Санды ?рнектерді салыстыру

Саба?ты? та?ырыбы: Санды ?рнектерді салыстыру

Саба?ты? ма?саты: а) ?рнектерді м?ндері бойынша салыстыру ?абілеттерін арттыра отырып, те?дік, те?сіздік туралы т?сініктерін ?алыптастыру.

?) Тез есептеуге ?олайлы т?сілдерді ?йрете отырып, есте са?тау, логикалы? ойлау ?абілеттерін дамыту.

б) ??ыптылы??а, зеректілікке, шапша?ды??а т?рбиелеу.

Саба?ты? т?рі: жарыс саба?

Саба?ты? ?дісі: т?сіндіру, с?ра?-жауап

Саба?ты? к?рнекіліктері: карточкалар, суреттер, сызбалар

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і:

О?ушыны? зейінін саба??а аудару.

ІІ. ?й тапсырмасын с?рау:

Топ бойынша ?й тапсырмасын с?раймын.

ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту:

Карточкамен ж?мыс ж?ргізіледі.

IV. Жа?а саба?:

-Балалар, біз б?гін ерекше саба? ?ткелі отырмыз. Саба??а бізге ?стаздарымыз келіп отыр. Сонды?тан да балалар саба??а жа?сы ?атынасып отырайы?.

-Балалар саба?та біз ерекше т?рде отырмыз. ?йткені ?ш топ?а б?лініп отырмыз. Б?гінгі саба?ымызды жарыс т?рінде ?теміз. ?ш топ?а ат ?ойып жіберейік.

1) Ал?ырлар.

2) Тап?ырлар.

3) Ойшылдар.

?ш топ ?з командасында ?з топ басшысын сайлап алсын. Мына берген ба?алау пара?ына ?з тобыны? балаларыны? жауап берген жауабына байланысты ?ш топ басшысы ?з тобыны? саба??а жа?сы ?атынасып отыр?ан балаларын ?зі ба?алап отырады. Ж?не ?ш топ бойынша жа?сы жауап берген топ?а мен ?те жа?сы жауап бергеніне ж?лдызша, жа?сы жауап бергеніне ромбик, нашар жауап берген топты ?шб?рыш бойынша топтарды ба?алаймын.

-Балалар ?азір ?ай мезгіл?

К?з.

-К?з мезгілінде біз нелерді жинаймыз.

Жеміс-жидек, егін, к?кеністерді жинаймыз.

-Д?рыс айтасы?дар.

-Ендеше біз б?гінгі та?ырыбымыз бойынша ?ш топ болып жарысып, мына карзинка?а жемістерді жинаймыз.

Ол ?шін ?анекей мына №1есепті шы?арып жіберейік. ?ш тотан ?ш бала шы?амыз.

30+5=35 89-80=9 50+7=57

Келесі екінші жолын та?ы ?ш о?ушы шы?арып жіберейік.

67-7=60 38-8=30 14 -6=8

?р топ ?з тобыны? есебін жазады.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Санды ?рнектерді салыстыру»

Сабақтың тақырыбы: Санды өрнектерді салыстыру

Сабақтың мақсаты: а) Өрнектерді мәндері бойынша салыстыру қабілеттерін арттыра отырып, теңдік, теңсіздік туралы түсініктерін қалыптастыру.

ә) Тез есептеуге қолайлы тәсілдерді үйрете отырып, есте сақтау, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.

б) Ұқыптылыққа, зеректілікке, шапшаңдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жарыс сабақ

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап

Сабақтың көрнекіліктері: карточкалар, суреттер, сызбалар

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушының зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау:

Топ бойынша үй тапсырмасын сұраймын.

ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту:

Карточкамен жұмыс жүргізіледі.

IV. Жаңа сабақ:

-Балалар, біз бүгін ерекше сабақ өткелі отырмыз. Сабаққа бізге ұстаздарымыз келіп отыр. Сондықтан да балалар сабаққа жақсы қатынасып отырайық.

-Балалар сабақта біз ерекше түрде отырмыз. Өйткені үш топқа бөлініп отырмыз. Бүгінгі сабағымызды жарыс түрінде өтеміз. Үш топқа ат қойып жіберейік.

1) Алғырлар.

2) Тапқырлар.

3) Ойшылдар.

Үш топ өз командасында өз топ басшысын сайлап алсын. Мына берген бағалау парағына өз тобының балаларының жауап берген жауабына байланысты үш топ басшысы өз тобының сабаққа жақсы қатынасып отырған балаларын өзі бағалап отырады. Және үш топ бойынша жақсы жауап берген топқа мен өте жақсы жауап бергеніне жұлдызша, жақсы жауап бергеніне ромбик, нашар жауап берген топты үшбұрыш бойынша топтарды бағалаймын.

-Балалар қазір қай мезгіл?

Күз.

-Күз мезгілінде біз нелерді жинаймыз.

Жеміс-жидек, егін, көкеністерді жинаймыз.

-Дұрыс айтасыңдар.

-Ендеше біз бүгінгі тақырыбымыз бойынша үш топ болып жарысып, мына карзинкаға жемістерді жинаймыз.

Ол үшін қанекей мына №1есепті шығарып жіберейік. Үш тотан үш бала шығамыз.

30+5=35 89-80=9 50+7=57

Келесі екінші жолын тағы үш оқушы шығарып жіберейік.

67-7=60 38-8=30 14 -6=8

Әр топ өз тобының есебін жазады.

-Жақсы шығарған топқа карзинаға екі-екіден жемістерін салайық.

Сонымен бірге әр топ бағаланады.

№2 есепке қарайық. Мұндағы есептерді салыстыру екен.

Бұл есептер мұндағы көкеністің артында соның жауабын тауып тезірек тақтаға жазып, карзинамызға салуымыз керек.

Үш оқушы шығайық.

3656 14

1599 27

Дұрыс есепті шығарған топ бағаланады.

Енді суретте үш қап мұнда жүгеріні жинауымыз керек. Ол үшін №3 есепті қарастырайық. Мұнда өрнектерді салыстыру керек екенін қалай табуымыз керек.

30+5

38-8=39-9 18-818-9 58-8

-Балалар көрдіңдер ме?

Мұнда өрнектерді салыстыру үшін, олардың мәнін есептеп, шыққан санды салыстыру керек.

Әр топтың өз қабына жүгеріні жинадық.

V. Сергіту сәті:

Енді, балалар шаршаған боларсыңдар қанекей сергіту жаттығуын жасап жіберейік.

Алға қарай бір қадам, Солға қарай бір қадам,

Артқа қарай бір қадам Бір отырып, бір тұрап

Оңға қарай бір қадам, Сәл тынығып ал адам.

Енді балалар біз мұндағы гүлдер шашылып қапты қанекекей үш топтың балалары жарыса отырып, құрастырып шығайық.

№4 Мен тақтаға кестені ілемін. Ол үшін кестедегі өрнектерді құрастырып, олардың жауабын тауып, жазып. Жауабын дұрыс тапқан оқушы гүлді іліп шығуы керек.