Сын есім 3 сынып

Сын есім 3 сынып

Саба?ты? та?ырыбы:Негізгі ж?не туынды сын есім

Саба?ты? ма?саты:1.О?ушылар?а т?бір с?зден жасал?ан сын есім негізгі сын есім,ал т?бір с?зге ж?рна? жал?ау ар?ылы жасал?ан сын есім туынды сын есім туынды сын есім туралы білімдерін пысы?тау.

2.Жа?а алын?ан білім негізінде берілген тапсырмаларды? шешімін табу?а,ойларын т?жырымдай білуге ?йрету.Ойлау ?абілеттерін арттыру.

3.О?ушылар?а топты? тал?ылау негізінде ?з бетімен ж?мыс істей отырып,?з ойларын еркін жеткізе білу да?дыларын ?алыптастыру.

Саба?ты? типі:аралас саба?.

Технология :сын т?р?ысынан ойлауж?не жазу.

Саба?ты? ?дісі:с?ра?-жауап,топты?,жеке,ой ?оз?ау

К?рнекі ??ралдар:о?улы?, топшамалар,суреттер

Іс-?рекет кезе?і

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру кезе?і:

Психологиялы? ?рекет

Бір-біріні? жа?сы жа?тарын айтып,мада?тау.

Балалар д??геленіп т?рады,Си?ырлы тая?шаны бір-біріне ?сынып,жа?сы жа?тарын айтады.

Сыныпты топ?а б?лу

сыныпты т?стер ар?ылы б?лу

Сол т?стер бойынша топтар?а б?лініп отырады.

Ереже шы?ару.

Саба?ты бастамас б?рын топ ережесін ??ру.

Д?птермен ж?мыс.

К?нні? жадын жазу.

-бірін –бірі сыйлау

-та?ырып бойынша с?йлеу,

-саба??а белсенділік к?рсету.

?ызы?ушылы?ын ояту

Суретпен ж?мыс.

Суретте не к?ріп т?рмыз?

О?ушы жауабы.

О?улы?пен ж?мыс

54-жатты?у

1-топ тапсырмасы:

Шортан мен сазанды салыстырып сипатта,

2-топ.сазан мен тыранды,

3-топ.шортан мен тыранды салыстыру.

Сын есімдерді тауып,с?ра? ?ояды.сын есім т?рлеріне ажыратады.Негізгі ж?не туынды сын есімні? жасалып т?р?ан жолын т?сіндіреді.

55-жатты?у

Тал?ылау кезе?і

Сын есімдерді ?атыстырып с?йлемдер ??рау.?р топ?а б?ліп беру.Мыс,а?шыл –а? негізгі сын есім,шыл сын есім тудырушы ж?рна?.

Б?л сын есімдерді? жасалу жолдарын айтады.т?бір с?зден болса негізгі сын есім.ж?рна? жал?ануы ар?ылы жасалса туынды сын есім.

Д?птерге орындау.

56-жатты?у

Тазы туралы с?рау

1-топ м?тінді о?у

2-топ м?тінге ат ?ою

3-топ сын есімдерді тауып ж?рна?тар жал?ау ар?ылы жасау.

О?ушылар о?иды.

М?тінге ат ?ояды.

Сын есімні? т?л?асына ?арай ?андай сын есім екенін ажырату.

Сергіту с?ті

Шіркін сурет саба?ы

ауылды еске салады.

О?ушылар ?р т?рлі ?имылдар жасайды.

?олдану кезе?і

К?белектерге ?з г?ліне ?ондыр

Сурет салады.

Жина?тау кезе?і

58-жатты?у

Сілеусін туралы не білесі?дер?

Кестені толтыру

О?ушылар ?з ойларын айтады. Кесте толтырады.

?орыту

Сын есім дегеніміз не? С?ра?тары?

Сын есімді т?л?асына ?арай неше т?рі бар?

Негізгі сын есім дегеніміз не?

Туынды сын есім дегеніміз не?

Салыстырып сипаттау ?шін ?андай с?ра?тарды пайдаланды?дар?

О?ушыларды? жауаптары

Рефлексия

Стикермен ж?мыс.саба?та ал?ан ?серлері.саба? ?нады ма?

Стикеге оз ойларын жазады.

Ба?алау

О?ушылар ?орытынды шы?арады.

О?ушылар бірін-бірі ба?алайды.

К?тілетін н?тиже

Нені білді?

Нені ме?герді?

Нені істей алады?

С?йлем ??рау.

Сын есімді таба білу.

?з ойларын жаза білу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сын есім 3 сынып »

Сабақтың тақырыбы:Негізгі және туынды сын есім

Сабақтың мақсаты:1.Оқушыларға түбір сөзден жасалған сын есім негізгі сын есім,ал түбір сөзге жұрнақ жалғау арқылы жасалған сын есім туынды сын есім туынды сын есім туралы білімдерін пысықтау.

2.Жаңа алынған білім негізінде берілген тапсырмалардың шешімін табуға ,ойларын тұжырымдай білуге үйрету.Ойлау қабілеттерін арттыру.

3.Оқушыларға топтық талқылау негізінде өз бетімен жұмыс істей отырып ,өз ойларын еркін жеткізе білу дағдыларын қалыптастыру.

Сабақтың типі:аралас сабақ.

Технология :сын тұрғысынан ойлаужәне жазу.

Сабақтың әдісі:сұрақ-жауап,топтық,жеке ,ой қозғау

Көрнекі құралдар:оқулық, топшамалар,суреттер

	Іс-әрекет кезеңі	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
1	Ұйымдастыру кезеңі: Психологиялық әрекет	Бір-бірінің жақсы жақтарын айтып ,мадақтау .	Балалар дөңгеленіп тұрады,Сиқырлы таяқшаны бір-біріне ұсынып ,жақсы жақтарын айтады.
2	Сыныпты топқа бөлу	сыныпты түстер арқылы бөлу	Сол түстер бойынша топтарға бөлініп отырады.
		Ереже шығару. Сабақты бастамас бұрын топ ережесін құру. Дәптермен жұмыс. Күннің жадын жазу.	-бірін –бірі сыйлау -тақырып бойынша сөйлеу, -сабаққа белсенділік көрсету.
3	Қызығушылығын ояту	Суретпен жұмыс. Суретте не көріп тұрмыз?	Оқушы жауабы.
4	Оқулықпен жұмыс 54-жаттығу	1-топ тапсырмасы: Шортан мен сазанды салыстырып сипатта, 2-топ .сазан мен тыранды, 3-топ.шортан мен тыранды салыстыру.	Сын есімдерді тауып ,сұрақ қояды.сын есім түрлеріне ажыратады.Негізгі және туынды сын есімнің жасалып тұрған жолын түсіндіреді.
	55-жаттығу Талқылау кезеңі	Сын есімдерді қатыстырып сөйлемдер құрау.әр топқа бөліп беру.Мыс,ақшыл –ақ негізгі сын есім,шыл сын есім тудырушы жұрнақ.	Бұл сын есімдердің жасалу жолдарын айтады.түбір сөзден болса негізгі сын есім.жұрнақ жалғануы арқылы жасалса туынды сын есім. Дәптерге орындау.
	56-жаттығу	Тазы туралы сұрау 1-топ мәтінді оқу 2-топ мәтінге ат қою 3-топ сын есімдерді тауып жұрнақтар жалғау арқылы жасау.	Оқушылар оқиды. Мәтінге ат қояды. Сын есімнің тұлғасына қарай қандай сын есім екенін ажырату .
	Сергіту сәті	Шіркін сурет сабағы ауылды еске салады....	Оқушылар әр түрлі қимылдар жасайды.
	Қолдану кезеңі	Көбелектерге өз гүліне қондыр	Сурет салады.
	Жинақтау кезеңі 58-жаттығу	Сілеусін туралы не білесіңдер? Кестені толтыру	Оқушылар өз ойларын айтады. Кесте толтырады.
	Қорыту	Сын есім дегеніміз не? Сұрақтары? Сын есімді тұлғасына қарай неше түрі бар? Негізгі сын есім дегеніміз не? Туынды сын есім дегеніміз не? Салыстырып сипаттау үшін қандай сұрақтарды пайдаландыңдар?	Оқушылардың жауаптары
	Рефлексия	Стикермен жұмыс.сабақта алған әсерлері.сабақ ұнады ма?	Стикеге оз ойларын жазады.
	Бағалау	Оқушылар қорытынды шығарады.	Оқушылар бірін-бірі бағалайды.
	Күтілетін нәтиже	Нені білді? Нені меңгерді? Нені істей алады?	Сөйлем құрау. Сын есімді таба білу . Өз ойларын жаза білу.