Са?ина ашы? саба?

Са?ина ашы? саба?

К?ні: 13.10.2015ж.

П?ні: ?дебиеттік о?у

Сынып: 2
Саба?ты? та?ырыбы:Са?ина (ертегі)
Саба?ты? ма?саты: Ертегіні? мазм?ны мен негізгі идеясын ??ындыру.
Саба?ты? міндеттері: 1.О?ушыларды халы? ауыз ?дебиеті ?лгісі- ертегімен таныстыра отырып, адалды?, ойшылды?, е?бек ету, адамды ба?ыт?а жеткізетінін т?сіндіру.
2.О?ушыларды? с?здік ?орын молайту.
3.Мейірімділікке, е?бек?орлы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: Жа?а саба?ты ме?герту.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
?діс – т?сілдері: Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру,,топты? ж?мыс,жеке ж?мыс,шапала? ?дісі, ребус шешу,джексо ?дісі,проблемалы? с?ра?,ойын,сергіту с?ті.

О?уды? н?тижелері: Ертегі мазм?ны бойынша т?сініктері ке?ейеді.
М?тінні? негізгі идеясын ажыратады.
?з ойын жеткізе білуге да?дыланады,шы?армашылы? ?абілеттері дамиды.
Саба??а ?ажетті жабды?тар: суреттер, ?има-?а?аздар, т?рлі-т?сті маркер
Саба? барысы:

?йымдастыру кезе?і

К?шелерден біз ?ткен

Алдан ?же жолы?са,

Б?геліп кеп ?дейлеп,

С?лемдесем сол т?ста,

«Есенсіз бе ?жей» деп.

Кім кездессе к?шеде,

Таныс емес демейміз.

«А?а, т?те, к?кеге»,

«С?леметсіз бе» дейміз біз.

Ынтыма?тасты? атмосферасын ?алыптастыру

Шатты? ше?бері

-С?лем досым! (?олын алады)

- ?алайсы?? (ар?асынан ?а?ады)

-Сен ?айда болды?? (??ла?ынан тартады)

- Келді? бе? (??ша?ын ашады)

- Жарайсы?! (??ша?тасады)

Топ?а б?лу(?оржыннан са?иналар алып,са?иналар ар?ылы б?ліну)

1)Алтын тобы

2)К?міс тобы

-Балалар ?йге ?андай тапсырма берілді?

-?р то?па? ертегісі.

?й ж?мысын шапала? ?дісімен с?рау.Д?рыс болса шапала? ?рады,б?рыс болса ая?пен топылдатады.

1 топ?а(5 с?ра?)

1)Бая?ы заманда шал мен кемпір ?мір с?реді.(шапала?)+

2) Бір к?ні шал ??р?ан т?за?ын ?араса,?йрек т?сіпті .(ая?пен топылдату)-

3)Ертегідегі ?аз?а тіл бітіпті.(шапала?)+

4)?аз шал?а егер босатса,1 жылдан кейін к?мек беретінін айтты.(шапала?)+

5)Шал ?азды? жауабына келіспеді.(ая?пен топылдату)-

2 топ?а

1)Шал е? ?уелі т?йешіге кездеседі.(шапала?)+

2)Т?йеші жайылып ж?рген т?йелерді,?азбайды? т?йесі емес екенін айтады.(ая?пен топылдату)-

3)?ойшы ?азбайды? ?ш н?рсесі бар екенін айтты.(шапала?)+

4)Шал ?азбайды? ?йін таба алмады.(ая?пен топылдату)-

5)?азбайдан бірінші ?р то?па?ты алды.(ая?пен топылдату)-

Топпен ж?мыс

1 топ.(?азбайды? ?ш н?рсесін салу)

2 топ.(Сендер т?за? ??рып,т?за??а ?аз т?ссе не істер еді?дер?)

Жа?а саба?.

Ребус шешеу.(са?ина)

Са?ина туралы айтып кету.О?ушылардан с?рау.

«Джиксо ?дісі» бойынша б?гінгі ертегіні обзац бойынша б?ліп о?имыз.

(т?сінгенін с?раймын).

Топты? ж?мыс.

1 топ.Тапсырма.Са?ина с?зіне дыбысты? талдау жаса.

6 ?ріп,6 дыбыс.3 буын.

С-дауыссыз, ?ата?

А-дауысты,жуан.

?-дауыссыз,?ата?

И-дауысты,жі?ішке

Н-дауыссыз,?нді

А-дауысты,жуан

2 топ?а.

Са?ина с?зіне бірнеше сын есім ?осы?дар.

Са?ина-алтын,к?міс,жылтыр,?демі.

Жа?а саба?ты талдау

1 топ?а

Жеке ж?мыс.

Кейіпкерлерге мінездеме беру.(шал,кемпір,зергер)

2 топ?а.

Жеке ж?мыс

Ертегіні ая?тау.

1 обзацын жазамын,арасынан с?здер тастап.О?ушылар жал?астырады.

Бая?ы заманда ----болыпты.---ол ішерге асы таусылып ?ал?ан со?,жал?ыз тауы?ын сойып жемекші болады.Тауы?ты ?стап,----ол:

-Уа,ием,мені? со??ы тап?ан ж?мырт?амны? ішінде алтын са?ина бар.Соны ---,--босат.

Бекіту.

Са?ина ар?ылы тілегін орындау.

