| Сабақ тақырыбы: | Өзім туралы Сенің айналаңдағы әсемдік | Мектеп: |
| Сабақтың мақсаты | Қоршаған ортадағы алуан түрлі пішіндерді көрсету. Бейнелеу өнерінің ісерлегіш құралдарымен танысу. Эстетикалық дүниетанымын қалыптастыру. | |
| Сабақтың міндеттері | Мұғалім үшін: суретшінің кім екенін айтады. Оқушыларға қоршаған ортадан суретшінің еңбегін көрсетеді. Өнер туындыларындағы белгілі бір әсерлегіш құралдарды байқай білуге үйретеді. Оқушылар үшін: әсерлегіш құралдарға жататын терминдерді атап, оларды дұрыс қолданады. Қолданған әсерлегіш құралдарына назар аудара отырып, өз жұмыстары туралы айтады. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді. | |
| Нені білулері керек | Суретші деген кім,оның еңбегі қай жерден көрінеді?Бейнелеу өнеріндегі әсерлегіш құралдарың атаулары. | |
| Нені үйренулері керек | Қоршаған ортадағы заттардың әсемдігін байқай біледі. | |
| Жұмысқа қажетті материалдар | Диаметрі 20 см-ден аспайтын дөңгелек қағаздар, қабырғалары 20 см болатын шаршы қағаздар. | |
| Сабақты өткізуге қажетті материалдар,интернет ресурстар | Оқулық, әдемі стақан, ерекше безендірілген кітап,ойыншық ашық хаттар. | |
| Материалды түсіндіру | Оқушыларға суретші мамандығы туралы әңгімелеу. Көркем еңбек сабағына қажеті материалдар туралы айту. Кішкентай шеберлердің құпиялары туралы айту. Әртүрлі суретшілердің еңбектерімен танысады. | |
| Тақта алдында жұмыс, Өздік жұмыс | Оқушыларды қалауы бойынша тақтаға шығару. Тақтада ілінген суретші құралдарын көрстіп, жұмыс істеу тәсілдерімен таныстырады. Сурет салуға тапсырма: Қағаздан жасалған тәрелке мен жастыққа өздеріне ұнайтын өрнектер салып безендіреді. | |
| Тілдік құзіреттілік | СУРЕТІ*ХУДОЖНИК*PAINTER | |
| Сабақтың қорытындысы | Өмір суретшілерсіз көңілсіз болар еді. Суретшінің заттар мен өнер туындыларына еңбегі сіңеді. Олар үшін алуан түрлі әсерлегіш құралдарды пайдаланады. | |
| Кері байланыс |
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. |
| Сабақ тақырыбы: | Өзім туралы Сенің айналаңдағы әсемдік | Мектеп: |
| Сабақтың мақсаты | Қоршаған ортадағы алуан түрлі пішіндерді көрсету. Бейнелеу өнерінің ісерлегіш құралдарымен танысу. Эстетикалық дүниетанымын қалыптастыру. | |
| Сабақтың міндеттері | Мұғалім үшін: суретшінің кім екенін айтады. Оқушыларға қоршаған ортадан суретшінің еңбегін көрсетеді. Өнер туындыларындағы белгілі бір әсерлегіш құралдарды байқай білуге үйретеді. Оқушылар үшін: әсерлегіш құралдарға жататын терминдерді атап, оларды дұрыс қолданады. Қолданған әсерлегіш құралдарына назар аудара отырып, өз жұмыстары туралы айтады. Оқулықтағы сұрақтарға жауап береді. | |
| Нені білулері керек | Суретші деген кім,оның еңбегі қай жерден көрінеді?Бейнелеу өнеріндегі әсерлегіш құралдарың атаулары. | |
| Нені үйренулері керек | Қоршаған ортадағы заттардың әсемдігін байқай біледі. | |
| Жұмысқа қажетті материалдар | Диаметрі 20 см-ден аспайтын дөңгелек қағаздар, қабырғалары 20 см болатын шаршы қағаздар. | |
| Сабақты өткізуге қажетті материалдар,интернет ресурстар | Оқулық, әдемі стақан, ерекше безендірілген кітап,ойыншық ашық хаттар. | |
| Материалды түсіндіру | Оқушыларға суретші мамандығы туралы әңгімелеу. Көркем еңбек сабағына қажеті материалдар туралы айту. Кішкентай шеберлердің құпиялары туралы айту. Әртүрлі суретшілердің еңбектерімен танысады. | |
| Тақта алдында жұмыс, Өздік жұмыс | Оқушыларды қалауы бойынша тақтаға шығару. Тақтада ілінген суретші құралдарын көрстіп, жұмыс істеу тәсілдерімен таныстырады. Сурет салуға тапсырма: Қағаздан жасалған тәрелке мен жастыққа өздеріне ұнайтын өрнектер салып безендіреді. | |
| Тілдік құзіреттілік | СУРЕТІ*ХУДОЖНИК*PAINTER | |
| Сабақтың қорытындысы | Өмір суретшілерсіз көңілсіз болар еді. Суретшінің заттар мен өнер туындыларына еңбегі сіңеді. Олар үшін алуан түрлі әсерлегіш құралдарды пайдаланады. | |
| Кері байланыс |
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ саалынған суреттер арқылы бағалау. |
