Саба? жоспары: "квадратты? ?шм?ше"

САБА?  ЖОСПАРЫ                   АЛГЕБРА              8 сынып

Та?ырыбы: «Квадратты? ?шм?ше ж?не оны к?бейткіштерге жіктеу»- та?ырыбына есептер шы?ару.

Ма?саты:

1. О?ушыларды? квадрат ?шм?ше ж?не оны к?бейткіштерге жіктеу, квадратты? те?деуге келтірілетін те?деулерді? кейбір т?рлерін шеше білу да?дыларын жетілдіру.
2. Жылдам ой ?орыту, тап?ырлы?, тияна?тылы? ?асиеттерін дамыту. О?у материалын ?за? есте са?тау ?абілетін дамыту.
3. О?ушыларды ?йымшылды??а, ??ыптылы??а, д?лдікке т?рбиелеу, ?з біліміне жауапкершілікпен ?арау?а да?дыландыру.

Саба? т?рі: Саяхат саба?

Саба? ?дісі: С?ра?- жауап, ауызша жатты?у, есептер шы?ару, ізденіс.

Саба? типі: Білімді бекіту.

Саба? барысы:

 І. ?йымдастыру кезе?і:

• С?лемдесу, балаларды т?гендеу (сынып ?ш топ?а б?лінген).
• “К?тері?кі к??іл к?й”- атты тренинг (?р бала берілген ?асиеттерді? ішінде ?азіргі уа?ытта ?андай ?асиет бойларында бар ж?не жолдастарына б?гінгі саба?та не тілейді?)

Берілген ?асиеттер:

?мірге риза болу                                              ?ділдік

??ыптылы?                                                      Ашы?ты?

Ке?пейілділік                                                   Шыншылды?

?збетінділік                                                     ?зіне сенімділік

?жымды?                                                         А?ылдылы?

?арапайымдылы?                                            Сапалылы?   

Бауырмалды?                                            Тіл табысушылы?

Сыпайылылы?                                           Батылды?

Т?зімділік                                                  Т?ра?тылы?

Сабырлы?                                                   Е?бек?орлы?          

• ?р топ ?з тобыны? атын, ?ранын айтуы тиіс.

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру: баяндау ?дісі ар?ылы № 283 (1,2,4,6,8); № 284 (1-5).

ІІІ. Негізгі б?лім: Б?л саба?ымыз «?азына?а саяхат» деп аталады. Ертеде бір бай баласына м?ра ?алдыр?анын ж?не оны тауып алу ?шін карта керек екендігін, картаны? ?йді? шатырында жат?анын ?сиет етіп кеткен екен. Енді біз баласына картаны тауып беруіміз ?шін мына с?ра?- жауапты шешуіміз керек екен:

• Квадратты? ?шм?ше дегеніміз не?
• Квадратты? ?шм?шені? т?бірі дегеніміз не?
• Оны ?алай табамыз?
•  Квадратты? ?шм?шені к?бейткіштерге жіктеу дегеніміз не?
• Биквадратты? те?деу дегеніміз не?

 Сонымен баласы картаны тауып алып кемемен к?рсетілген ба?ыт бойынша саяхат?а шы?ады. Саяхатта ол бір арал?а тап болады. Сол жерде ол а?аштан «?оз?ал» деген жазуды к?реді. Оны? ?андай ба?ытта ж?ру керектігін аны?тау ?шін ауызша есептер шы?ару ар?ылы табамыз.

Ауызша есептер:

1. х2 -3х-4=0 те?деуін шешпестен т?бірін тап. (-1; 4)- Ш.
2. Квадратты? ?шм?ше мына к?бейтінді т?рінде жіктелген:4(х+8)(х-19).Т?бірін тап.(-8;19)- Ы
3. Т?бірлері х1, х2 болатын те?деуді жаз. х1 =6, х2= -2. (х2-4х-12 =0)- ?.
4. а- ны? ?андай м?нінде те?бе- те?дік тура: х2+ 3х+а = (х+2)(х+1).  (а =2)- Ы
5. Б?лшекті ?ыс?арт:.  ()- С.

Я?ни, баласы шы?ыс?а ?арай бет алады. Шы?ыс?а ?арай ?анша ж?ру керектігін білу ?шін мына тапсырманы ?атесіз орындау керек:

Те?деуді шеш:. (361 м)

Шы?ыс?а 361 м ж?ріп ?тіп ?зен ар?ылы ?тетін к?пірден «?оз?ал» деген жазуды та?ы к?реді. Енді ?ай ба?ытта ж?руі керектігін аны?тау ?шін есептер шы?ару керектігі айтылады:

Тапсырмалар:

1. Квадратты? ?шм?шені? т?бірін тап:   5х2 -8х+3 (Б)
2. Б?лшекті? м?нін тап:, у = 31  (А)
3. Биквадратты? те?деулерді? т?бірлерін тап: х4 -5х2 - 36  = 0       (Т)
4. Квадратты? ?шм?шені к?бейткіштерге жікте: 2х2 -7х-4   (Ы)
5. Ы?шамда:     (С)

Ол сол ?алпы батыс?а ?арай бет алады. Келе жатып ??гірге тап болады.  Оны? кіре берісінде алып тасты к?реді. Сол таста былай жазыл?ан екен: «Осы тасты ?оз?аса? ш???ырдан ?азынасы бар ж?шікті табасы?»- деген екен. Баласы ж?шікті алса, ол жабы? екен. Ж?шікті? ?а?па?ында: «Сіздерді? білімдері?із- ол.» деген с?з жазыл?ан екен. К?п жылдар бойы жатып ?ал?ан жазуды? жартысы ?шіп ?ал?ан екен. Осы с?зді табу?а сіздерді? к?метері?із ?ажет. Ата- бабаларымыз ?андай дау, с?ра? болса да оны ма?ал- м?телдер, даналы? с?здер ар?ылы шешкен екен. Ендеше, бізде осы жауапты тауып к?релік. Мен сіздерге осы с?здерді айтамын. Оны? ішіндегі екі сан есім квадртатты? те?деуді? т?бірлері, я?ни т?бірлер ар?ылы квадратты? те?деу ??ру ж?не дана с?зді табу керек,

1. Алтау ала болса ауызда?ы кетеді, т?ртеу т?гел болса т?бедегі жетеді.  (?)
2. Жігіт сегіз ?ырлы, бір сырлы.   (А)
3. Жеті ж?ртты? тілін біл, жеті т?рлі білім ал.   (З)
4. Білімді мы?ды жы?ады, білекті бірді жы?ады.   (Ы)
5. ?л?а отыз ?йден, ?ыз?а ?ыры? ?йден тыю.    (Н)
6. Жа?сы жігіт он бесінде де жас емес, ж?зге келсе де п?с емес.   
7. Бір тал кессе?, он тал ек (А)

З

х2 -11х + 49 = 0

А

х2 -14х + 10 = 0

Н

х2 -70х + 1200 = 0

?

х2 -10х +24 = 0

Ы

х2 -1001х +1000 = 0

А

х2 -9х +8 = 0

Я?ни,  баласы ?кесіні? м?ра еткен ?азынасына ?ол жеткізіп, бейбіт ?мір с?ріпті. Сіздер б?гінгі саба? ар?ылы «Сіздерді? білімдері?із- ол ?азына.» екеніне к?з жеткізді?іздер. ?р?ашанда  е? бастысы- байлы? іздемей, білім ?азынасын ізде?іздер.Сонда к?птеген н?рселерге ?ол жеткізесіздер дегім келеді.

ІV. Саба?ты ?орытындылау: Рефлексия: Не білді??

      1.

Білдім

Білемін

Білгім келеді

1. Ба?алау.
2. ?й тапсырмасы: № 285 (1,3.5);   № 286 (1,2)