Та?ырыбы: ?осу. Азайту.
Ма?саттары:
- О?ушыларды? математикалы? ойлауын дамыту.
- ?осу ( заттарды? жиынты?тарын біріктіру) ж?не азайту (заттарды? жиынынан 1 б?лігін алу) ??ымдарын ?алыптастыру.
- Заттарды біріктіру ж?не б?ліп алуды +, -, та?балары мен цифрларыны? к?мегімен жазып к?рсетуге ?йрету.
Саба?ты? т?рі: Аралас саба?
К?рнекілігі: Демонстрациялы? материалдар, сандар, та?балар
Саба?ты? барысы:
- ?йымдастыру кезе?і. К??іл к?й ахуалы. Ынталандыру:
?за? к?ткен ?о?ырау
Естілген со? сылдырап.
Бастады? ?ой біз мынау.
Математика саба?ын.
- Білімді еске т?сіру. 1-ден 10-?а дейінгі санадарды тура ж?не кері санату
Заттарды санау?а жатты?у.
- Неліктен сол сан шы?ты?
Ойын: « Бір немесе екі »
- Шешілуі тиіс м?селе ?ою. Та?та?а бір о?ушы шы?ып, бір ?ызыл д??гелекті алады, содан со? екінші к?к д??гелекті алуды тапсырамын.
- Сонда неше д??гелек болды?- деп с?раймын. 2
- Орындал?ан ж?мыс?а с?йкес жазуды та?та?а жазамын.
1+1 ?осу?а с?йкес 2-1 азайту?а с?йкес.
Балалар: -Не бол?ан еді? -Не ?згерді? -Не болды? - Не ?алды?
бойынша айтып береді.
- О?улы?пен ж?мыс
№1- тапсырма: ауызша орындаймыз. 1+1 2-1
№2, №3 – тапсырмаларды о?ушылар т?сіндіре отырып орындайды.
?андай амалдар жіне ?андай математикалы? жазулар орындайтынын т?сіндіреді
- Сергіту с?тін ?ткізу.
- Д?птермен ж?мыс
№ 1 – тапсырма: ?андай жа?дайларда біріктіру немесе б?ліп алу бейнеленгенін +, -, та?баларыны? ?олданылатынын балалар т?сіндіреді.
Содан кейін торк?здергі ?ажетті цифрларды жазады., суреттерді с?йкес жазулармен сызы?тар ар?ылы ?осады.
№ 2- тапсырма: + - 1 2 + - 1 2 жазу?а ?йретеміз
Алдымен та?тада жазу ?арастырылады, содан кейін ауада жазаып ?йренеді.
?р жолда?ы жазуды со?ына дейін ая?тап жазады.
№ 3- тапсырмада цифрлар мен + - та?балары та?дап алынады.
- Рефлексия. ?орытындылау.
- Заттармен біріктіруді ж?не б?ліп алуды т?жірибе ж?зінде о?ушылар ойыншы?тар ар?ылы ?здері к?рсетеді.
- Белсенді о?ушыларды мада?таймын.