kopilkaurokov.ru - сайт для учителей
Файл удален или неудачно загружен. Попробуйте загрузить файл повторно

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

  1. Главная
  2. Начальные классы
  3. Уроки
  4. Составление небольших устных рассказов

Составление небольших устных рассказов

Нажмите, чтобы узнать подробности

систематизировать представление о тексте 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Составление небольших устных рассказов»


Конспект урока русского языка в 2 классе


Урок: русский язык

Тип урока: урок закрепления полученных знаний.

Тема: «Составление небольших устных рассказов»

Цели урока:  

Образовательная: систематизировать представление о тексте и предложении, закреплять умение составлять небольшие устные рассказы; отрабатывать алгоритм записи слов и предложений.

Воспитательная: воспитывать чувство коллективизма, интереса к русскому языку, показать значимость каждого из учеников в единой работе класса, воспитывать такие нравственные качества, как отзывчивость и сопереживание, формировать навыки самоконтроля и самооценки.

Развивающая: развивать речь учащихся, развивать память, воображение.

Формирование УУД

Познавательные УУД:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности, выявлять и корректировать причины собственного затруднения.

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

Коммуникативные УУД: работать в паре, осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом, уметь слушать и вступать в диалог, умение выражать свои мысли.

Личностные УУД: формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям.

Регулятивные УУД: контролировать свою работу и своего товарища, учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке, воспитывать умение преодолевать трудности.

Оборудование: мультимедийное оборудование, презентация, экран, карточки для парной работы.

Ход урока

1. Оргмомент

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным.

Все пиши, не отставая,

Слушай, не перебивая.

Говорите четко, внятно,

Чтобы было все понятно.

Если друг стал отвечать,

Не спеши перебивать.

- Сегодня к нам на урок пришёл гость.

- Отгадайте загадку, и вы узнаете, кто это.

Двое взрослых, пять ребят,
Семейка дружная собак.
Зовут их по фамилии просто,
Их знают все, семья – Барбоскиных.


А кто самой умный из этих детей?

Эрудит и грамотей?

Любит книжки он читать,

За природой наблюдать,

Разные опыты проводить

И очень любит в школу ходить.

- Гена Барбоскин.

- Гена очень любит учиться, и сегодня он пришёл к нам на урок, чтобы дать вам мудрый совет.

- За каждое правильно выполненное задание мы будем получать по одному слову. И в конце урока составим предложение с мудрым советом Гены.

2. Актуализация ЗУН

1) Каллиграфическая пятиминутка

Эту букву мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

(Буква Ч)

- Давайте повторим каллиграфическое написание строчной и заглавной букв Чч. (показ учителем)

- Пропишите в тетради слоги и слова (Ча, чу, час) с буквой Ч.

-Запишите предложение: «Чтение – лучшее учение». Вспомните алгоритм списывания предложения.

( В конце этапа открывается первое слово из мудрого совета Гены)

3. Самоопределение к деятельности

-Давайте актуализируем наши знания по теме текст.

  • Текст состоит из предложений.

  • Предложения связаны между собой по смыслу одной темой.

  • Текст можно озаглавить.

-Как называется текст, в котором рассказывается, повествуется о каком-либо случае из жизни, о том, что произошло?

- Посмотрите на слайд.

- Как вы думаете, что мы сегодня на уроке будем учиться делать? Какова будет тема урока?

(Составление небольших устных рассказов)

-Вы правильно определили тему урока, а теперь попробуем определить цели урока.

(Будем учиться устно составлять рассказы по картинке.)

( Открывается второе слово из мудрого совета Гены)

4. Работа по теме урока

  • Повторение правил составления устного рассказа по картинкам.

- Прежде чем составить рассказ, на что мы должны обратить внимание? На какие вопросы ответить?

- Кто герои?

- Где происходят события?

- Когда?

- С чего всё началось?

- Как происходили события?

- Чем всё закончилось?

- Какова основная мысль?

  • Озаглавливание рассказа.

- Какой заголовок мы можем подобрать к нашему рассказу? Как назвать?

- А может ли к рассказу подойти предложение, которое мы записали в тетради?

  • Составление рассказа.

