Сын есімді қайталау

             Сабақтың  тақырыбы:   Сын есімді қайталау.
        Сабақтың  мақсаты:
                 Білімділігі: Сын есім туралы алған білімдерін жинақтау, бекіту және қорыту.

            Дамытушылық:  Ойлау, есте сақтау қабілеттерін арттыру, сөздік қорын молайту,  

                                            сөйлеу  мәдениетін дамыту.
            Тәрбиелігі: Өзара сыйластыққа, адамгершілікке, ынтымақтастыққа, әдемілік сипаттарын  

                                  тануға, жиналыққа, шапшаңдыққа тәрбилеу.

  Көрнекілігі: плакат, суреттер, интерактивті тақта.

Сабақтың әдіс-тәсілі:  топтық, ой қозғау, топтастыру, сұрақ-жауап, әңгімелеу, талдау,  

                                          жинақтау.

                                                        Барысы.

І. Ұйымдастыру бөлімі.

«Шаттық шеңбер жасау».

Оқушылар карточка алу арқылы топқа бөлінеді.

1-топ: «Наурыз»

2-топ: «Сәуір»

3-топ: «Мамыр».

       Оқушыларға алдына бағалау парағын тастаймын. Әр топтан топ басшысы тобындағы балалардың аты-жөнін жазып баға қойып отырады. Сабақ соңында топ басшысы қойған бағаларын айтады.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйге берілген 54-жаттығуды  ауызша сұрау.

                                                             Сөз таптары

Үстеу

Одағай

Еліктеу  сөз

Етістік

Сын есім

Зат есім

Есімдік

Шылау

Сан есім

ІІ

  ІІІ. Негізгі бөлім.

          «Ассоциация» әдісі бойынша сын есімді  қайталап, топтастыру.

                                                Сын есім           

                                              Сын есім

Негізгі және туынды       қарсы мәндес     дара және күрделі

Дара сын есім бір сөзден тұрады. Мысалы: көк, ала, қою, торы.

Күрделі сын есім екі не одан да көп сөзден тұрады.

Түбір

Түбір сөзден болған сын есімді негізгі сын есім дейміз. Мысалы: таза, сары, жуас.   Түбір сөзге жұрнақ жалғану арқылы   жасалған сын есімді туынды сын  есім  дейміз. Мысалы: ақшыл, биіктеу, ірілеу.

Мағыналары бір-біріне қарсы сын есімдерді қарсы мәндес сын есім дейміз.  Мысалы:  қалың-жұқа, биік-аласа.

    ІV. Оқулықпен жұмыс.

«Кім тапқыр?» ойыны.

56-жаттығу. Сын есімдерді білдіретін сөздерді мағынасына қарай кестеге орналастыр.

                                                              Заттың

Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сын есім тауып жаз.

Семіз – арық                                         арзан - қымбат

Жаңа – ескі                                           жуас - қатал

Қараңғы – жарық                                 қою – сұйық

Сергіту сәті.

Тақтадан видеоролик көрсетіп, билету.

V. «Бағытталған оқу» әдісі.

            Балдырған журналынан «Жылдың төрт мезгілі» ертегі.

Мұғалім оқушыларға таныс емес мәтін оқиды. Ертегіні қызғылықты, серпінді оқылу керек. Оқып келіп, бірінші бөліктен үзінді жасайды. Оқушылар әрі қарай әңгімені өз ойынша жалғастыру керек. Мұғалім әрі қарай оқып, тағы үзіліс жасайды, солай оқушылар қайтадан өз ойларымен әңгімені жалғастырады. Мұғалім соңғы бөлікті оқып әңгіме қалай аяқтайтыны туралы оқып, қорытындылайды.

VІ.  «Синквейн» әдісі.

Әр топтың алдына заттың сынын білдіретін заттар қойылады, сол сурет бойынша бес жол өлең құрастыру.

«Наурыз» тобына:  Алманың суреті.

«Сәуір» тобына:     Гүлдің суреті.

«Мамыр» тобына:   Доптың суреті.

Өлеңді өз топтарында талқылап, топ басшысы бір ең үздік дегенді ортаға шығарады.

VІІ. «Автордың орындығы» әдісі.

 Әр топтан үздік деген оқушы столға отырып, өз жазғанын автор ретінде оқиды. Енді осы үш оқушыдан бір үздік шығуы тиіс.

1. . Қорытындылау.

                        «Ассоциация» әдісі бойынша сабақты бекіту.

    Сабақтың басында сын есім туралы білгендерін ассоциация арқылы еске түсіріп, еске түсірілді. Енді сол сын есімге тағыда бүгінгі сабақтан үйренгендерін қосып, топтастыру арқылы бекіту.

1. Х. Үйге тапсырма беру. 59-жаттығу.  «Көктем» тақырыбына эссе жазу.

Х. Бағалау. 

ХІ. Кері байланыс. Тақтадағы плакатқа стикермен екі жұлдыз, бір тілек жазып жапсырады.