О?ушылар б?гінгі саба?та сендерді? білімдері?ді «асы?пен» ба?алаймын. ?йткені асы? ?аза?ты? ?лтты? ойыныны? бір т?рі. Асы?ты ал?ан о?ушы ба?аланып отырады.
1-жатты?у. Ауызша орындалады.
?оян ?айда ж?реді?
?оянны? т?сі ?андай?
?оянны? ??ла?ы ?андай?
?оянны? терісі ?андай?
Ол неден ?ор?ады?
2-жатты?у. ?ш тілді ме?геру. «Кім шебер аудармашы ?» ?р топтан бір о?ушы с?зді о?ып, оны орыс тіліне ж?не а?ылшын тіліне аударып шы?ады. О?ушылар д?птерге жазып отырады.
К?гілдір аспан –голубое небо
?ызыл г?л – красный цветок.
Ашы? аспан – ясный день.
Жібек к?йлек – шелковое платье.
Сергіту с?тін ?ту.
Топпен ж?мыс. «К?кпар» ойыны. Топтар?а ж?мыс т?рлері беріледі.
1-топ. Бір сын есімге бірнеше зат есім тауып жазу, сызбамен к?рсету.
Жасыл А?ылды
2-топ. Берілген зат есімдерді сын есімге айналдыру.
А?ыл –
Ой-
Д?м –
Су –
3-топ. Берілген м?тіннен сын есімді табу.
Бізді? ауыл таби?аты с?лу жерге орналас?ан. Ауыл сыртында ша?ын к?л бар. Ауылда за??ар таулар мен жасыл баулар к?мкеріп т?рады.
4-топ. К?п н?ктені? орнына ?арсы м?ндес сын есімдерді жазу.
А? –
Ысты? -
?ымбат –
Жары? –
О?улы?пен ж?мыс. «?ыз ?уу» ойыны.
4-жатты?у. ?р зат есімге бірнеше сын есім жаз.
1-топ. 2-топ. 3-топ. 4-топ.
. . . .
. о?ушы . б?лме . мал . . . .
Поэзия минуты.
С.Сейфуллинні? «К?кшетау» ?ле?і о?ылады, ?ле?дегі сын есімдерді табу.
С?йлеу жатты?улары: Жа?даятты шешу.
Жа?даят.
Жазды? бір шуа?ты к?нінде Айг?л мен Болат ата-анасымен бірге к?лді? жа?асына дем алу?а барады. Айг?л мен Болат су?а шомылып, к?нге ?ыздырынып бол?ан со?, анасы оларды тама?тану?а ша?ырды.Тама?тан со? олар ?за? ойнады. Кетер кезде ?кесі олар?а ?арбыз жарып берді. ?арбыз?а той?ан со? олар ?арбызды? ?абы?тарын к?лге ла?тырып ойнады. Анасы тама? ішкен ыдыстарын салып алды да, тама?ты? ?алды?тарын к?лге ла?тырып, ?ал?ан ?о?ыстарды жинамастан балаларына:
Тез машина?а отыры?дар, ?йге ?айтамыз, -деді. С?йтіп, олар машина?а отырып ?йлеріне кете берді.
С?ра?: Сендер осы к?рініске ?алай ?арайсы?дар?
?андай ой ?орытындысын жасар еді?дер ?
О?ушыларды? ой ?орытындысы ты?далады.
О?ушылар бізді? елбасымыз Н.?.Назарбаев ?з Жолдауында: «?аза?стан-ауасы таза, суы-м?лдір, жасыл желекке айналуы тиіс»,- деген болатын
Тапсырма: Елбасыны? с?зінен сын есімдерді табу.
Ендеше, суды? ?асиетін ата?дар. (О?ушылар атап шы?ады)
Топпен ж?мыс.«Асы?» ойынын ойнай отырып, саба?ты ?орытындылау. ?р топ?а с?ра?тар мен видеос?ра?тар беріледі, онда?ы с?ра?тар?а топ о?ушылары жауап береді.?яшы?та?ы с?ра?тар?а жауап берсе, топ ?яшы?та?ы асы?ты ?тып алады.
