … 2 · 2

7 + 7 … 7 · 3                                8 ·2 … 8 · 3                            9 + 9 … 9 · 2

в) Назовите числа от 4 до 30, которые делятся без остатка на 3, на 4.

г) Вычислите, применяя правила порядка выполнения арифметических действий:

(54 – 46) · 2                                 8 · 4 – 20 : 4

(15 + 6) : 3                                   4 · 7 + 36 : 9

40 : 10 · 8                         28 : (7 – 3)

   4. Мотивация учебной деятельности.

- вычислите.

6 + 6+ 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

(учащиеся вслух прибавляют по 4).

- Можно ли посчитать быстрее? Что для этого нужно знать? (Таблицу умножения с числом 6).

- Сформулируйте тему и задачи урока.

5. Физкультминутка. Гимнастика для глаз.

Реснички опускаются,
Глазки закрываются.
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем…
(пауза)
Мы спокойно отдыхали,
Сном волшебным засыпали,
Глазки дружно открываем,
И к работе приступаем.

6. Работа по теме урока

Открываем учебники на странице 34, №1.

- Каким действием можно заменить умножение? (сложением)

Задача: В киоске продали на 36 рубля ручки по цене 6 рубля за каждую. Сколько ручек продали?

Цена

Количество

Стоимость

6 руб.

? шт.

36 руб.

? руб.

6 шт.

36 руб.

6 руб.

6 шт.

? руб.

1.      36 : 6 = 6 (шт.)

Ответ 6 ручек продали.

1. 36 : 6 = 6 (руб.)

Ответ 6 рубля стоит одна ручка.

1. 6*6 = 36 (руб.)

Ответ 36 рубля заплатили за 6 ручек.

7. Продолжение урока

Задача (устно). На стройке работали 3 бригады маляров, по 6 человек в каждой. Сколько маляров было в 3 – х бригадах?

- Сколько человек работало в одной бригаде? (6)

- Как узнать, сколько человек было в 3 бригадах? ( 6*3)

- Ответ: в 3 бригадах было 18 маляров.

8. Домашнее задание: стр. 34, № 3.

- урок у нас еще с вами не закончился, открываем дневники, запишем домашнее задание.

9. Итог урока.

- Чему учились сегодня на уроке?

10. Рефлексия.

Когда было трудно?

Как справились с трудностью?

Оцените свою работу на уроке (на столах 3 смайлика)

11. Оценки за урок.