( Открывается третье слово из мудрого совета Гены)

ФИЗМИНУТКА c Барбоскиными

5. Продолжение работы по теме урока

Закрепление знаний и способов действий.

  • Самостоятельная работа. (работа в парах)

- Выполним задание в парах. У вас на столах лежат картинки, посвящённые чтению книг и книгам.

- Придумайте небольшой устный рассказ по картинкам.

  • Представление результатов работы в парах.

( Открывается четвёртое слово из мудрого совета Гены)

  • Работа с деформированным текстом (работа в парах)

- Определите, сколько предложений в тексте. Обозначьте начало и конец предложений.

Я хочу читать мама купила мне букварь там буквы и картинки мы учим буквы.

  • Проверка по эталону на доске.

- Просигнализируйте мне «домиком» те пары, кто выполнил правильно.

( Открывается пятое слово из мудрого совета Гены)

- Составьте предложение из полученных слов. Какой мудрый совет нам даёт Гена?

«Чтобы правильно писать, надо много читать»

- Давайте запишем данное предложение в тетрадь.

6. Итог урока.

- Какая тема у нас сегодня была на уроке?

- Какие учебные задачи мы ставили на урок?

-Мы выполнили эти задачи?

7. Рефлексия

- Кто доволен своей работой?

- Оцените свою деятельность на уроке по «Лестнице успеха».




Получите в подарок сайт учителя

Тайны живой природы. 1–4 классы

Экологическое воспитание 1-4 классы

Дневник здоровья ученика начальных...

Электронная тетрадь окружающий мир 4...

Детям о художниках

Электронная тетрадь по русскому языку 3...

Электронная тетрадь окружающий мир 3...

Математика 2 класс ФГОС

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Составление небольших устных рассказов

Автор: Муриева Наталья Сергеевна

Дата: 28.05.2025

Номер свидетельства: 670792

Похожие файлы

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(73) "Составление небольших устных рассказов"
    ["seo_title"] => string(42) "sostavlenie_nebolshikh_ustnykh_rasskazov_1"
    ["file_id"] => string(6) "670793"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1748460441"
  }
}

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(128) "УРОК РАЗВИТИЯ РЕЧИ в 6 классе. УСТНЫЙ РАССКАЗ ПО ДАННОМУ СЮЖЕТУ (УСТНО)."
    ["seo_title"] => string(75) "urok_razvitiia_riechi_v_6_klassie_ustnyi_rasskaz_po_dannomu_siuzhietu_ustno"
    ["file_id"] => string(6) "464609"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1522612992"
  }
}

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "Конспект урока окружающего мира на тему "Жизнь древних славян" (4 класс) с использованием ЭОР и ИКТ"
    ["seo_title"] => string(108) "konspiekt-uroka-okruzhaiushchiegho-mira-na-tiemu-zhizn-drievnikh-slavian-4-klass-s-ispol-zovaniiem-eor-i-ikt"
    ["file_id"] => string(6) "253196"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1447530865"
  }
}

object(ArrayObject)#876 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(182) "Технологическая карта урока литературного чтения во 2 классе по теме: Е. Чарушин «Страшный рассказ»"
    ["seo_title"] => string(113) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-litieraturnogho-chtieniia-vo-2-klassie-po-tiemie-ie-charushin-strashnyi-rasskaz"
    ["file_id"] => string(6) "249169"
    ["category_seo"] => string(10) "literatura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446831574"
  }
}

object(ArrayObject)#854 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(241) "Дистанционный урок. По программе "Школа 21 века". Урок 27. УСТНАЯ РЕЧЬ: ВЫМЫШЛЕННЫЕ ИСТОРИИ. ЗНАКОМСТВО С УСТОЙЧИВЫМИ СОЧЕТАНИЯМИ СЛОВ."
    ["seo_title"] => string(80) "distantsionnyi_urok_po_programme_shkola_21_veka_urok_27_ustnaia_rech_vymyshlenny"
    ["file_id"] => string(6) "545864"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1586396478"
  }
}

Перейти в личный кабинет

Полезное для учителя


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей


Распродажа видеоуроков!
Смотреть все комплекты
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства