С?з таптары. Сан есім.

Пәні: Қазақ тілі

Тақырыбы: Сан есім

Мақсаты: Оқушыларға сан есім туралы түсінік бере отырып, оның түрлерін ажырата білулеріне жағдай жасау.

Сабақтың міндеттері:

1.Оқушылар сан есім және оның түрлері туралы біледі.

2.Сауаттылыққа, еңбексүйгіштікке тәрбиеленеді.

3.Ойлау белсенділігі мен танымдық қызығушылықтары дамиды.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Іс-әрекеті:Білгенін айту,талдау,еркін сөйлеу, топпен және жеке жұмыс жасау.

Әдіс-тәсілі: СТО, «Алтын Балық», «Эстафета», «Түртіп алу»стратегиялары.Түсіндіру, талдау, сұрақ-жауап

Көрнекілігі: Слайд, тәжі,қима-қағаздар, суреттер.

Сабақтың барысы

І.Ұйымдастыру.

Сәлемдесу, түгендеу, топқа бөлу, сабаққа даярлық: Психологиялық жаттығу:(оқушылардың бір-біріне тілегі)

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

144-бет. 8-жаттығу. (Оқушылар жазып келген шағын әңгімелерін оқиды. Сын есімдерді тауып айтады.)

ІІІ.Өткенді қайталау

«Алтын балық» стратегиясы бойынша әр топтан бір –бір оқушыдан тақтаға шығады. Оларға әр топтан сұрақтар қояды.

Өткен тақырыптардан:

1.Сөз таптарына нелер жатады?(Зат есім, етістік, сын есім, сан есім)

2. Зат есімге мысал келтір(Ағамкітап оқып отыр.)

3.Етістіктің сұрақтарын ата (Не істеді? Не қылды? Қайтты?.)

4.Сын есім нені білдіреді? (заттың сынын, түрін,түсін, пішінін, т.б.)

5.Сын есімнің қандай түрлері бар?(Қарсы мәндес, Дара, Күрделі )

ІҮ.Жаңа сабаққа даярлық

1. Қызығушылығын ояту.

1.Оқушыларға санамақ оқытамын, сұрақтар қоямын.

Дүйсенбіде дойбы ойнадық жарыса,

Сейсенбіде серуен құрдық қалада.

Сәрсенбіде сурет салдық сәндетіп,

Бейсенбіде би биледік әндетіп.

Жұма күні жазу жаздық жақсылап.

Сенбі күні доп ойнадық алаңда,

Жексенбіде үйде болдық, демалдық.

Осылайша өтіп кетті бір апта.

Математика пәніне байланысты сұрақтар қоямын:

1.Ал балалар біз не жайында оқыдық?(бір апта)

2.Бір аптада неше күн бар?(жеті күн бар)

3.Жеті саны қандай сан?(натурал сан, киелі сан, тақ сан, бір таңбалы сан)

Олай болса балалар біздің бүгінгі сабағымыз «Сан есім» деп аталады. Сан есімнің мағыналық жағынан түрлерімен таныс боламыз.

2.Дәптермен жұмыс:Күн ретін жазу, көркем жазу.

Ү.Жаңа сабақОқулықпен жұмыс.

2. Мағынаны тану.1-жаттығу Жұмбақты оқып, шешуін тап. Сан есімдерді тауып, қандай сан есім екендерін айт. (Ауызша оқу және талдау.)

2-жаттығу.Мақалды жатқа жаз. Сан есімнің қай сөзбен байланысып тұрғанын сызбамен көрсет. Мақалдың мәнін түсіндір.(Жекеше жұмыс,сызбамен көрсетеді.)(қосымша мақалдарды естеріне түсіріп басқа топқа жасырады, жалғасын табады.)

Оқушылардың (топтардың)оқулықпен жұмыс істеу кезеңі

Сергіту сәті.

Оқушылардың сергіту сәтін орындап жатқан кезеңі.

3-жаттығу.Берілген сан есімдерді қатыстырып сөйлем құра. Құраған сөйлемдеріңде олардың қандай мүше болып тұрғанын айт.

4-жаттығу. Мәтінді көшіріп жаз, сан есімдердің астын сыз. Сан есімдерге сұрақ қойып, қайсысы реттік, қайсысы есептік сан есім екенін дәлелде. Реттік сан есімдерді сөз құрамына талда. . («Эстафета» стратегиясын қолданып)

ҮІ.Бекіту.

5-жаттығу. Өзгертпе сөзді(анаграмманы )шеш. Са-н есімдерді сөз құрамына талда

ҮІІ.Қорытындылау.

3.Ой толғау.

• Балалар бүгін сабақта нені білдік? (Суретпен жұмыс. Балалар топқа бөлінген кездегі алған қағаз қиықтарын теріс аударса артынан сурет шығады соған қарап оқушылар бір-біріне сұрақтар қояды. Суретте не бейнеленген? Қанша алма бар? Неше қабатты үйді көріп тұрсың? Аптаның нешінші күні демалыс болады? Қанша ат бейнеленген? )

Суретпен жұмыс «Бірліктер» тобының оқушылары Кайпназарова Зарина қойылған сұрақтарға жауап беруге

дайын, Женисов Есенгали жақсы жауап берді.

• Сан есім деген не ? Оның қандай түрлері бар екен?

• Сабақ сендерге ұнады ма?

• Несімен ұнады?

Оқушылар өздерінің жылы лебіздері жазылған (міндетті түрде сан есімдері бар) тілектерін сабаққа қатысып отырған ұстаздарға сынды:

ҮІІІ.Үйге тапсырма.

6-жаттығу.Ребусты шеш. Шешуіндегі сөзге әңгіме құра.

Бағалау: Топтардың жинаған геометриялық фигураларының саны мен баллын есептеу арқылы бағалау. Жеке оқушыларды мадақтау, бағалау.