Күні:20.10.2016.ж.
Сынып: 1 «Ә»
Қатысқандар саны: 26
Қатыспағандар саны:-
Сабақтың тақырыбы:
Оо дыбысы мен әрпі.
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)
1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту
1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту
1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту
Сабақтың мақсаттары
Барлығы:Жаңа білімді меңгереді.
Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды.
Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады.
Жетістік критерийлері
Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады.
Құндылықтарды дарыту
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
Пәнаралық байланыс
Өнер, ана тілі сабағы
АКТ қолдану дағдылары
Аудиожазба, таныстырылым.
Тілдік құзыреттілік
О одыбысы мен әрпі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері
Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
5 минут
Бала, бала, балапан
Қане, қайсы, алақан.
Саусақтарың әйбат,
Былай-былай ойнат.
Бала, бала, балапан
Қане, қайсы, алақан.
Саусақтарың әйбат,
Былай-былай ойнат.
– Балалар, бір-біріміздің қолымыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш! Оқушыларды сандар арқылы топтарға бөлу.
Шаттық шебері
Сабақтың ортасы
8 минут
№1 Айтылым, тыңдалым.
.Оқушыларға «Бауырсақ» ертегісінің суреті ілінеді кейіпкерлерін атайды.Бұлар нелер? Жабайы аңдар.Олар қайда өмір сүреді?
-Орманда.
-«Орман»
-Ендеше бүгін біз сендермен Одыбысын өтеміз.Дыбысты айтып көреміз дауысты дыбыс екенін анықтаймыз ешқандай кедергісіз еркін айтылады,созып айта аламыз.
1-Слайд.Қояның тапсырмасы.
Сұрақ- жауап:1-топ-Дыбыс деген не?
2-топ-Дыбыстар нешеге бөлінеді?
3-топ-Әріп деп нені айтамыз?
4-топ-Әріптерді не істейміз?
2-Слайд.Қасқырдың тапсырмасы.
Бауырсақты аңдарға жегізіп алдырмау үшін тапсырмаларды дұрыс орындап отыруымыз керек.
Тыңдалым. Оқулықпен жұмыс.
№2 Сен мектепке қалай барасың?
Өзің әңгімелеп бер.
Таныстырылым, оқулықпен жұмыс
Сергіту сәті
1 минут
3-Слайд.Аюдың тапсырмасы.
Ормандағы аюдың,
Құлпынайы көп екен.
Теріп-теріп алайық.
Қалтамызға салайық.
Дәптермен жұмыс:О әрпін жазу.
а) ауада жазып қол жатықтыру;
ә)О дыбысының үлкенін кішісін жазып үйрету
Сергіту сәтіне арналған жинақ дәптермен жұмыс
Қызықты тапсырма
10 минут
4-Слайд Түлкінің тапсырмасы.
«Орнын тап» ойыны
1-Топ- О дыбысының орнын табу.
2-Топ- Сөздің басында, ортасында, келетін сөздерді анықтау.
3-Топ-Орамал,Орындық, Домбыра сөздерін буынға бөлу.
4-Топ- Орамал,Орындық, Домбыра осы сөздерді дыбыстық талдау жасау.
Тыңдалым.Мұғалімнің көмегімен.
О дыбысы сөздің басында,ортасында да кездеседі сөздерде,кейбір басқа тілден енген сөдерде сөздің соңында кездеседі,
Орамал, Ою, Орындық –сөз басында;
Доп, моншақ, домбыра-сөз ортасында;
Пальто,кресло-сөз соңында.
Оқушыларға мына сөздерді үш тілде айтып түсіндіру:
Орамал –пральток-towel, Ою –арнамент- carving, орындық –стул- сhair
Түрлі тапсырмалар
Аяқталуы
14 минут
5-Слайд Түлкінің тапсырмасы.
1-Топ- Мектепке барар жолда кездесетін о әрпі бар сөздерді тап.
Автобус,орындық,жол.
2-Топ-ОТАН,ТОҒАЙ,ТОҚАШ сөздерін буынға бөлу.
3-Топ-Отанымыз қалай аталады?
-Отан туралы қандай тақпақ білесіңдер?
6-Слайд-Бауырсақ пен бірге мына буындарды оқиық:
4-Топ-
О-й ой ой ой-на.
О-р ор ор о-ра.
О-л ол ол ол- ар
Бауырсақ атасы мен әжесіне қайтып келіп, олар өте қатты қуанып жатыр. Сендерге риза болып алғыстарын білдіруде.
Оқулық, дәптерле,Түрлі тапсырмалар р.
Сабақтың соңы
2 минут
Рефлексия
Бүгінгі сабақта болған көңіл – күйді бас бармақ салынған суреттер арқылы бағалау.
Бас бармақтар
Дифференциация – оқушыларға көбірек қолдау көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай тапсырмалар қоюды жоспарлап отырсыз?
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін тексеру жоспарыңыз?
Пәнаралық байланыс
Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
АКТ
Құндылықтармен байланыс (тәрбие)
Қолдау көрсету.
Қабілеті жоғары оқушылар айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады.
Оқушылар өздері жасаған бет-бейнелеріне қарап бір-біріне көңіл- күйлерін айтады. (қуанышты, көңілді, көңілсіз, ашулы)
Өнер, ана тілі сабағы
Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу.