1-с?ра?.Ж?мба?ты? шешуін тауып, ішіндегі сын есімдерге с?ра?тар ?ояды.
2-с?ра?.С?йлемдегі сын есімді табу.
3-с?ра?. О?ыл?ан жа?ылтпашта?ы сын есімдерді табу.
4-с?ра?. Ма?алда?ы сын есімдерді табу.
5-с?ра?.О?ыл?ан ?ле?дегі сын есімдерді табу.
6-с?ра?. «Таза» с?зіне с?йлем ??растыр
Мынадай ?ле? жолдарымен саба?ты ая?тау.
?аза? тілім – ?з тілім, ана тілім
Абай, М?хтар с?йлеген дана тілім
?астерлейді ?л-?ызы? м??гі сені,
Болаша?ым, ба?ытым, дара тілім.
О?ушыларды ба?алау.
Топтарды? жина?ан асы?тары саналып, белсенді ?атыс?ан о?ушылар ба?аланады.
?йге тапсырма: 3-жатты?у.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Оқушылар біз не үшін осындай атауларды таңдап алдық?
Өйткені зерек, тапқыр, алғыр, білімді деген сөздер сын есім болып табылады. Олар қандай ? сұрағына жауап береді.
Өте жақсы.
Үй тапсырмасын сұрау. 4-жаттығу, 175-бет.
Әр топтан бір оқушы оқып, сын есімді тауып сұрақ қояды. Сын есім ережесін айтып береді.
Жаңа сабақ.
Оқулықпен жұмыс.
Дәптерлерін ашып бүгінгі күнді жазып шығады.
Дәптерімізді ашайық,
Қолға қалам алайық.
Салақтықтан қашайық,
Әдемі етіп жазайық.
Оқушылар бүгін қай күн ?
Наурыздың 14-і
Наурыз айында қандай мереке күндері бар ?
«Аналар» мерекесі мен «Ұлыстың ұлы күні – наурыз» мерекесі.
Наурыз тойында қазақтың қандай ұлттық ойындары ойналады ?
Бәйге, көкпар, қыз қуу, алтыбақан және асық ойындары.
Оқушылар бүгінгі сабақта сендердің білімдеріңді «асықпен» бағалаймын. Өйткені асық қазақтың ұлттық ойынының бір түрі. Асықты алған оқушы бағаланып отырады.
1-жаттығу. Ауызша орындалады.
Қоян қайда жүреді?
Қоянның түсі қандай?
Қоянның құлағы қандай?
Қоянның терісі қандай?
Ол неден қорқады?
2-жаттығу. Үш тілді меңгеру. «Кім шебер аудармашы ?» Әр топтан бір оқушы сөзді оқып, оны орыс тіліне және ағылшын тіліне аударып шығады. Оқушылар дәптерге жазып отырады.
Көгілдір аспан –голубое небо
Қызыл гүл – красный цветок.
Ашық аспан – ясный день.
Жібек көйлек – шелковое платье.
Сергіту сәтін өту.
Дөңгеленіп тұрамыз
Уықтарды құрамыз.
Айналамыз, айналамыз.
Киіз үйді құрамыз.
Топпен жұмыс. «Көкпар» ойыны. Топтарға жұмыс түрлері беріледі.
1-топ. Бір сын есімге бірнеше зат есім тауып жазу, сызбамен көрсету.
Жасыл Ақылды
2-топ. Берілген зат есімдерді сын есімге айналдыру.
Ақыл –
Ой-
Дәм –
Су –
3-топ. Берілген мәтіннен сын есімді табу.
Біздің ауыл табиғаты сұлу жерге орналасқан. Ауыл сыртында шағын көл бар. Ауылда заңғар таулар мен жасыл баулар көмкеріп тұрады.
4-топ. Көп нүктенің орнына қарсы мәндес сын есімдерді жазу.