?йге тапсырма.

Ертегі желісі бойынша,суретін салу.Ертегі мазм?ндау.

Ба?алау.(Формативті ба?алау)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Са?ина ашы? саба?»

Күні: 13.10.2015ж.

Пәні: Әдебиеттік оқу

Сынып: 2
Сабақтың тақырыбы:Сақина (ертегі)
Сабақтың мақсаты: Ертегінің мазмұны мен негізгі идеясын ұғындыру.
Сабақтың міндеттері: 1.Оқушыларды халық ауыз әдебиеті үлгісі- ертегімен таныстыра отырып, адалдық, ойшылдық, еңбек ету, адамды бақытқа жеткізетінін түсіндіру.
2.Оқушылардың сөздік қорын молайту.
3.Мейірімділікке, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Жаңа сабақты меңгерту.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Әдіс – тәсілдері: Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, ,топтық жұмыс,жеке жұмыс,шапалақ әдісі, ребус шешу,джексо әдісі,проблемалық сұрақ ,ойын,сергіту сәті.

Оқудың нәтижелері: Ертегі мазмұны бойынша түсініктері кеңейеді.
Мәтіннің негізгі идеясын ажыратады.
Өз ойын жеткізе білуге дағдыланады,шығармашылық қабілеттері дамиды.
Сабаққа қажетті жабдықтар: суреттер, қима-қағаздар, түрлі-түсті маркер
Сабақ барысы:

Ұйымдастыру кезеңі

Көшелерден біз өткен

Алдан әже жолықса,

Бөгеліп кеп әдейлеп,

Сәлемдесем сол тұста,

«Есенсіз бе әжей» деп.

Кім кездессе көшеде,

Таныс емес демейміз.

«Аға, тәте, көкеге»,

«Сәлеметсіз бе» дейміз біз.

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Шаттық шеңбері

-Сәлем досым! (қолын алады)

- Қалайсың? (арқасынан қағады)

-Сен қайда болдың? (құлағынан тартады)

- Келдің бе? (құшағын ашады)

- Жарайсың! (құшақтасады)

Топқа бөлу(Қоржыннан сақиналар алып,сақиналар арқылы бөліну)

1)Алтын тобы

2)Күміс тобы

-Балалар үйге қандай тапсырма берілді?

-Ұр тоқпақ ертегісі.

Үй жұмысын шапалақ әдісімен сұрау.Дұрыс болса шапалақ ұрады,бұрыс болса аяқпен топылдатады.

1 топқа(5 сұрақ)

1)Баяғы заманда шал мен кемпір өмір сүреді.(шапалақ)+

2) Бір күні шал құрған тұзағын қараса,үйрек түсіпті .(аяқпен топылдату)-

3)Ертегідегі қазға тіл бітіпті.(шапалақ)+

4)Қаз шалға егер босатса,1 жылдан кейін көмек беретінін айтты.(шапалақ)+

5)Шал қаздың жауабына келіспеді.(аяқпен топылдату)-

2 топқа

1)Шал ең әуелі түйешіге кездеседі.(шапалақ)+

2)Түйеші жайылып жүрген түйелерді,қазбайдың түйесі емес екенін айтады.(аяқпен топылдату)-

3)Қойшы Қазбайдың үш нәрсесі бар екенін айтты.(шапалақ)+

4)Шал Қазбайдың үйін таба алмады.(аяқпен топылдату)-

5)Қазбайдан бірінші ұр тоқпақты алды.(аяқпен топылдату)-

Топпен жұмыс

1 топ.(Қазбайдың үш нәрсесін салу)

2 топ.(Сендер тұзақ құрып,тұзаққа қаз түссе не істер едіңдер?)

Жаңа сабақ.

Ребус шешеу.(сақина)

Сақина туралы айтып кету.Оқушылардан сұрау.

«Джиксо әдісі» бойынша бүгінгі ертегіні обзац бойынша бөліп оқимыз.

(түсінгенін сұраймын).

Топтық жұмыс.

1 топ.Тапсырма.Сақина сөзіне дыбыстық талдау жаса.

6 әріп,6 дыбыс.3 буын.

С-дауыссыз, қатаң

А-дауысты,жуан.

Қ-дауыссыз,қатаң

И-дауысты,жіңішке

Н-дауыссыз,үнді

А-дауысты,жуан

2 топқа.

Сақина сөзіне бірнеше сын есім қосыңдар.

Сақина-алтын,күміс,жылтыр,әдемі.

Жаңа сабақты талдау

1 топқа

Жеке жұмыс.

Кейіпкерлерге мінездеме беру.(шал,кемпір,зергер)

2 топқа.

Жеке жұмыс

Ертегіні аяқтау.

1 обзацын жазамын,арасынан сөздер тастап.Оқушылар жалғастырады.

Баяғы заманда -----------------болыпты.-------------ол ішерге асы таусылып қалған соң,жалғыз тауығын сойып жемекші болады.Тауықты ұстап,----------------------ол:

-Уа,ием,менің соңғы тапқан жұмыртқамның ішінде алтын сақина бар.Соны -----------,---------босат.

Бекіту.

Сақина арқылы тілегін орындау.

Үйге тапсырма.

Ертегі желісі бойынша,суретін салу.Ертегі мазмұндау.

Бағалау.(Формативті бағалау)