Күні:17 қазан 2016 Сынып: 1 «Ә» | Қатысқандар саны: 13 Қатыспағандар саны: |
Сабақтың тақырыбы | Мектеп ауласына саяхат. Л дыбысы мен әрпі. |
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) | 1.7 Тыңдалған материал бойынша өз пікірін айту 1.8 Берілген тақырыпқа әңгіме құрап айту 1.9 Сөздерді, дыбыстарды орфоэпиялық нормаларға сәйкес дұрыс айту |
Сабақтың мақсаттары | Барлығы:Жаңа білімді меңгереді. Көбі:Тақырыпты түсініп, тыңдап, жетекші сұрақтар арқылы талқылайды. Кейбірі: Алған білімді өмірде қолдана алады. |
Жетістік критерийлері | Айтылған сөздер мен сөйлемдердің көпшілігін дұрыс қайталай алады. Нақты сөйлеу арқылы, мәселені түсінгенін көрсете алады. |
Құндылықтарды дарыту | Оқушыларды бір-біріне деген құрмет көрсетуіне тәрбиелеу. |
Пәнаралық байланыс | Өнер, ана тілі сабағы |
АКТ қолдану дағдылары | Аудиожазба , таныстырылым. |
Тілдік құзыреттілік | Л дыбысы мен әрпі. |
Сабақ барысы |
Сабақтың жоспарланған кезеңдері | Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет | Ресурстар |
Сабақтың басы Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру 1 минут | Қуан шаттан, Қуан шаттан! Қуанышты күн бүгін. Қайырлы тан, Қайырлы күн, Күлімдеп шықты күн бүгін. Сәттілік тілеймін. Жарайсыңдар жақсы балалар. Енді жалқаулықты тастаймыз, Сабағымызды бастаймыз. Бүгінгі сабағымыз өте ерекше, себебі бізге қонақтар келіп отыр. | Шаттық шебері |
Сабақтың ортасы 15 минут | Өтілген дыбыстарды еске түсіру. Ойын: «Сөз ойла – тез ойла!» А – ата, апа, алма, асқабақ, алмұрт… Н – нан, ана, науа… Біз өткен оқу іс-әрекетінде.қандай дыбыспен танысып едік есімізге түсірейікші. -Дұрыс айтасыңдар Л л дыбысы мен әріпін өттік. Бүгін Л л әріпінің екінші сағатын өтеміз. Езуімізді жиырамыз, тістерімізді бір-біріне жақындатамыз. «Л» деп айтамыз Л дыбысына дыбыстық артикульяция жасау. Кедергімен бе ,әлде кедергісіз бе? -Дұрыс, тіліміз тісімізге тиіп Дыбыстар кедергіге ұшырап қысқа айтылып тұр. -Өте жақсы, олай болса «Л»дыбыс қандай дыбыс екен? -«Л» дыбысы дауыссыз дыбыс болса онда оны қандай текшемен белгілейміз? Тіл ұстарту жаттығулары: 1.Ла, ла,ла-бұл әдепті бала, Лу, лу, лу-біздің Нұрай сұлу. №1 тыңдалым. №2 Сен-топсеруен жетекшісің. Төмендегі суреттерді басшылыққа алып, өз тобыңды мектеп ауласымен таныстырып көр. Топпен бағалау.Топтар бірін-бірі бағалайды. №3 Ойлан,тап. Дәптермен жұмыс -Балалар, «Л»-дыбысын, кәне ауада жазып көрейік. Дәптерімізді ашайық Әдемі етіп жазайық. | Таныстырылым, оқулықпен жұмыс |
Сергіту сәті 1 минут | Жалт-жұлт етіп лақ, Жағалайсың бұлақ, Секірем деп бірақ, Қала көрме құлап. (2рет) | Сергіту сәтіне арналған жинақ |
Қызықты тапсырма 8 минут | Тапсырма.. (Жаңылтпаш жаттау) -Балалар, «л»-дыбысына жанылтпаш айтайық (барлық баламен) «-Ләйлік лайға лайланды, Лайланған ләйлік, лайда отырып жайланды.» (Сыбырлап, орта дауыспен, қатты дауыспен айтқызу) Жарайсыңдар. Енді оқушылар бірін – бірі бағалайды. | Түрлі тапсырмалар |
Аяқталуы 3 минут | «Қай әріп жоғалып қалды?» А…ма. Ап…а. Та…а. Н…н. -Л дауысты ма әлде дауыссыз ба?Неге | Оқулық, дәптерлер. |
Сабақтың соңы 3 минут | Рефлексия Оқушылар «Еркін микрофон» әдісі бойынша сабаққа кері байланысты ауызша айтады. Кері байланыста оқушылар өз топтарының жұмысымен бірге басқа топтың да жұмыстарын бағалады және ұсыныстарын береді. Бұл сабақта оқушылар шығармашылықпен жұмыста топтық жұмыстың пайдасын түсінеді деп ойлаймын. | Микрафон |
Қорытындылау 4 минут | Балалар -Балалар біз қандай әріппен, қандай дыбыспен таныстық? Л-дыбысы қандай дыбысқа жатады? -Бүгінгі сабағымыз ұнады ма? -Жарайсындар балалар, осымен бүгінгі оқу іс-әрекетімізді аяқтаймыз, кәне келген апайлармен қоштасайық Біз ақылды баламыз, Айтқан тілді аламыз. Бүгін келген қонаққа Сау болыңыздар деп айтамыз – Сабаққа жақсы қатысқан балаларға жұлдызша, төртбұрыш таратамын.
| |