Ақ –
Ыстық -
Қымбат –
Жарық –
Оқулықпен жұмыс. «Қыз қуу» ойыны.
4-жаттығу. Әр зат есімге бірнеше сын есім жаз.
1-топ. 2-топ. 3-топ. 4-топ.
... ... ... ...
... оқушы ... бөлме ... мал ... көйлек
... ... ... ...
Поэзия минуты.
С.Сейфуллиннің «Көкшетау» өлеңі оқылады, өлеңдегі сын есімдерді табу.
Сөйлеу жаттығулары: Жағдаятты шешу.
Жағдаят.
Жаздың бір шуақты күнінде Айгүл мен Болат ата-анасымен бірге көлдің жағасына дем алуға барады. Айгүл мен Болат суға шомылып, күнге қыздырынып болған соң, анасы оларды тамақтануға шақырды.Тамақтан соң олар ұзақ ойнады. Кетер кезде әкесі оларға қарбыз жарып берді. Қарбызға тойған соң олар қарбыздың қабықтарын көлге лақтырып ойнады. Анасы тамақ ішкен ыдыстарын салып алды да, тамақтың қалдықтарын көлге лақтырып, қалған қоқыстарды жинамастан балаларына:
Тез машинаға отырыңдар, үйге қайтамыз, -деді. Сөйтіп, олар машинаға отырып үйлеріне кете берді.
Сұрақ: Сендер осы көрініске қалай қарайсыңдар?
Қандай ой қорытындысын жасар едіңдер ?
Оқушылардың ой қорытындысы тыңдалады.
Оқушылар біздің елбасымыз Н.Ә.Назарбаев өз Жолдауында: «Қазақстан-ауасы таза, суы-мөлдір, жасыл желекке айналуы тиіс» ,- деген болатын
Тапсырма: Елбасының сөзінен сын есімдерді табу.
Ендеше, судың қасиетін атаңдар. (Оқушылар атап шығады)
Топпен жұмыс.«Асық» ойынын ойнай отырып, сабақты қорытындылау. Әр топқа сұрақтар мен видеосұрақтар беріледі, ондағы сұрақтарға топ оқушылары жауап береді.Ұяшықтағы сұрақтарға жауап берсе, топ ұяшықтағы асықты ұтып алады.
1-сұрақ.Жұмбақтың шешуін тауып, ішіндегі сын есімдерге сұрақтар қояды.
Иір-иір денесі,
Сахараның кемесі,
Ащы шөптер тамағы,
Шөлге шыдап бағады. (Түйе)
2-сұрақ.Сөйлемдегі сын есімді табу.
Азаттың ала добы бар.
3-сұрақ. Оқылған жаңылтпаштағы сын есімдерді табу.
Сыныпта ақ бор бар,
Көк бор бар.
4-сұрақ. Мақалдағы сын есімдерді табу.
Әдепті бала – арлы бала
Әдепсіз бала – сорлы бала.
5-сұрақ.Оқылған өлеңдегі сын есімдерді табу.
Анау бала аппақ қой,
Мынау бала сатпақ қой.
Аппақ бала сабырлы,
Ұқыпты ғой қадірлі.
6-сұрақ. «Таза» сөзіне сөйлем құрастыр.
Мынадай өлең жолдарымен сабақты аяқтау.
Қазақ тілім – өз тілім, ана тілім
Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім
Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,
Болашағым, бақытым, дара тілім.
Оқушыларды бағалау.
Топтардың жинаған асықтары саналып, белсенді қатысқан оқушылар бағаланады.
асыл Ақылды 
.. ... ... ... 
.. оқушы ... бөлме ... мал ... көйлек
Топпен жұмыс. «Асық» ойынын ойнай отырып, сабақты қорытындылау. Әр топқа сұрақтар мен видеосұрақтар беріледі, ондағы сұрақтарға топ оқушылары жауап береді.Ұяшықтағы сұрақтарға жауап берсе, топ ұяшықтағы асықты ұтып алады.
